2024北师大版五年级上学期语文期中知识点归纳复习培优补差

2024北师大版五年级上学期语文期中知识点归纳复习培优补差班级：_____________ 姓名：_____________
词语补充
1. 将下列词语补充完整。

人影（_____）（_____）金（_____）辉（_____）兴亡（_____）（_____）心（_____）神（_____）（_____）耳（_____）聋内（_____）外（_____）
2. 把下列词语补充完整，再结合语境选词填空。

举世（____）（____）足（____）多（____）（____）（____）多端（____）（____）远扬（____）通（____）和流（____）（____）所
1.他从来都是有借无还，已经（_________）。

2.桂林山水（____），吸引了众多中外游客。

3.请葛亮（_________），具有卓越的组织和领导才能。

4.这家伙心术不正，（____），不可信任。

3. 把下面的四字词语补充完整，再按要求分类。

①顶（____）立（____）②（____）然大（____）
③碧（____）万（____）④巍（____）雄（____）
⑤（____）头折（____）⑥（____）负（____）名
1.描写人物的词语：__________。

2.描写景物的词语：__________。

4. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。

失（____）落（____）（____）耳（____）聋（____）（____）并用
得意（____）（____）一如（____）（____）迫不（____）（____）1.放学了，我（____）地跑回家。

2.伴随着（____）的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。

5. 把下面的词语补充完整。

手（____）眼（____）（____）大（____）粗仰（____）朝（____）
精神（____）（____）天（____）无（____）半（____）半（____）
选词填空
6. 选词填空。

创作创造建造
1.横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（______）的。

2.今年的校运会上，王强（______）了一百米短跑的新纪录。

3.聂耳（_______）了许多革命歌曲。

怀念纪念
1.1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得（_______）的日子。

2.爷爷非常（_______）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。

7. 选词填空。

创造创举
1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_______）。

2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_______）精神。

节省节俭
1.我们要把（______）下来的钱支援灾区人民重建家园。

2.（_______）是一种美德。

8. 选词填空。

呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生
白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑
1.这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（____）。

2.在学习上，我们要发扬（____）的精神，不能满足于一知半解。

3.黄老师的教学语言诙谐幽默，（____），常常逗得大家（____）。

4.听到亲人生还的好消息，刚才还（____）、（____）的他立刻（____）、（_____）。

9. 选词填空。

居然果然当然竟然
1．这件事既然是我做错了，后果（______）我来承担。

2．干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（______）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3．他搜索一遍，（______）连一个芝麻大小的粉点也没发现。

4．曹小三（______）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

10. 选词填空。

议论讨论
1．球迷们一边看比赛，一边七嘴八舌地（_______）着。

2．在今年全国两会期间，有关“放假”的提案议案引发了代表委员们的激烈（_______）。

稀奇稀罕
3．谁（_______）你那玩意儿，我们有的是。

4．近年来，手机用市场出现了许多（_______）古怪的APP。

拼音集训
11. 看拼音，写词语。

yòu zhìtiān fùjì mòpò hài
suō yīxiū kuìchī míhuá xiáng
12. 看拼音写词语。

yǐn jiàn yáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sèyì sōu háng xíng fàng sìmào zi wéi gān sī huài dòu xiào xià hu qiān jūn yífà
13. 读拼音，写词语。

xiàng zhēng chí yán chóu xièhuǎng huàniú láng xī han píng héng jìng jièyǐn bìài mù
14. 看拼音，写词语
gēng yún hú diépiáo chóng dù jìshuǐ zhài tuō lāxià zhuìshēn qǐng
15. 看拼音，写词语。

dùjìhóu lóng máo dùn duàn liàn cíxiáng sāo yǎng niǔkòu shūyíng dǎo gào fàng sì
形近字词
16. 比一比，组词语。

浆（__________）缚（__________）蘸（__________）馅（__________）诈（__________）怔（__________）桨（__________）傅（__________）瞧（__________）陷（__________）作（__________）证（__________）
17. 辨字组词。

屑（__________）消（__________）辩（__________）辨（__________）趁（__________）越（__________）蹬（__________）瞪（__________）
18. 比一比，组词语。

珍（__________）谎（__________）泳（__________）悔（__________）诊（__________）慌（__________）咏（__________）诲（__________）
19. 比一比，再组词。

虚（__________）辨（__________）惨（__________）僧（__________）虑（__________）辩（__________）掺（__________）赠（__________）
20. 比一比，再组词。

嫌（_______）协（_______）谎（_______）嫂（_______）澄（_______）
谦（_______）胁（_______）慌（_______）搜（_______）橙（_______）
句子对对碰
21. 按要求改写句子。

1．崭新的白床单居然被抓破了。

（改为“把”字句）
___________________________________________________
2．孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。

