小学十一国庆节活动总结小学国庆活动总结语(三篇)

小学十一国庆节活动总结小学国庆活动总结语
(三篇)
有关小学十一国庆节活动总结一
本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个根底训练。

教材一般由四局部组成：导读，课例，读写例话，积存运用。

表达了由实践到熟悉再到实践的过程。

为了帮忙学生理解课文，培育学生的观看力量，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。

六年级共有四个班，一班、二班学生根底一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解力量。

三班学生根底扎实，分析力量强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。

1、通过本册课文的学习，要使学生受到喜爱党、喜爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的
情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。

2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。

3、培育独立识字的力量，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。

4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的力量。

留意积存词语，初步养成积存语言的习惯。

5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

默读课文有肯定的速度。

进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟的表达方式。

6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

8、能抓住重点进展观看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有肯定的条理。

连续凭借字、词、句、段、篇进展听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合力量和综合素养。

要使学生受到喜爱党、喜爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感。

1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述严密结合起来。

2、讲读课文教学时要突出重点训练工程的训练，
3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问。

4、加强信息反应，留意师生沟通。

5、读写结合，以读促写。

6、要充分发挥学生的积极性和主动性。

充分运用电教设备，提高课堂教学效率。

7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习供应实践阅历。

周次内容
1 1~~2课
2 3~~积存运用1
3 4 ~~5课
4 6~~7课
5 国庆放假
6 积存运用2~~第8课
7 9~~10课
8 积存运用3~~第11课
9 12~~13课
10 14~~ 积存运用4
11 15~~16课
12 17~~ 积存运用5
13 18~~20课
14 21~~22课
15 23~~ 积存运用7
16 25~~26课
17 27~~ 积存运用8
18 补充阅读
19 期终复习
20 考试
本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积存和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写
读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。

本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。

语文实践活动要充分表达学生的自主性，要让学生自己制定规划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文根底一般，少局部学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大局部学生缺乏想像力和观看力量，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观看力量和想象力量。

三班学生根底扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看、思索和练笔的积极性。

无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓舞学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

要依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量地为学生的自主作文制造条件。

1、读写结合，以读促写。

阅读教学和作文教学严密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练工程的训练，
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问，积存词汇，培育语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作供应实践阅历和经受感受。

周次内容
1 《桂林山水》排比句式仿写
2 积存运用1：看图写作
3 帮妈妈做件事，观看妈妈的动作神情
4 听读作文
5 国庆放假
6 积存运用2：关怀你的人
7 填写我国资源状况表格
8 积存运用3：“20年后的……”
9 长征赞歌
10 积存运用4：观后感
11 期中考试
12 写出《游子吟》所描写的情景
13 积存运用5：童年往事
14 写一篇导游讲解词
15 积存运用6：“我发觉了……”
16 你想对凡卡说什么
17 积存运用7：缩写《小抄写员》
18 积存运用8：自由作文
有关小学十一国庆节活动总结二
敬重的各位教师、亲爱的同学们：
大家好!今日我讲话的题目是《安全常系心中》。

你们知道生活中什么最重要吗?是安全。

只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。

当同学们听到有关小学生意外损害事故时，不知道你们想了些什么。

我想，同学们至少会想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成损害、甚至死亡;会给受害者家庭造成极大的损失;会给学校正常教学秩序造成混乱;会给社会造成不稳定影响。

安全问题关系到我们每一位学生的切身利益，只有安全才能为我们保驾护航。

在这里，我向全体同学发出建议：
1、校内课间不追赶打闹，上下楼梯慢步轻声，靠右行。

2、放学按时离校，不在校园内逗留。

3、不到小摊小贩购置食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，留意身体安康。

4、保证用电安全，不乱动电源插座。

5、入校后不得任凭出校门。

上体育课及课外活动时要留意与他人合
作，防止器械伤人，保证安全。

6、上学、放学途中要遵守交通规章，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。

7、放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不能承受生疏人馈赠礼物，受到不法侵害时准时拨打急救电话寻求帮忙。

