大班体育游戏教案反思《抢救伤员》（2篇）

大班体育游戏教案反思《抢救伤员》
【活动目标】
1.通过游戏，进一步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。

2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。

【活动准备】
中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。

【游戏玩法】
幼儿分成两组，第一组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作”掩护”。

第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。

游戏开始，每队第一名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。

后面幼儿继续出发。

直至所有伤员都被送进医院。

互换角色，开展下一轮游戏。

用时较短的小组获胜。

游戏规则：
幼儿在抬”担架”时，不能让”伤员”跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。

【安全提示】
在抬”担架”时，注意步伐协调一致，保持平衡。

【活动反思】
本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。

引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。

基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过”山洞”又不把”山洞”挤倒。

最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，一只腿和头先钻过”山洞”，然后身子和支撑腿再从”洞里”钻出来。

让小朋友们分散练习，扮”小兵”反复练习侧面钻的动作。

活动的最后我将”小兵”分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。

通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。

大班体育游戏教案反思《抢救伤员》（2）《抢救伤员》是一款非常受欢迎的大班体育游戏，通过模拟急救情境，让孩子们在游戏中学会急救知识和团队合作。

本文通过对本次游戏教案的反思，总结出一些改进的地方。

首先，教案中的游戏目标需要更加具体明确。

在教案中，只提到游戏目标为“学会急救知识和团队合作”，而没有具体细化目标。

下次可以将目标拆分为更细致的步骤，如“学习急救基本知识”、“了解急救步骤”和“学会在紧急情况下团队合作”等，这样能更好地引导孩子们的学习。

其次，游戏规则可以设置得更加灵活一些。

在本次游戏中，只有救护车一方可以移动，而伤员需要保持静止。

这样的规则设计使得救护车队的优势过大，伤员队几乎没有任何反抗的机会。

下次可以考虑增加伤员的行动能力，让他们也能采取一些策略来阻止救护车的行动，提高游戏的平衡性和乐趣性。

另外，游戏中的急救知识讲解可以更加系统全面。

在游戏中，只涉及到一些基本的急救知识，如施行心肺复苏术等。

下次可以完善知识讲解环节，增加其他常见的急救知识，如止血、处理烧伤等，让孩子们能够全面了解急救技能。

此外，游戏中的角色分工可以更加明确。

在游戏中，除了救护车和伤员之外，是否可以引入其他角色，如医生、护士、家属等，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，更加全面地体验急救情境。

最后，教案中可以增加一些游戏后的反思环节。

在游戏结束后，可以组织孩子们进行小组或全班讨论，让他们反思游戏过程中的问题和不足之处，并提出改进的建议。

这样能够培养孩子的思考能力和团队合作意识。

综上所述，通过反思本次游戏教案，我们可以看到教案中存在一些需要改进的地方。

我们应该更加明确游戏目标，灵活设置游戏规则，完善急救知识讲解，明确角色分工，并增加游戏后的反思环节。

这样才能更好地引导孩子们学习急救知识和培养团队合作意识。