七年级语文学困生辅导计划

七年级语文学困生辅导计划
我呀，现在带七年级的语文，这班里头有几个学困生，可把我愁坏了。

你看那小甲，头发乱得像个鸟窝，整天没精打采的，眼睛老是半睁着，好像永远睡不醒似的。

还有小乙呢，坐在那角落，小脸总是黑乎乎的，也不知道是没洗脸还是咋的，眼神里透着一股迷茫。

我就寻思着，得给他们整个辅导计划。

我想啊，这语文学习，就像建房子，字词就是那砖头瓦块，基础得打好。

我就把小甲和小乙叫到跟前，我说：“你俩啊，这字词就像走路的腿，腿不利索，能走得远吗？”小甲挠挠他那乱发，嘟囔着：“老师，那些字我看着就头疼。

”我一听就乐了：“头疼？那你看那字就当看敌人，你得把它打败啊。

”
我打算每天给他们额外布置一些字词的抄写和背诵任务。

小乙一听，脸皱得像个苦瓜：“老师，又要抄啊，我手都快断了。

”我瞪他一眼：“你那手断不了，这就像练武，得下苦功夫。

”我还得检查他们的背诵呢，背不下来，哼，那就得重新来。

这阅读也是个大难题。

他们读文章就像走马观花，啥也没看进去。

我得找些有趣的小短文，先引起他们的兴趣。

我跟他们说：“这阅读啊，就像进了一个大宝藏，到处都是宝贝，就看你们能不能发现。

”我找了个描写小动物的短文，让他们读。

小甲读着读着就笑了，我心想，有门儿。

我就问他：“你笑啥呢？”小甲指着文章里描写小猴子调皮捣蛋的句子说：“这小猴子跟我弟弟似的，太逗了。

”我就趁机给他讲怎么分析句子，怎么理解文章的情感。

作文更是让我头疼。

他们写作文，就像记流水账，干巴巴的。

我就想着带他们去校园里观察观察。

那天啊，阳光正好，我带着他们在校园里溜达。

我指着花坛里盛开的花朵说：“你们看这花，五颜六色的，多好看，你得把看到的、闻到的、想到的都写出来。

”小乙凑上去闻了闻，说：“老师，好香啊，像妈妈做的甜糕。

”我一听，乐了：“对喽，这就是感觉，写作文就得这样。

”
我还想给他们安排个学习小组，找几个语文成绩好的同学带着他们。

我找了班上的学霸小丙，跟他说：“小丙啊，你可得帮帮这俩小子，就像拉他们一把，别让他们
在语文的泥坑里越陷越深。

”小丙拍拍胸脯说：“老师，放心吧。

”我就盼着小丙能把他们那股子学习的劲儿给带起来。

有时候我也挺上火的，这几个孩子进步咋就这么慢呢。

可是回头想想，他们也努力呢，就像小蜗牛，虽然爬得慢，但是一直在爬。

我就告诉自己，得有点耐心，就像种树，不是一天两天就能长成参天大树的。

我得陪着他们慢慢进步，说不定哪天，他们就能让我刮目相看呢。