（缩句）
__________________________________________________
3．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）
4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。

（修改病句）
____________________________________________________
22. 按要求写句子。

1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

（改写成双重否定句）
________________________________
2．父亲说：“这是我对你们的希望。

”（改为第三人称转述句）
________________________________
3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）
_____________________
4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

（修改病句）
______________________
5．圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

（用关联词合并成一句句话）
________________________
6．根据词语的不同意思用“算账”造句。

计算账目：___________________。

吃亏或失败后和人争执较量：_________________________。

23. 按要求完成句子练习。

1.武松知道景阳冈上有猛虎。

武松坚持往冈上走。

（用关联词合为一句话）
_________________________________________________
2.猪八戒吃东西的样子，逗得他哈哈大笑。

（改为夸张句）
_________________________________________________
3.《史记》成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。

（缩句）
_________________________________________________
4.严冬季节，屋子里冷得______________。

（补充完整）
24. 仔细读题，按要求写句子。

1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________
2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。

（缩写句子）
_______________________________________________________
3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。

”（改为转述句）
________________________________________________________
4．夏天的武汉是我国三大火炉。

（修改病句）
________________________________________________________
25. 按要求完成句子练习。

1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句) __________________________________________
2.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)
____________________________________________
3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然
．．不提借船的事。

(用加点的词语写句子)
_________________________________________
4.船两边的草把子上都插满了箭。

(缩句)
___________________________________________
课内阅读
26. 课内阅读。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，
这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台
风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

1．话选自课文________，它的作者是________。

2．给下划线的字选择正确的读音。

盛开（chéng shèng）________ 新鲜（xiān xiǎn）________ 3．写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。

_____________________________________________________________________ 4．用选段画横线的词造句。

无论……都……
_____________________________________________________________________
27. 课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞
．．（），鼓了一
段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长
．．（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。

”秦王很生气，拒绝了。

蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？
______________________________
3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？
______________________________
4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（）的人。

A．不计前嫌、宽容大方B．勇敢机智、不畏强权C．顾大局、识大体
28. 课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（）的青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是
．．能拿
得动的东西，统统
．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就
任意
．．破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1．按照课文内容填空。

2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（______）珍贵（______）销毁（______）
4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？
____________________________________________________
5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。

__________________________________________
6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
________________________________________
29. 课内阅读。

猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．照样子，写词语。

世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________ 狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________ 2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
____________________________________________________
3．海力布刚说完，就变成了一块石头。

（缩句）
____________________________________________________
4．把成语的意思用具体的情景表现出来。

如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。

）
倾盆大雨（_________________）
5．人们为什么要世世代代纪念海力布？
__________________________________________________
30. 课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜．（_____）：A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受（2）举世闻．名（_____）：A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望
（3）武陵春色．（_____）：A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

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作文
31. 习作。

生活是本无字书。

在那里，我们学到了许多书本中学不到的知识，懂得了许多
做人的道理……请从生活中选择一件让你感触最深的事，以“生活是一本书”为题，写一篇不少于450字的作文。

你可以在稿纸上列好提纲，再认真分段叙述，把事情写具体。

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32. 作文
在你的生活中，你一定得到过别人的帮助吧，帮助你的或许是你的师长，或许是你的同学，或许是一本字典，或许是……请你以“××，感谢你”为题，把这件事写下来，写清楚自己在这件事中的种种感受，表达谢意。

注意文通句
顺，400字左右。

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33. 习作。

童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。

你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。

要求：1．题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。

2．书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。

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34. 习作表达。

每个人都有自己特别钟爱的东西，如学习用品、生活用品、工艺品、电子产品等，请选择一件，写写它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物等。

要求：可重点介绍物品也可重点写来历或故事，注意观察和想象。

注意：题目自拟，不少于450字。

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35. 习作天地
从下面两个选题中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

不少于400字。

（题目一）你的家人、朋友、老师中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、温柔、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！要求：①结合主题，题目自拟。

