小夜曲梦幻曲说课稿教学反思总结

小夜曲梦幻曲说课稿教学反思总结在这节课的教学中，我们针对学生年龄小，好奇心强，同时活泼好动的特点，在教学方式上采取先聆听，再让学生从音乐声中去想象的教学模式，这样可以充分发挥学生的想象力，再让学生中从划旋律线、身体的动作等中找出音乐的旋律，整堂课富有趣味性；师生互动律动表演，增强了教师与学生之间的互动性。

用肢体动作来表现音乐情景时，学生们的积极性都很高涨，他们喜欢在音乐中玩乐、表现。

其中有一个表演环节，我在引导的基础上让孩子们自己提出自己的建议，结果没想到他们都是那么积极的参加，提出自己的不同见解，我大吃一惊，被他们的创造力深深折服，结果在这个环节里面我们都非常开心的完成了。

他们的音乐感受能力也很好，能够非常敏锐的捕捉到音乐元素，所以我觉得孩子们都很聪明，如果我们的引导作用强一点就能做得更好。

在竖笛学习的时候我发现了，对他们的基本姿势的要求很重要，在这里如果没有强调，他们的姿势很快就会变成错误的姿势。

还有对气息的控制是一个难点，大部分同学都没有问题，但是有一少部分同学好像很难做到，因为他们从来没有接受过这种学习，所以有点难找到那种微妙的感觉。

所以一定要耐心的引导，在前面的气息练习时一定要做好。

这堂课的总体来说还是比较好的，教学设计可能还有一些小的地方需要改动，然后在课堂上我可能还要更加放开点，这样教学效果可能会更好。