2016版汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学(师范)专业人才培养方案
汉语言文学（师范）专业一﹑培养目标本专业培养具有扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究功能，同时熟悉教育心理学基础理论，具备中学语文教学基本技能，能够从事语文教学与研究，并能在文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型技术人才。
二、培养规格要求本专业学生主要学习汉语言文学方面的基本理论和基础知识，接受人文社会科学以及教育与教学实践能力的系统训练与培养，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应达到以下要求：1. 热爱祖国、热爱人民，具有坚定正确的政治方向；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有较强的社会责任感和事业心；具有法律意识，自觉遵纪守法；积极上进，善于合作；具有高尚的师德修养和奉献精神。
2. 具有较好的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；具有一定的哲学、宗教、历史和自然科学素养；掌握科学的思维方法，了解相关交叉学科和前沿学科知识，具有较高的逻辑思辨能力和分析理解能力。
3. 初步具备本专业所需的外语基本知识，具有听、说、读、写、译基本能力；掌握计算机方面的基本知识与基本操作技能。
4. 掌握汉语言文学专业的基础理论和基本知识，了解本专业的前沿成就和发展前景；具有较强的文学赏析能力、写作能力和良好的人文素养和职业素质；具有较高的专业理论水平和一定的科研能力；具有先进的教育理念，懂得基本教育教学规律，具备语文教学工作能力和班主任工作能力。
5. 具有正确的语言文字观，具有运用语言学的基本理论分析、解释古今语言文字材料的基本能力；6. 具备较为系统、扎实的中外文学史基本知识，熟悉中外作家作品，具有较强的作品分析和鉴赏能力；7. 具有运用科学的文学观念和原则分析和评论古今中外文学作品和文学现象的基本能力；8. 具有现代教育理念和比较扎实的教育科学理论素养，了解语文教学的基本特点和规律，具有较强的教育教学能力、班级管理能力和心理健康教育能力。
汉语言文学专业本科人才培养方案 .doc
汉语言文学专业本科人才培养方案（2017修订2015/2016级用）一、专业基本信息专业名称：汉语言文学（非师范）专业代码：050101专业门类：文学标准学制：四年所在学院：文学与新闻学院适用年级：2015级、2016级二、培养目标及规格要求（一）培养目标本专业培养思想品德优良，具备良好的人文素养、创新思维及职业素养，专业基础扎实，具有“文化+”和“互联网+”的现代意识，具有较强口语表达能力、写作能力、组织能力、创意策划能力，能在各级各类政府部门、企事业单位从事行政文秘、文化管理、文化创意及文化传播类工作的应用型专门人才。
（二）规格要求毕业生应具有以下几方面的素质、知识、能力：素质结构：1.坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法，具有较高的政治思想素质。
2.具有良好的人文素养，具有较宽广的文化视野。
3.了解专业领域的发展动态，具有良好的创新思维。
4.具有基本的职业道德和职业操守意识；具有健全的心理和健康的体魄。
知识结构：1.了解国家在汉语言文字、文化事业及文化产业发展方面的相关政策、法规知识。
2.掌握汉语言文学专业要求的基础理论、基本知识。
3.掌握传播学、管理学、经济学等与本专业方向相关的基础理论、基本知识。
4.掌握行政文秘、文化管理、文化创意等方面的基础知识。
5.了解非师范中文相关行业的行业要求和发展趋势。
能力结构：具有运用多学科专业知识在行政管理、文化事业、文化产业等领域应用实践的基本能力。
具体能力要求如下：1.具备较强的口语表达能力，特别是人际沟通方面的口语能力；具备较强的阅读能力和各类文体（特别是公务文书）的写作能力；具备良好的以会务为核心的组织及服务能力。
2.具备不断获取新知识的能力，具备良好的信息收集、筛选和处理能力；具备利用全媒体和数据信息进行文化服务创意、策划的能力。
3. 至少掌握一门计算机辅助设计的操作技能，能比较熟练地使用专业软件及自动办公设备。
4.掌握一门外语，能借助工具书阅读本专业的外文书刊；具备基础的社会调查与科学研究能力。
汉语言文学(师范)专业人才培养方案
