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正确对待他们的反复， 始终如一地尊重，理解， 信任他们。
0 2学 期 目 标
综合目标
学习 文明礼仪 身体素质 辅优补差
进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学 习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高 学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习 重要性，注重学法指导，提高学习效率。
0 4工 作 措 施
方法措施一
方法措施二
方法措施三
0 4工 作 措 施
思想工作要耐心。 做事情要用心。
真心想做好， 用心去做好，
热心献给工作， 爱心献给学生，
发现问题要细心， 处理问题要精心
202X
班主任经验交流
CHERISH LIFE, CHERISH TIME. 汇报人：卡卡办公
PART 04
工作措施
0 4工 作 措 施
量化管理
在班级内实行量化制管理， 以此提高学生的行为品质， 提高学生的竞争意识。
做好教室文化的布置 ，增强学习气氛。
帮带管理
充分发挥班干部的作用，师生共同做好 班级管理工作。经常召开班干部会议， 了解学生情况。树立班干部的威信，以 便班干部可以更好的帮助老师开展班级 管理工作。
存在的问题
0 3存在的问题
不足之处
工作滞 后性
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善待 完善
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预防性 不足
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向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼 的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。
鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学 生的能力。
注重学生的进步，做到“辅优补差”。面向全体学生， 注重学生素质的全面发展。
管理素质
培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的 同学都有当班干部的经历。
PART 03
0 3存在的问题
问题分析
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0 1班 级 介 绍
尊重
理解
信任
ห้องสมุดไป่ตู้博爱中等生
而对于中间部分的学生，他们往往默默无闻， 是一个版中容易忽略的群体他们有比较稳定的心 理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感， 也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望 老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生 我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素， 引导其向好的方向发展，正确对待他们的反复， 始终如一地尊重，理解，信任他们。
排除安全隐患
做好校内各种隐患的排查，比 如小刀，剪刀，不健康书籍等 ，保证学生的在校安全。
行为习惯教育
充分利用大课间的谈话，以及班会进 行思想教育。对学生进行行为习惯教 育。让学生之间友好相处，不吵架， 不打闹，增强班级凝聚力。
人尽其用
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思 想”，让每个学生知道班级就是自己的 家，所以要尽量让每个学生都有可能管 理班级，让班里学生尽量能做到各有安 排，人尽其用，每个人都在班集体里找 到自己的角色，对班集体有责任感和归 属感。
0 3存在的问题
管理中的问题
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学习中的问题
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生活中的问题
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0 3存在的问题
热爱教育事业，具有职 业理想和奉献精神。
认同教师职业的专业性，重视教师 专业品质的完善与发展，用科学认 真的态度对待教育教学工作
具有坚定的职业信念，坚持终身学习和发展
贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 具有高尚的道德情操，为人师表。
具有团队合作精神，能够开展协作与交流。
把握大政方针
尊重学生人格，维护 学生合法权益。
尊重学生个体差异， 发现并发展每个学生
的优势潜能。
关心爱护
关心和爱护每一个学 生，关注有特殊需要
的学生。
保护学生
保护学生安全，学生 遇到危险时积极采取
救助措施，
0 1班 级 介 绍
严爱优等生
博爱中等生 “偏爱”“问题”学生
0 1班 级 介 绍
“偏爱”
“问题”学生
市场经济时代 互联网时代，充满诱惑 家庭教育的诸多问题 问题产生的原因和对策
0 1班 级 介 绍
班级介绍
优等生-----不宠不迁就
对于入班成绩较好课堂表现好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同 学，刚刚进入初中，身上肯定存在问题，但是他们 身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒 护。 但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生， 我从不宠坏他们，更不迁就他们。
PART 02
学期目标
学期目标
0 2学 期 目 标
团结
和谐
进步
发展
0 2学 期 目 标
学会学习
学会合作
学会探究
学会生活
学会创新
学会思考
0 2学 期 目 标
勤奋
善思
引导其向好的方向发展，
对这类学生我掌握他们 的心理特点，调动他们 的积极因素，
博学 上 进
提高学习成绩。加强学 风建设，培养学习兴趣， 明确学习重要性，注重 学法指导，提高学习效 率。
存在问题
工作措施
PART 01
班级介绍
0 1班 级 介 绍
彩虹班
五（四）班
意义：
彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同时 也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹
班训：
团结合作和谐发展，勤奋创新，善思博学
0 1班 级 介 绍
公正平等
尊重学生权利，平等， 公正地对待学生。
发展潜能
维护权益
202X
班主任经验交流
CHERISH LIFE, CHERISH TIME. 汇报人：卡卡办公
一位优秀的班主任，可能一次不经意的谈话， 开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响。也可 能一个鼓励的眼神，唤醒了学生心灵深处真善美的基 因，从而成就他一生的美德。
目录
CONTENTS
班级介绍
学期目标