②请运用所学的人物描写的方法，选择具体能反映人物特点的事例来介绍。

③书写要认真，文中不要用真名，可用化名。

（题目二）跟着悟空去冒险
要求：如果有一天你和孙悟空相遇，你们之间会发生什么有趣的故事呢？注意要把故事写清楚，写明白。

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答案
1、绰绰壁煌盛衰旷怡震欲忧患
2、闻名智谋诡计臭名政人离失臭名远扬举世闻名足智多谋诡计多端
3、天地恍悟波顷峨奇低节颇
盛①②⑤③④⑥
4、魂魄震欲手脚扬扬既往及待迫不及待震耳欲聋
5、疾快膀腰面天抖擞衣缝信疑
6、建造创造创作纪念怀念
7、创举创造节省节俭
8、白璧微瑕寻根究底妙趣横生捧腹大笑呼天抢地痛不欲生破涕为笑转悲为喜
9、当然果然居然竟然
10、议论讨论稀罕稀奇
11、幼稚天赋寂寞迫害蓑衣羞愧痴迷滑翔
12、引荐遥遥领先不动声色一艘航行放肆帽子桅杆撕坏逗笑吓唬千钧一发
13、象征迟延酬谢谎话牛郎稀罕平衡境界隐蔽爱慕
14、耕耘蝴蝶瓢虫妒忌水寨拖拉下坠申请
15、妒忌喉咙矛盾锻炼慈祥瘙痒纽扣输赢祷告放肆
16、泥浆缚住蘸墨露馅诈骗发怔船桨师傅瞧见陷阱作业证明
17、头屑消失辩论辨认趁乱跨越蹬掉瞪眼
18、珍贵谎言游泳后悔诊断慌张歌咏教诲
19、虚心辨别惨状僧人考虑辩论掺和赠送
20、嫌弃协助谎话嫂子澄清谦虚威胁慌忙搜集橙色
21、居然把崭新的白床单抓破了。

脸上浮出神情。

所以沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

22、赵王和大臣们没有别的办法，不得不派蔺相如带着和氏璧到秦国去。

父亲说，这是他对我们的希望。

哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。

经常到山里的人，一定都见过这样的情景。

（或改为：经常到山里的人，大概都见过这样的情景。

）圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

妈妈喜欢用计算器算账。

今天算你赢了，明天咱们再算账。

23、虽然武松知道景阳冈上有猛虎，但是他坚持往冈上走。

猪八戒吃东西的样子，逗得他哈哈大笑，笑声震得窗外的大树直摇晃。

《史记》描写了人物。

像冰窖
24、这是一次难忘的经历，我不会忘记。

我抚摸着珍珠鸟。

老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。

夏天的武汉是我国三大火炉之一。

25、周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

各享成家之福，要拜我为王。

小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。

草把子上插满了箭。

26、
1．《桂花雨》琦君
2． shèng xiān
3．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

4．无论多么困难，我们都要坚持不懈。

27、
1．拒绝善于
2．秦王要赵王鼓瑟。

3．因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。

4．B
28、
1．先秦时代唐、宋、元、明、清历代
2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

3．珍藏名贵毁灭
4．总分总
5．体会到英法联军的残暴与野蛮．更激起我们对其罪恶行径的憎恨之情。

6．你曾是我们的“万园之园”，是著名的皇家园林，而如今残墙断塤，一片荒芜。

我们一定会不忘国耻．勇担振兴中华的责任。

祖国，请勇敢飞翔，我们就是你的力量。

29、
1．明明白白高高兴兴清清楚楚狂风暴雨和风细雨风和日丽
2．心理描写。

表现了海力布舍己为人的品质。

3．海力布变成石头。

4．霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！
5．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。

30、
1． B B A
2．过渡承上启下
3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。

它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

31、范文：
生活是一本书
一个星期天的早晨，阳光明媚。

我和爸爸早已按捺不住了。

爸爸提议说：“既然今天天气这么好，我们在家闲着干什么？还是出去钓鱼吧！“好呀！”我爽快的答应了。

于是，我和爸爸拿着渔具来到河边。

我抛下鱼钩，过了一会儿，学着爸爸的样子注视着浮标的动静。

可没一会儿我就按捺不住了。

突然，浮标抖动了一下，有鱼！我兴奋极了，大喊：“有鱼啦，有鱼啦！快上钩啦！”可谁知我这一喊，把正要上钩的鱼儿给吓跑了。

“唉！”我放下鱼竿，叹了口气，沮丧地趴在桥边的护栏上。

一旁的爸爸见了，便对我说：“钓鱼要有耐心，在未钓上鱼时千万不要过于兴奋，也不能吹嘘。

”
听了爸爸的话，我有点醒悟了。

于是我又抛下了钩，过了一会儿，浮标再一次动了起来。

可我吸取了上一回的教训，牢记爸爸的话，不在大喊大叫，而是耐心的等待那条鱼完全咬钩了，我才把鱼竿往上一提。

哈哈，一条大鱼！我把鱼从鱼钩上取下来，放入水桶，一扫刚才的沮丧，高兴得一奔三尺高。

这可是我钓到的第一条大鱼！
啊，生活真是本无字的书！这本书让我通过这次钓鱼，认识到：做任何事情要有耐心和恒心。

我相信，在今后的生活实践当中，这本书还会让我学到更多知识和做人的当理！
32、例文：
老师，感谢你
我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。