汉语言文学（师范）专业人才培养方案专业代码：050101 学科门类：文学专业门类：中国语言文学类授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：文学与传媒学院专业负责人：韩霞方案制订人：韩霞、孔刘辉、杨健方案审核人：裘新江一、专业培养目标本专业以“能力本位、社会需求、职业适应”为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以理论学习与实践锻炼相融合为主要路径，采取“校地合作、校校合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应社会发展需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识、基本能力和现代教育观念与技能，具备较强汉语阅读能力、汉语口语和书面语表达能力、审美鉴赏能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在中小学校、职业培训机构、文化传播机构、新闻宣传出版部门、企事业单位、政府机关等行业领域从事中小学教师、文秘管理、文化宣传、新闻报道、文案策划等工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观、价值观以及高尚的道德品质；2．掌握汉语言文学专业的基础理论和基本技能，了解本专业学科前沿的发展动态，树立正确的文艺观点，具有正确、熟练运用古今语言文字材料的能力及对古今文学作品进行审美鉴赏的能力；3．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度；4．具有良好的口语和书面语表达能力，使用规范的汉语言文字；5．教师岗位从业者普通话水平需要达到二级甲等以上，热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，掌握现代教育技术，具备教师的基本素养、基本技能以及实现素质教育和基础教育新课程教学的能力；6．掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力；掌握一门外语；7．掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；8．具有在教育部门以外其他企事业单位从事文字工作、宣传工作、管理工作、职业培训、社区文化服务的基本能力；9．具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体质健康测试标准；10．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全人格和良好心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。
汉语言文学专业(师范教育方向)人才培养方案
汉语言文学专业（师范教育方向）人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握扎实的汉语言文学基础理论知识和基本技能的专业人才，学生毕业后主要在中学从事语文学科教育教学工作及校内外相关教育工作，也能在企事业单位、党政机关以及各类组织机构从事文员、助理、宣传等有关文字方面的工作。
二、培养要求本专业学生在思想素质、基本技能、专业技能、专业特长等方面的具体要求如下：1.思想素质。
掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的重要思想，遵纪守法，具有高尚的道德修养，具有较强的事业心和责任感；具有良好的职业道德和团结协作精神；树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.基本技能。
具有处理古今语言文字材料、解读和评析古今中外文学作品的能力，具备搜集与筛选信息的能力、与人沟通协作的能力。
3.专业技能。
理解新课程改革所需要的新教育理念，掌握中学语文教学技能，具备备课、讲课、说课、评课的能力以及教学研究能力，同时，熟悉国家相关的政策法规，具备在机关、企事业单位、新闻、文化部门工作所需的基本素质。
4.专业特长。
结合学院所在地区丰富的语言资源优势，利用本专业汉语研究取得丰硕成果的条件，建设具有地方特色的汉语课程体系，提高学生的语言应用能力、语文教学能力和普通话推广能力，培养一批有一定专业特长的合格的汉语应用型人才。
三、学历与修业年限：本科学历，标准学制4年，可在3-6年内完成。
四、隶属学科门类及相近专业：隶属于学科门类：文学。
相近专业：汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献等。
五、专业主干（核心）课程文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、语文课程与教学论。
