玩具不见了小班社会教案

玩具不见了小班社会教案
教学目标：
1. 幼儿学会用正确的方法处理同伴的物品。

2. 幼儿能正确对待自己和他人的物品。

教学准备：
1. 故事《玩具不见了》
2. 每个幼儿自带一件自己最喜欢的玩具。

教学过程：
一、导入
老师带来了一本好看的图书，可是图书有一页不见了，图书不完整了，怎么办呢？我们一起来找一找，这本图书少了哪一页？
二、基本环节
1. 出示故事《玩具不见了》。

2. 老师有位小朋友叫东东，他早上刚刚收到了自己盼望已久的玩具，下午回家却发现玩具不见了，东东急的都要哭了。

他四处找，可是玩具就象从人间蒸发了，到哪儿也找不到，小朋友你们能帮东东想一想玩具可能去哪儿了吗？
3. 幼儿自由发表意见。

4. 老师小结：可能被别人拿错了，也可能被别的小朋友给“借走”了。

5. 那我们该怎么做呢？帮助东东把玩具找回来。

出示一些玩具的图片每张图片后面都有一段“事情”，请你们来当小听众，听一听哪件事情是发生在我们班小朋友身上的（教师可请班级里表现较好的幼儿做示范，该幼儿向教师拿出一个玩具放在背后，表示这是一个秘密，然后依次为幼儿演示三个情境，请幼儿判断正误。

6. 讨论：请幼儿结合自己的实际进行交流。

如果我们的玩具不见了该怎么办？
7. 教师小结：我们的东西要是找不到了，可以问问别的小朋友有没有看见过，也可以去问问老师，在幼儿园里拾到的东西应交给老师，也可以看看是不是被我们不小心放到了哪个角落。

最重要的千万不能随便拿别人的东西。

三、结束部分：
教师出示教具《图书少了哪一页？》完整的图书。

表扬幼儿在日常生活中养成良好习惯。

教学延伸：
家园共育：教育幼儿要养成不随便拿别人东西的好习惯。