谢谢您，我的老师。

是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。

谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。

记得有一次，您教了我们一首词。

主要写的是田园风光。

老师您耐心的给
我们讲解。

我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。

吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。

老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。

老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。

老师您不仅博学幽默，还非常严厉。

老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。

理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。

老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。

谢谢您，我的老师。

33、范文：
难忘的童年趣事
每当我想起“美术”这两个字时，便想起画石头画的趣事。

那是前几周，美术老师给我们布置的家庭作业——画石头画。

中午放学，我匆忙回到家中做石头画。

我吃完午饭后，就兴高采烈地去采石头了。

我来到院子里，准备找块石头。

可是，找了半天也没找到合适的石头。

这时，我来到假山下，发现这里有许多千奇百怪的石头。

我准备去拿时，突然想到了一个问题：这里的石头虽然多，但是都是小区公共的，我不能随便说拿就拿呀！于是，我来到保安叔叔的工作室，给保安叔叔说了许多好话，保安叔叔这才答应让拿一块。

我高兴的来到假山下的小水池，水池全用石头砌成的。

虽然水不深，但冬天里水池的水还是很冰凉。

我把手伸进冰凉的水中，摸呀摸呀，发现水池里的石头全都固定在水池里，很少有松动的。

我的手在冰冷的水中冻地没有一点感觉了，鞋子这时也湿透，脏了。

虽然很冷，但我现在的心还是很热的，在我不懈努力下，我摸到了一块大石头，我把这块大石头抱回家时已是满头大汗。

可回家一看，石头不说重量了，就是体积书包也装不下。

不行，必须换一个，于是，我又费尽全身力气把它放回了原地，重新找了一个大小合适的。

我回到家，把石头在水管前使劲搓洗，洗完凉干后，就开始做画了。

我画的是一只小兔，先拿铅笔在上面描出轮廓，在画画时，我先画了小兔的两只耳朵，然后画眼睛、鼻子，最后画小兔身上的花纹，最后涂色，画终于画好！
虽然鞋子弄脏了，裤子湿了，脸也成了“花猫脸”，但看着漂亮的石头画，我觉得心里无比高兴，因为我通过自己的努力，终于完成了这次的石头画。

34、范文：
我心爱之物
我有很多喜欢的东西，例如我的小樱鼠，我的手表，我的玩具等等但是我最喜欢的还是妈妈给我的小小的暴力熊。

它既是玩偶，也是一个小挂件。

这个暴力熊还没有我的手掌大，它有粉色的头，绿色的身体，深黄色的左手，米色的右手，蓝色的左脚，红色的右脚，它和别的暴力熊不一样的地方就在于它没有墨镜。

这个玩偶我保存了至少有一年了，虽然胳膊腿都有一点松，但是我仍旧很喜欢他。

这只暴力熊是妈妈给我的惊喜。

记得那一天妈妈看到我自己坐在书桌旁写作业感到十分惊喜，于是便从包里拿出了暴力熊玩偶送给我。

我喜欢的不得了，上学的时候喜欢带着他，写作业的时候就把它放在旁边，就连睡觉的时候也要把它放在床头柜上。

这个暴力熊可不仅仅是一个玩偶，它还寄托了妈妈对我的爱和期望。

谢谢您，妈妈！感谢您对我的爱，我不会辜负您的期望的，我也会更加珍惜您给我的生活环境与学习条件，谢谢您，我一定会加油，会更加努力的，我一定会满足您的期望，做个有出息的人。

35、范文：
温柔的老师
从幼儿园到小学五年级，郑老师最温柔，范老师最幽默，丁老师声音最动听。

但是鲍老师的优点最多，她漂亮、温柔、教书方法好，对待一些不乖的学生，她总是耐心地教导，眼神中放射出一种温柔的目光。

当你走近鲍老师，就一定会也非凡的气质所吸引。

她有一头乌黑这丽的秀发，有一双炯炯有神的眼睛，有一双秀巧的手，看起来是多么清秀、可爱。

有一次，下楼梯时，我被后面的同学推了一下，我一不小心主不把腿弄破了，我哭着走进了老师的办公室，老师的办公室里就只有鲍老师一个人，也放
进当时我哭得特别厉害，老师问我什么，我都没有听见。

老师见我哭得什么也听不见，就从纸盒里小心翼翼地抽出两三张纸巾，放在我手里，还安慰我说：“来，把眼泪擦擦干，告诉我怎么了？”听了老师的话，我身上的疼痛好像一下子减轻了许多。

我把情况说了一下，接着，老师看了看我的腿，发现已经流血了，心疼地说：“快，找个地方坐下。

”老师说着就站了起来，双手扶着我的手，把我扶到了离她最近的位置上。

她双从纸盒里抽出一些纸，轻轻地放在我的腿上。

鲍老师，如果我们是鲜艳的花朵，您就是辛勤的园丁，每天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长；如果我们是一张白纸，您就是五彩的笔，给我们增添绚丽的色彩。