六、主要实验和实践性教学要求1.进行语文课堂教学见习，在语文课堂的环境氛围中内化语文课程与教学理论，练习做语文课堂教学问题研究和教学评价，能写出教学案例或教学评价报告。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案一、培养目标与规格1．专业代码、名称专业代码：050101专业名称：汉语言文学2．专业培养目标:本专业培养具有良好的思想品德、人文关怀和身心素质，掌握汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、自学能力、科研能力、实践能力和持续发展的潜力，能在文艺、新闻、高校、出版部门、科研机构及政府机关企事业单位从事语言文字工作及文化、宣传、管理等方面的高级应用型人才。
3．专业培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
从专业角度看，应符合以下基本要求：（1）有正确的文艺观、语言文字观和比较扎实丰厚的中国语言文学的基本功。
能够比较系统地掌握从事中文应用和研究所必要的基础知识基础理论以及运用现代科学技术的基本技能。
（2）初步掌握中文学科科学研究的基本方法，能够比较敏锐地发现和确定具体的研究课题，基本懂得如何处理有关信息并开展研究，具备撰写一定水平的科研论文的能力。
（3）能说比较标准的普通话，能规范地使用汉语言文字，有较强的写作能力和口头表达能力。
（4）较为熟练地掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业外文书刊，达到四级标准；能比较熟练地使用计算机，达到规定的等级。
（5）具有职业迁移的智能基础和自我发展的潜在能力。
经过较短时间的学习、培训或实践，基本能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
（6）具有较强的自学能力，以及追求新知的热情和良好习惯，具备终身学习的基础和能力。
4．主干学科与相近专业主干学科:中国语言文学相近专业:广播电视新闻学编辑出版学5．主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史6．学制及学分要求学制：4年学分要求：修满160学分方能毕业。
其中通识教育课程32学分，学科基础教育课程49学分，专业教育课程54学分，实验实践教育课程15学分, 综合素质教育课程10学分。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，具备从事中等学校语文教学、教学研究及其他教育工作的能力，能在中等学校从事教育教学的教育工作者；培养具备文秘、管理工作的能力，能在企事业单位、党政机关等机构从事研究、管理工作的应用型高级文秘人才。
本专业的毕业生主要到中等学校或到企事业单位、党政机关从事教育教学及研究、管理工作；也可到文化宣传、编辑出版、新闻媒体等机构从事语言文字和相关管理工作。
二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握汉语言文学专业的基础理论、基本知识，掌握文学研究的科学方法。
（2）掌握教育教学理论、文秘工作的基本理论和基本规律以及相关的研究方法。
（3）掌握文学欣赏和语言文字应用领域相关的一般原理和知识。
（4）了解中国语言文学的最新发展动态和前景。
（5）了解相关的经济、行政、教育等法规。
2、能力结构要求（1）具备从事语言文字工作的阅读、演讲、写作的基本能力。
（2）具备从事教育教学及相关的研究能力。
（3）具备从事文秘工作、管理工作及相关的研究能力。
（4）具备熟练操作现代办公设备和运用现代教育技术制作多媒体课件的能力。
（5）具有运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。
3、素质结构要求（1）具有良好的治学态度，善于思考，勇于进取，具有求实、创新的责任意识。
（2）具有良好的人文素养和科学素养及较好的自学习惯。
（3）具有良好的心理素质、健康的生活方式、健全的人格和强健的体魄。
三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学主要课程：写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论等。
四、课程设置课程设置：师范方向：课内总学时数为2582学时，总学分数为158.5 学分。
其中：必修课程1798学时、112学分；选修课程784学时、46.5 学分。
文秘方向：课内总学时数为2590学时，总学分数为159 学分。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案(专业代码050101）一、培养目标本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，具有现代教育理念、技能和方法，能够胜任义务教育学校,特别是农村中、小学语文教育教学工作，具有广泛的人文知识、较高的文学素养和初步的科研能力的德智体美全面发展的复合型、应用型人才。
