高一物理上学期知识点基础夯实习题6
高一物理科目上学期知识点归纳
高一物理科目上学期知识点归纳1.高一物理科目上学期知识点归纳篇一速度变化的快慢加速度1.物体的加速度等于物体速度变化(vt—v0)与完成这一变化所用时间的比值a=(vt—v0)/t2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。
3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢5.如果物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间改变)。
6.速度是状态量，加速度是性质量，速度改变量(速度改变大小程度)是过程量。
2.高一物理科目上学期知识点归纳篇二用图象描述直线运动匀变速直线运动的位移图象1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。
(不反映物体运动的轨迹)2.物理中，斜率k≠tanα(坐标轴单位、物理意义不同)3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。
匀变速直线运动的速度图象1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。
(不反映物体运动轨迹)2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。
3.高一物理科目上学期知识点归纳篇三共点力的平衡条件1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力2.平衡状态：在共点力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动的状态.说明：这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不一定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零.3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0说明：①三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点;②物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。
高中物理必修一1重难点知识归纳总结典型题目及解析
物理必修一第一章知识要点解析及训练第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系质点定义: 忽略物体的大小和形状, 把物体看成一个有质量的点, 这个点就是质点。
物体看作质点的条件: 忽略物体的大小和形状而不影响对物体的研究。
物体可视为质点主要是以下三种情形：(1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；(3)只研究物体的平动, 而不考虑其转动效果时。
题目：1. 下列物体是否可以看作质点？飞驰的汽车旋转的乒乓球地球绕太阳转动地球的自转体操运动员的动作是否优美解析: 能不能能不能不能参考系定义: 要描述一个物体的运动, 首先要选定某个其他物体作参考, 观察物体相对于这个其他物体的位置是否随时间变化, 以及怎样变化, 这个用来做参考的物体叫做参考系。
运动是绝对的, 静止是相对的。
要描述一个物体的运动状态, 必须先选取参考系要比较两个物体的运动状态, 必须在同一参考系下参考系可以任意选择, 一般选取地面或运动的车船作为参考系。
2. 卧看满天云不动, 不知云与我俱东。
陈与义诗中描述了哪些物体的运动, 是以什么物体作为参考系的？解析：云不动以船作为参考系, 云与我俱东以地面为参考系。
第二节时刻和时间: 时刻指的是某一瞬时, 是时间轴上的一点, 对应于位置。
时间是两时刻的间隔, 是时间轴上的一段。
对应位移。
对“第”“末”“内”“初”等关键字眼的理解。
3. 以下各种说法中, 哪些指时间, 哪些值时刻？前3秒钟最后3秒 3秒末第3秒初第3秒内解析: 时间时间时刻时刻时间路程和位移: 路程是物体运动轨迹的长度, 是标量, 只有大小没有方向。
位移表示物体位置的变化, 是矢量, 位移的大小等于初位置与末位置之间的距离, 位移的方向由初位置指向末位置。
4, 运动员绕操场跑一周（400跑道）时的位移的大小和路程各是多少？解析: 0 400米第三节速度速度定义: 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢叫做速度。
高一第一学期物理基础知识点测试(第一、二章)(含答案)
高一物理基础知识点测试（必修一第一、二章）1.位移：位移表示物体的变化，它是从指向的有向线段路程是物体的长度，在运动中，位移的大小等于路程。
2.速度：瞬时速度：运动物体在或的速度。
方向即物体在这一时刻或这一位置的方向。
的大小叫速率，是量。
平均速率：指物体通过的和的比值，是标量。
3.加速度1．定义与发生这一变化所用的比值。
方向与的方向相同。
物理意义描述物体的物理量。
辨析．例1 (多选)下列说法中可能正确的是A．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0举例：B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小举例：C．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西举例：D．物体的速度在减小，加速度则不可能增大举例：4、匀变速直线运动及其公式（1）．定义：的运动。
匀加速直线运动定义：你能自己给变加速直线运动给个定义吗?变加速直线运动定义：（2）．匀变速直线运动四个基本公式, ,,(3)．两个重要推论推论一：公式：可以使用这一原理进行实验得到：A：判断匀变速直线运动的方法：B：求出物体做匀变速直线运动的加速度计算式：推论二：公式：实验中可以利用这一推论求出任一点的速度（填瞬时或平均）（4）．初速度为零的匀变速直线运动的比值推论(1) 末瞬时速度的比为：v1∶v2∶v3∶…∶v n＝。