8、不玩火、爱惜消防设施。

要懂得一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急状况疏散学问，遇到险情时，能避险，能进展自救自护。

9、加强自我教育，培育自身良好的心理品质，与同学、教师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。

10、不看不安康的书、报;不参加封建迷信活动。

同学们，安全常系心中，人生一路顺风!让我们在国旗下共同祝福，祝福我们每天平平安安到校，高快乐兴回家，祝福我们的生活到处开满安全之花。

有关小学十一国庆节活动总结三
各位教师、各位同学：
早上好!我是六(5)班的________!今日，我在国旗下讲话的内容是——珍惜自然资源，共营生命绿色
当水龙头不停流出清亮的水，用水人不知去向时;当开着电灯、电视，房间里长时间空无一人时;当笔记本顺手扔进垃圾桶，却只用了几页……
这是多么不文明的现象啊!
我想，大家应当都知道吧。

大自然的资源并不是取之不尽，用之不竭的。

它们都是有限的。

那些资源都是经过亿万年，一些低等的生命群体被沙、土掩埋之后，经过长时间的高温、挤压积存起来的。

自然资源这麽宝贵，我们是不是更应当好好地利用它们呢?
就让我用一句话来表达我此时的想法吧“有限的资源，无限的循环。

”只要我们共同携手就有将来，就有明天。

虽然大自然的资源有限，但是我们可以充分地利用啊!
地球的居民啊!我们只有一个地球，我们大家只要为它，“这个生命的摇篮”付出一点点，数年过后，岂不是回报了大地吗?
……
在此，我还是要提倡“低碳生活”。

所谓“低碳生活”就是低“二氧化碳”的生活。

如：削减二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是爱护大自然的表现嘛!
我想大家都知道，地球虽然有自净功能，但是我们无限制的排放二氧化碳，也是不行的。

现在，我真心建议大家，爱护大自然吧，人类只有一个地球，无法移居!
地球的居民们啊!请顺手关上身边开着却用不着的水龙头，出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。

千言万语汇成一句话“珍惜自然资源，共营生命绿色”为了这个美妙的家园和气的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己，从现在做起，从我做起，“过‘低碳生活’，共建美妙家园”。

为了这个生命的摇篮——地球。

为了人类的将来，节省资源，爱护大自然……
我的讲话完毕!感谢大家!
纵观古今中外，有多少人在告知我们书籍对于人以及人类的进步是多么的重要。

雨果说：“书籍是造就灵魂的工具”惠普尔说：“书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔。

”高尔基则直接告知我们：“书是人类进步的阶梯。

”也有人在用最简洁的道理告知我们，书籍就像我们生活中的面包、空气、阳光，是我们每个人每时每刻都不能缺少的。

大文豪莎士比亚的比方却更形象，他说：“书籍是全世界的养分品。

生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。

”是的，历史上的很多人他们一生与书结缘，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

”并且“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最终成为了学识渊博的学者名流，甚至成就了惊世的伟业。

他们就像浩瀚宇宙灿烂夺目的星河，无不在向人们昭示着一条真理：人的成长和人类的进步都离不开书籍。

因此，我们应当从小养成良好的阅读习惯，让我们在书籍中吸取养分，增长才智。

作为城厢镇第四小学的学生，我们中还有许多人没有养成良好的阅读课外书籍的习惯。

许多同学只是在教师布置了课外阅读的作业，才能去阅
读课外书籍。

从现在开头，让我们一起努力，绽开课外阅读竞赛吧!让我们相互推举好书，展现读书笔记。

让我们在节假日、双休日多读课外书，让我们每天想一想，“今日我读书了吗?”，“今日我读课外书了吗?”，让我们从小养成良好的阅读习惯吧!让我们从电视机、嬉戏机旁边走进微妙无穷的课外阅读生活吧!
假如我们从小养成了良好的阅读习惯，并渐渐形成了一种持之以恒的意志品质。

那么我们就为今后的成长和进展奠定了坚实的根底，这种习惯和品质也将成为我们一生受益的珍贵财宝。