二、培养规格与要求本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养,具备从事本专业的教学能力和初步的科研能力。
1．掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,掌握科学发展观的核心内容，了解党和国家的教育方针和政策法规,具有较高的政治素质和道德修养，有强烈的事业心和责任感。
2．具有正确的文艺观点、语言文字观点，掌握汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能,特别是古今汉语和中外文学的基本理论和基础知识。
了解本学科的发展动态和新成就，并能通过学习,不断吸收本专业和相关专业的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平,在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神。
3．具有健康的审美观念和较高的审美能力，具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力及设计实施语文教学的能力.4．掌握教育科学的基础知识和基本理论，熟悉国家教育法规；具有熟练的教师基本技能和较强的教育教学实践能力；具备较强的课程意识、资源意识和课程开发能力;能独立设计和实施信息技术教学，开展教学研究.5。
具有良好的口语和书面语表达能力。
能讲流利的普通话,达到国家普通话水平测试二级甲等以上水平；掌握1门外语，达到国家公共英语考试四级水平或其他语种相同水平要求，能借助工具书阅读本专业的外文资料。
掌握计算机的基本知识，获得国家计算机等级考试一级证书;具有较强的三笔字书写能力和较高的简笔画绘画水平.6。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力.了解汉语言文学学科发展的前沿动态，具有较强的科研能力.7、具有一定的体育和国防基本知识，能够科学合理地进行体育锻炼，形成健康的生活理念，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。
汉语言文学人才培养方案
汉语言文学人才培养方案汉语言文学是我国传统文化的重要组成部分，也是我国文化软实力的重要体现。
随着国家的发展和对外交流的不断加强，汉语言文学人才的需求也越来越大。
因此，制定一套科学合理的汉语言文学人才培养方案，对于我国文化事业的发展具有重要意义。
一、培养目标汉语言文学人才培养方案的首要目标是培养具有扎实的汉语言文学理论基础和广泛的文化素养的高素质人才。
具体来说，培养目标应包括以下几个方面：1.掌握扎实的汉语言文学理论知识，具备深入研究汉语言文学的能力。
2.具备广泛的文化素养，能够熟练运用汉语表达自己的思想和情感。
3.具备较强的创新能力和实践能力，能够在汉语言文学领域中发挥重要作用。
二、培养内容汉语言文学人才培养方案的培养内容应包括以下几个方面：1.汉语言文学理论知识的学习。
包括文学史、文学理论、文学批评等方面的知识。
2.文化素养的培养。
包括文化史、哲学、宗教、艺术等方面的知识。
3.实践能力的培养。
包括文学创作、文学翻译、文学编辑等方面的实践能力。
三、培养方式汉语言文学人才培养方案的培养方式应包括以下几个方面：1.课堂教学。
通过课堂教学，让学生掌握汉语言文学理论知识和文化素养。
2.实践教学。
通过实践教学，让学生具备实践能力，能够在汉语言文学领域中发挥重要作用。
3.科研教学。
通过科研教学，让学生具备独立思考和创新能力，能够在汉语言文学领域中做出重要贡献。
四、培养方法汉语言文学人才培养方案的培养方法应包括以下几个方面：1.多元化的教学方法。
包括讲授、讨论、研究、实践等多种教学方法，让学生在不同的教学环境中获得不同的知识和技能。
2.个性化的培养方法。
根据学生的个性和特长，采用不同的培养方法，让学生在自己擅长的领域中发挥优势。
3.国际化的培养方法。
通过国际化的教学和交流，让学生了解国际汉语言文学领域的最新动态和发展趋势，提高学生的国际视野和竞争力。
五、培养评价汉语言文学人才培养方案的培养评价应包括以下几个方面：1.学术成果的评价。
2016版汉语言文学专业人才培养方案
2016级汉语言文学专业本科人才培养方案（专业代码050101）一、专业简介汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一。
