八年级上册物理第二章 声现象测试卷有答案(能力提升)

八年级上册物理第二章声现象测试卷
有答案
一、选择题（共18道总分36分）
1、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这"不同的声音"主要是指声音的( )
A．音调B．振幅C．音色D．响度
2、时值仲夏，常听见"蛙声一片"、"声声蝉鸣"，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。

下列说法正确的是（）
A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B.戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C.我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D.蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
3、生活中经常用"高"、"低"来形容声音，如"女高音"、"男低音"，这两个词中的"高"、"低"描述的是声音的（）
A．响度B．音色C．音调D．振幅
4、要控制和减弱噪声的危害，下列不可行的措施是（）
A．在公路两旁种植花草树木 B．在人耳里塞棉花团
C．减小噪声振动的频率 D．给发动机安装消声器
5、下列对声现象四个实验的分析，正确的是（）
A．图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质
B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音可以在真空中传播
C．图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音是由物体的振动产生
D．8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，会听到它们发出声音的音调不同
6、
如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害.这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的()
A.噪声的产生
B.噪声的传播
C.噪声的接收
D.以上三种均是
7、如图所示中利用了超声波的是……………………………………………（）
8、雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）
A．频率很高B.很刺耳C.响度很大D.音调很高
9、关于声音下列说法正确的是（）
A.物体震动的幅度越大发声的音调越高
B.噪声都是对人类有害的
C.声音可以在各种介质中传播
D.一些演员模仿明星唱歌，主要是模仿明星的音调。

10、在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。

下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（）
A.二胡弦停止振动弦还会发声
B.二胡声能在真空中传播
C.二胡声是通过空气传入人耳的
D.二胡声一定不会成为噪音
11、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）
12、下列与声现象有关的说法
中正确的是（）
A．一切发声的物体都在振动
B．公路旁安装"声障墙"是在声源处减弱噪声
C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播
D．声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
13、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。

在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
14、如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）
A．音调B．音色C．响度D．音色和响度
7题图
15、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
16、航天员在月球上，不能像在地球上一样面对面交谈，需要借助无线电通信设备。

这是因为：（）
A．月球上人失去了听力B．真空不能传声
C．月球上声音传播距离太短D．月球上人的声带无法振动发声
17、唐诗《枫桥夜泊》中的名句"姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船"中包含着声学知识。

对其中声现象的解释中，错误的是（）
A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音
18、对着装着水装有水的瓶子吹气，瓶子的水越来越多，那么发出的声音变化是()
A．响度越来越大
B．响度越来越小
C．音调越来越高
D．音调越来越低
二、填空题（共10道总分30分）
19、某昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了600次，频率是_________Hz，人类听到该频率的声音（填"能"或"不能")。

20、吹奏笛子时，笛子发出的声音是由引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为．
21、
很多人喜欢听宋祖英唱的民歌，只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的_______来分辨的。

22、物理老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，这一现象说明___________；
如图所示是用小竹管做的一个哨子，吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨声，上下拉动活塞可以改变声音的___________；音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据___________。

（选填"音调"、"响度"或"音色"）
23、如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_____产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化(选填"响度"、"音调"或"音色")．
24、北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦
山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震，给人民群
众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于(填"次声波"
或"超声波")．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中
的一些被困人员．通过敲击物体使其发出声音，被及时获救．
25、人们以_______为单位来表示声音的强弱，为了保证工作和学习，声音不能超过____dB。

26、在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号．
27、如图所示，把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_______不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_______不同。

（均选填"音调"、"响度"、"音色"）
28、声音在15℃空气中传播的速度是▲m/s，宇航员在月
球上即使相距很近，也只能靠无线电交谈，这是因为▲无
法传声．
三、试验题（共4道总分16分）
29、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过空气传入他的耳朵．接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才______，说明固体传声的本领比空气______(选填"强"或"弱")．
(2)如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你采取的措施是：
__________________．
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把池沫塑料球弹起．该实验能说明______可以传声．在月球上______(选"能"或"不能")看到塑料球弹起．
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃喂内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐______，并由此推理可知____________．
30、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象.
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙．吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音.
丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？
31、小亮同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。

实验中发现，音叉的_______越大，被弹开的幅度就越大。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音_______，并由此推理可以得出_______不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。

放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以________。

32、
如何进行下列探究活动？
你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等.调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化.最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正
确的声音.可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关.请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）.
要求：写出所用器材，简述实验方法
.
四、简答题（共4道总分16分）
33、随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．
34、在信息量猛增的今天,手机是信息交流的必备工具,它在使用过程中有许多的物理知识,请提出两个与手机相关的物理问题,并针对问题做出回答：(知识点不能重复)
例如：问：手机来电话时,声音是如何产生的?
答：声音是由于发声体振动产生的。

