山东省乳山市夏村镇初级中学九年级化学下册《金属的锈蚀与防护》学案(无答案) 新人教版

《金属的锈蚀与防护》学案
一、学习目标：
1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法
2、认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性
3、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究获得知识各要素的理解，提
高学生的科学素养
二、学习重难点：
重点:导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法
难点：钢铁锈蚀因素的探究
三、学习过程
（一）知识链接
1.红热的铁丝在氧气中燃烧可观察到的现象是，有关反应方程式为。

2钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的、等物质发生化学反应的结果。

3.导致钢铁制品锈蚀的因素有和环境的、、等。

4、钢铁锈蚀后生成（主要成分是，化学式是），铁锈疏松多孔，不仅不能阻止钢铁制品与和的接触，还会把空气和
水保留在钢铁制品的表面，进一步加速钢铁的锈蚀。

5、当钢铁制品表面生锈时，应及时。

减缓或防止钢铁锈蚀的方法很多，例如（涂刷、、）、以及（制成不锈钢等合金）等
6、回收利用废旧金属不仅可以节约和保护金属资源，还有利于金属资源的充分利用。

节约和保护金属资源的措施有
二、探究新知
（一）钢铁锈蚀的因素
【学法指导】由于实验过程比较缓慢，课前教师应指导学生通过小组讨论提出方案，然后通过交流讨论筛选出可行的方案，并于1周前进行实验，让学生每隔一定
时间进行观察、对比、记录。

【小结】
钢铁的生锈蚀是、、共同作用的结果。

钢铁的成分和环境的、湿度、等都是影响钢铁锈蚀的因素。

（二）减缓钢铁锈蚀的方法
【阅读】74-75页两段及文中的彩图
【问题】1.当钢铁制品表面生锈时为何要及时除锈？
2、防止或减缓金属的腐蚀方法有哪些？
【小结】防止钢铁锈蚀的方法有：、 (如、、
、等），还可以在金属表面镀、
改变（制成不锈钢等合金）等
（三）废旧金属的回收利用
【问题】回收废旧金属的意义？
三、典例剖析1.如右图所示，大试管中有一团浸过水的钢丝绒，放置一段时间后，观察到钢丝绒表面有生成，还能观察到的现象是。

产生以上现象的原因
是。

四、学能展示
1、知识巩固：
1．为防止铁制品受到锈蚀，下列采取的措施中不可行的是（）
A．在铁制品表面涂上一层油漆 B.在铁制品表面镀上一层其他金属
C.保持铁制品表面的洁净和干燥
D.将铁制品放置在水中
2.在下列条件下,钢铁最易生锈的是（）
A.干燥的空气中
B. 潮湿的空气中
C.煮沸过的冷水中
D.稀盐酸
3、在面盆等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（）
A.增大硬度防止撞坏
B. 增大厚度防止磨损
C.防止铁生锈且美观
D.美观和杀菌消毒作用
4．下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（）
A、避免长期接触潮湿空气 B.用铁制品盛装食醋
C.应保持铁制品表面洁净、干燥
D.为防止机床生锈，在机床表面涂油
能力提高
5、下列钢铁制品分别采用了哪些防锈保护措施？
1）锯条 2）不锈钢的炊具
3）水管上刷的银粉 4）门把手
5）搪瓷脸盆 6）机器齿轮涂油
6.大多数金属材料在空气中都会生锈。

铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]。

某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件。

一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C装置中的铜丝无明显变化。

1）该同学得出结论：“铜生锈的原因是铜与空气中所氧气和水相互作用。

”该同学得出的结论正确吗？，你认为影响铜生锈的因素还可能有。

2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为、和。

五、回顾反思
通过本节课的学习你在知识、学习方法、日常生活能力方面都有哪些收获？谈谈你还有哪些想进一步知道的知识？还有哪些不明白的知识？。