本专业主要传授古今汉语、中外文学方面的基本知识，使学生得到汉语言文学的基本理论、基础知识与基本技能等系统教育和基本训练，从而具备扎实的中国语言文学功底和较强的写作能力，能够从事中小学语文教学以及其他语言文字、文化宣传工作。
二、培养目标本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力，能够在中小学进行语文教学和研究，并推动中小学语文教育发展的德、智、体、美全面发展的新型师资，以及在行政企事业单位从事语言文字、文化宣传工作的应用型高级专门人才。
三、培养要求儿素质要求：坚持党的基本路线，坚持马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，贯彻落实科学发展观；具有良好的人文社会科学素养和一定的自然科学素养；具有较强的敬业精神、社会责任感和终身学习意识；具有良好的品质和文明的行为习惯，健全的人格与健康的体魄。
l.i政治素质与思想品质1.2人文与科学素养1.3健全人格和文明行为1.4健康体质2•知识要求：掌握汉语言文学基本理论和基础知识，熟悉学科发展历史和基本规律，了解汉语言文学学科的发展动态。
2.1系统的汉语言文学专业知识22学科前沿动态3•能力要求：具备处理古今语言文字材料、解读和分析古今文学作品的专业能力；具备调査研究能力和开拓创新能力；具有较强的计算机应用能力；具备较好的普通话水平与较强的语言表达能力，具有良好的人际交往沟通能力; 具备实施语文教学的能力；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力；基本掌握一门外国语。
3』听、说、读、写专业技能3.2设计实施语文教学的能力（获得教师资格证）3・3语言表达与人际沟通能力（获得普通话二级甲等证书）3・4调査研究和信息处理能力3・5开拓创新能力3・6审美鉴赏能力3・7外语应用能力四、毕业学分要求2本专业总学分为丄75学分。
2016版本科专业人才培养方案-汉语言文学专业101文学院
汉语言文学学科门类：文学专业代码：050101一、专业简介和办学定位专业简介南京信息工程大学汉语言文学专业从20世纪90年代开始招收学生，已经为社会培养了大批人才。
汉语言文学专业现有专职教师40人，具有高级职称的23人，教授5人，副教授18人。
具有博士学位的35人，硕士研究生导师16人。
近年以来，中国语言文学系在理论和实践教学方面取得了一系列成果，出版了《高等语文教程》、《应用文写作》等教材，撰写发表了多篇教学研究论文，并获得多项教学类奖项；在这样一支高素质队伍的带领下，结合学校人才培养的目标和社会需求，汉语言文学专业在宽口径、强基础、重特色的指导思想下，下分文化创意与传播、文秘与文化服务两个方向。
文化创意与传播方向主要培养具有独立策划创意思想、有能力进行产业研发、能够进行市场分析和管理的人才。
高级文秘与文化服务方向主要培养具有扎实秘书专业基础知识、有能力获得全国统一的秘书资格证书、具备一定的处理公共关系以及组织协调和管理能力的人才。
近年来，本专业毕业生有多人进入境内外高校继续深造，如北京大学、南京大学、浙江大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、南京师范大学、扬州大学、首都师范大学、上海师范大学、香港中文大学等；多人进入机关和企事业单位工作，并获得用人单位的好评，成长为业务骨干；同时，也有学生在毕业后成为自主创业的典范。
办学定位南京信息工程大学汉语言文学专业定位于继承中文传统学科基础、面向21世纪中国文化产业发展的特色应用型文科专业。
二、培养目标本专业培养具有扎实的中国语言文学、文化艺术及传播理论基础，完备的知识体系和开阔的国际视野，拥有专业要求的语言和文字表达能力、人际沟通能力、一定的创作、宣传和研究能力以及独立的策划创意思想，掌握文化产业的运作规律，综合素质突出、实践能力较强的高端、复合型人才。
三、培养要求（标准）文化创意与传播方向：要求1．思想政治：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素质和道德修养，熟悉国家环境保护有关政策法规。
2016版汉语言文学专业(卓越语文)人才培养方案 .doc
2016版汉语言文学专业（卓越语文）人才培养方案一、培养目标本专业依托教育部首批“卓越中学语文教师培养改革项目”，培养思想品德高尚、专业素养深厚、教育教学技能过硬、人文基础扎实，具备坚实的汉语言文学理论基础、较高的语文素养、较强的语言文字表达与应用能力，具有创新精神和创新能力、能够引领服务基础教育改革与发展的卓越语文教师；培养能够在一流高校、科研机构深造的中文高端人才。
二、培养要求本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的政治素质、道德品质，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的社会责任感和团队合作意识，具有健全的体魄、良好的心理素质、较高的人文素养、深厚的教师职业素养。
