跨学科主题学习的实践与思考

跨学科主题学习的实践与思考
跨学科主题学习是指在学习某一主题时，不仅仅局限于一种学科，而是融合不同学科的知识，充分发挥各种学科的优势，积极探索
不同学科之间的联系，更好的发现和理解新的知识，从而使主题
学习更全面，更深入。

跨学科主题学习实践与思考应充分结合学科，促进学科融合，充分挖掘学科之间的共性和可比性，增强学
科间的联系，加深学科之间的交叉和交流，提高学习效率，突出
本学科的特色和优势，实践跨学科主题与思考的方法有如下几点：
一是发掘不同学科之间的共性。

不同学科之间拥有共性，比如物
理学、数学和chemistry 三门学科都涉及到解决事物的细节运用，科学基础和数学模型，实验与理论结合。

分析解决每一个问题时，要综合考虑学科之间的共性和共同点，从而形成跨学科的学习模
式和思维方式。

二是增强学科间的联系。

通过跨学科学习，不仅得到单一学科的
学习，而且增强不同学科之间的联系，从而更好地理解一个整体。

比如，学习生物时，不仅要学习其中的原理、技术、分类等，也
要结合物理、化学等学科来理解其中的细微运动。

三是加强跨学科思维方式。

跨学科思维方式，不仅能帮助学生更
加系统的理解一个跨学科的主题，而且也能让学生更加深入的、
自主的思考问题，帮助学生培养自己的跨学科思考能力及团队协
作能力。

四是突出本学科的特色和优势，促进学科融合发展。

跨学科学习
并不单单是结合不同学科，更要注重突出本学科自身的特色和优势，通过发掘不同学科之间的联系，在全面理解一个学科的特点，进而促进学科融合，提升学生的学科素养和综合能力。

跨学科主题学习实践与思考的最终目的是要让学生在跨学科学习
过程中养成良好的学习习惯，掌握海量信息筛选、整合及应用的
能力，形成创新意识，从而真正以学生为本，全面有效提升学生
综合素养，促进学生全面发展。