(1)问：
答：
(2)问：
答：
35、晓明对着对面的山头大声喊叫，5秒后听到回音，请问晓明距
离山头多远？用回声测距的方法能不能测出地球与月球之间的距
离？为什么？
36、有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的
蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？
参考答案
一、选择题（共18道总分36分）
1、 A
【解析】用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音的音调不同．故选A.
2、 D
3、 C【分析】（ 1 ）音调指声音的高低，声音尖而刺耳的音调越高，声音宽厚的音调越低．
（2）响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小．
（3）音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定．
【解答】解：“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”是指声音的音调的高低，是由发声体振动的频率决定的．
故选C．
【点评】掌握声音的三个特征：音调、响度、音色．掌握三个特征的影响因素．能分辨音调、响度和音色．
4、 C 解：A．在公路两旁种植花草树木，可以在传播过程中减弱噪声，可行；
B．在人耳里塞棉花团，可以在噪声的接收处减弱噪声，可行；
C．减小噪声振动的频率，只会减小噪声的音调，不能够减弱噪声，不可行；
D．给发动机安装消声器，可以在噪声的产生处减弱噪声，可行．
故选C．
5、 D 【考点】声音的综合利用．
【专题】声现象．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，声音在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）明确声音的诸多实验中，分别是用来探究声音哪方面的知识（如产生、传播、特征等）．
【解答】解：
A、图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误；
B、图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，说明声音不能在真空中传播，故B错误；
C、图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体能够传播声音，故C错误；
D、8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲击它们，会听到它们发出声音的音调不同，故D正确．
故选D．
【点评】此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播知识、声音的三个特征；明确声音的几个实验所探究的内容，可做出选择．
6、 B. 道路两旁安装隔音墙，是在传播过程中阻断噪声的传播，故选B.
7、 b
8、 C
9、 C
10、 C
【解析】声音是物体振动产生的，二胡弦停止振动，发声停止，故A错；声音传播需要介质，对于声来说真空不是介质，声音不能在真空中传播，故B错；我们听到二胡声，说明有介质传声，声可以在空气中传播，故C正确；D项过于肯定，二胡声若影响他人休息、学习等，就成为噪音，故D错。

【评析】考查声的产生、传播、噪音定义。

11、 C
12、 A
13、 C
14、 A
15、 A
16、 B
【详解】
一切发声的物体都会振动，但由于真空不能传声，电磁波传播不需要介质，航天员在月球上需要借助无线电通信设备。

故选B。

17、 D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项 A 正确。

船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项 B 正确，选项 D 错误。

钟声是通过空气传播到客船的，选项 C 正确。

本题选错误的选项，所以选 D 。

18、 C 考点：频率及音调的关系．
专题：声现象．
分析：要解答本题需掌握：振动的频率越高，音调越高．对着装着水装有水的瓶子吹气，振动发声的物体是瓶中的空气．
解答：解：对着装有水的瓶子吹气，声音的是由于瓶内空气的振动发出的，
当瓶子的水越来越多，则空气柱长度越来越短，其振动越快，音调越高
故选C．
点评：此题主要考查学生对：频率与音调高低关系的理解和掌握．重点是弄清发声体．
二、填空题（共10道总分30分）
19、 10 ；不能
20、解：（ 1 ）笛子发出的声音是由空气柱的振动产生的；
（2）锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了；
故答案为：空气振动；振动停止，发声停止．
21、
音色
22、发声体在振动音调音色
【详解】
(1)声音是由物体振动产生的，老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，说明被敲击的桌面在振动。

(2)上下拉动活塞改变了竹管内空气柱的长度，从而使空气柱振动的频率不同，即改变了声音的音调。

(3)不同的发声体由于材料和结构等因素的不同，发出声音的音色不同，故我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据音色。

23、振动，音调
24、次声波振动
25、分贝
26、【分析】（ 1 ）超声波属于声波，声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播．
（2）知道海的深度，可以求出超声波从海面到海底用的时间，然后可知需经过几秒才能接收到信号．
【解答】解：（1）声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播．“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的．
（2）超声波传播的距离s=2×6.75×103m=1.35×104m，
由v=可得接受到超声波所用的时间：
t===9s．
故答案为：液体；9．
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键：一是求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间，二是知道声音可以在液体中传播．
27、响度音调
28、 340 、真空
三、试验题（共4道总分16分）
29、强、强、在桌面上撒一些纸屑、空气、不能、变小、真空不能传声
30、 1 2 3
1 4 6 80 1.02分别找相同长度和横截面积的同种材料，一次调紧，一次调松，比较音调
31、声音是由物体的振动产生的响度减弱（或越来越小）真空传声（或传播声音）
【详解】
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，即声音是由发声体振动产生的。

乒乓球被弹开的幅度越大，发声的音叉振动的振幅越大，则音叉发声的响度越大。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减弱。

玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声。

(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。

32、
提示：到乐器商店买一根弦（或用钓鱼线、风筝线等），按图1所示的方法装配起来，当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声音，多做几次，比较张力增加时，弦发声音调的变化情
况.图1
四、简答题（共4道总分16分）
33、解：从减弱噪声的三种途径上考虑：（ 1 ）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声；（ 2 ）植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播．
34、本题综合考查声现象。

此题是开放性题目,以下答案中可以任选两个作为答案,其他正确答案也可以。

答案：(1)问：手机来电话时,声音是通过什么介质传入耳朵的?答：声音是通过空气传入耳朵的。

(2)问：手机的来电音量调大时,是在改变什么?答：改变声音的响度。

(3)问：接听手机时,很容易听出熟人的声音,根据的是什么?答：根据声音的音色我们很容易判断出熟人的声音。

(4)问：在月球上,宇航员可以用手机联系吗?答：不能,因为真空不能传声,手机即使接收到信号,我们也听不到声音。

(任选其二)
35、 850 不能因为月球上是真空，真空不能传声。

36、略。