2．掌握汉语言、文学、写作、中学语文教学等基本知识、基本理论、基本技能，具备从事语文教学、教研的素质和能力。
3．具有运用语言学基本理论分析、解释语言文字材料的能力；具有运用文学基本理论与方法分析、评论文学作品和文学现象的能力；具有运用教育学、心理学及现代教育技术设计实施语文教学的能力；具有一定的科学研究能力，具备学术论文写作的基本技能。
4．具有较强的学习能力、实践能力和社会适应能力，能够不断吸收本专业和相关专业的最新研究成果，完善自身的知识结构，提高创新能力。
5. 熟练掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，具有跨文化交际的语言能力。
三、学制与毕业学分学制：4年修业年限：3—6年学分：158四、授予学位文学学士五、课程设置与教学进程安排（一）汉语言文学专业（卓越语文）教学活动时间安排表（二）汉语言文学专业（卓越语文）课程学分分布表（三）汉语言文学专业（卓越语文）课程计划表1.通识教育课程2.专业教育课程注：标星号者为自修课程，每修一门获1学分，须修满2学分。
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2016级汉语言文学专业本科人才培养方案
（专业代码 050101）
一、专业简介
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一。
本专业主要传授古今汉语、中外文学方面的基本知识，使学生得到汉语言文学的基本理论、基础知识与基本技能等系统教育和基本训练，从而具备扎实的中国语言文学功底和较强的写作能力，能够从事中小学语文教学以及其他语言文字、文化宣传工作。
二、培养目标
本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力，能够在中小学进行语文教学和研究，并推动中小学语文教育发展的德、智、体、美全面发展的新型师资，以及在行政企事业单位从事语言文字、文化宣传工作的应用型高级专门人才。
三、培养要求
1.素质要求：坚持党的基本路线，坚持马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，贯彻落实科学发展观；具有良好的人文社会科学素养和一定的自然科学素养；具有较强的敬业精神、社会责任感和终身学习意识；具有良好的品质和文明的行为习惯，健全的人格与健康的体魄。
1.1 政治素质与思想品质
1.2 人文与科学素养
1.3 健全人格和文明行为
1.4 健康体质
2.知识要求：掌握汉语言文学基本理论和基础知识，熟悉学科发展历史和基本规律，了解汉语言文学学科的发展动态。
2.1 系统的汉语言文学专业知识
2.2 学科前沿动态
3.能力要求：具备处理古今语言文字材料、解读和分析古今文学作品的专业能力；具备调查研究能力和开拓创新能力；具有较强的计算机应用能力；具备较好的普通话水平与较强的语言表达能力，具有良好的人际交往沟通能力；具备实施语文教学的能力；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力；基本掌握一门外国语。
3.1 听、说、读、写专业技能
3.2 设计实施语文教学的能力（获得教师资格证）
3.3 语言表达与人际沟通能力（获得普通话二级甲等证书）
3.4 调查研究和信息处理能力
3.5 开拓创新能力
3.6 审美鉴赏能力
3.7 外语应用能力
四、毕业学分要求
本专业总学分为175学分。
五、学制与学位
标准学制：四年；弹性学制：四至六年；授予学位：文学学士学位。
六、主干学科
中国语言文学
七、专业核心课程
现代汉语古代汉语中国古代文学中国现当代文学外国文学文学概论语文学科教学论文学写作
八、课程结构及学时学分比例分配表
注：实践环节学分占总学分百分比=（课内实践学时/16+独立设课实验学时/32+集中实践性教学学分）/总学分
九、课程体系
.5
.6
.7
.8
.9
.10
.11
.12
.13
.14
.15
.16
.17
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.20
.21
.22
.23
.24
.25
.26
.27
.28
.29
.30
.31
.32
.33
十、教学进程表（各专业根据自己专业选用相应标识符号）
汉语言文学专业本科教学进程及说明表
.34
.35
十一、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
.36
.37
.38
.39
.40
.41
.42
.43
.44
.45
.46
.47
.48
.49
.50。