(2) )1T内、2T内、3T内……nT内位移的比为：x1∶x2∶x3∶…∶x n＝(3) 内位移的比为：x1′∶x2′∶x3′∶…∶x n′＝。
(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比为：t1′∶t2′∶t3′∶…∶t n′＝.5自由落体运动(1)定义：开始下落的运动。
(2)运动性质：匀加速直线运动。
(3)基本规律①速度与时间的关系式：②位移与时间的关系式：③速度与位移的关系式：6．竖直上抛运动(1)运动特点：加速度大小为g，上升阶段做运动，下降阶段做运动。
也可以认为整个运动过程是：初速度为v 0,加速度为的运动。
高一物理上学期的知识点总结与模拟试题
高一上学期总结（一）力1.力的本质: 力是物体之间的相互作用2.力是矢量3.力的三要素: 大小、方向、作用点4.力的作用效果：（1）使物体发生形变（2）使物体的运动状态发生改变5.力的直观表示:（1）力的图示（2）力的示意图6.力学中常见的三种力:（1）重力:①产生条件: 地球的吸引②大小:③方向: 总是竖直向下④作用点: 重心（2）弹力:①产生条件: 两物接触挤压有弹性形变产生②大小:<1> 形变越大, 弹力越大<2> 对弹簧（胡克定律）③方向: 垂直接触面（截面）④表现形式: 支持力、压力、拉力（2）摩擦力:①滑动摩擦力:<1> 产生条件: 接触、不光滑、挤压、相对运动<2> 大小:<3> 方向: 与相对运动的方向相反②静摩擦力:<1> 产生条件: 接触挤压、不光滑、相对运动趋势<2> 大小:<3> 方向: 与相对运动趋势的方向相反7.力的合成和分解：（1）合力与分力: 等效替代关系（2）遵循法则: 力的平行四边形定则①三角形定则②正交分解法（3）大小关系:8.物体受力分析:9.共点力作用下物体的平衡：（1）平衡状态: ①保持静止状态②或匀速直线运动状态（2）平衡条件：, 或（二）直线运动1.基本概念:（1）参考系（2）质点（3）时间和时刻（4）位移和路程（5）速度（平均速度、瞬时速度、速率） （6）加速度 2.运动图象: （1）t s -图象意义: 表示位移随时间的变化规律应用: ① 判断运动性质（匀速、变速、静止） ② 判断运动方向（正方向、负方向） ③ 比较运动快慢 ④ 确定位移或时间 （2）t v -图象意义: 表示速度随时间的变化规律应用: ① 确定某时刻的速度 ② 求位移（“面积”） ③ 判断运动性质（静止、匀速、匀变速、非匀变速等） ④ 判定运动方向（正方向、负方向） ⑤ 比较加速度大小 3.直线运动的规律（1）匀速直线运动: （2）匀变速直线运动:① at v v t +=0 ② 2021at t v S += ③ aS v v t 2202+= ④ 202t tv v v v =+=⑤ 2aT S =∆ （3）自由落体运动 ① gt v t = ② 221gt S =（三）牛顿运动定律1.第一定律:（1）内容: 一切物体总保持…… （2）意义:① 物体不受外力作用时的运动状态是 <1> 静止 <2> 匀速直线运动② 一切物体都有惯性（物体力图保持原运动状态的固有属性） ③ 力是改变物体运动状态的原因 2.第二定律:（1）内容: 物体的加速度跟…… （2）公式: （ 制） （3）意义:① 力是产生加速度的原因 ② 质量是物体惯性大小的量度③ 力的瞬时作用定律: 与 同时存在, 同时变化, 同时消失 ④ 明确的矢量关系: 与 方向时刻相同 3.第三定律：（1）内容: 两个物体之间的作用力和反作用力…… （2）表达式:（3）作用力与反作用力: 等大、反向、共线、同质、共存、异物作用（加速度是“桥梁”）（4）与平衡力区别 4.应用:（1）两类基本问题① 根据受力情况确定运动情况② 根据运动情况, 确定受力情况 （2）力学单位制① 基本单位 ② 导出单位 （3）超重和失重① 超重: 物体有向上加速度, 对支持物压力大于重力 ② 失重: 物体有向下加速度, 对悬挂物拉力小于重力 5.成立条件: 惯性参考系6.适用范围: 宏观物体的低速运动7.运动和力的关系:（1）运动不需要力来维持, 运动有改变必是 不等于零 （2）运动性质由 决定： 恒定, 必是匀变速运动 （3）运动轨迹由合F 和0v 共同决定⎩⎨⎧不共线，必是曲线运动与共线，必是直线运动与合合00v F v F【模拟试题】一.本题共12小题,1.有两个共点力,2.如图所示, , 则.. ）A. 与 3.A.B.C.D.4.A.B.C. D.因为有作用力, 物体就一定具有速度, 所以物体的速度方向一定跟力的方向相同5.下图中表示物体始终做匀速直线运动的图象是.. ）②③④11.接触弹簧后,A.B.12.如图压力为3N,A.二.本题共413.14.物体以。
2019-2020年高一物理上册基础夯实检测(I)
2019-2020年高一物理上册基础夯实检测(I)一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．(重庆一中2015～2016学年高一上学期期中)做匀加速直线运动的物体运动时间为t ，这段时间内导学号 96930196( )A ．初速度越大，它通过的位移越大B ．加速度越大，它通过的位移越大C ．末速度越大，它通过的位移越大D ．它在t 2时刻的速度越大，它通过的位移越大答案：D解析：根据x ＝v 0t ＋12at 2得，初速度越大，加速度不一定大，位移不一定大，故A 错误。
根据x ＝v 0t ＋12at 2得，加速度越大，初速度不一定大，位移不一定大，故B 错误。
根据平均速度推论知，x ＝v 0＋v 2t ，末速度越大，初速度不一定大，位移不一定大，故C 错误。
匀加速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度，中间时刻的瞬时速度越大，平均速度越大，根据x ＝v t 知，位移一定大，故D 正确。
2．如图是某运动物体的x －t 图象，则它的运动情况是导学号 96930197( )A ．开始静止，然后向x 轴负方向运动B ．开始静止，然后沿斜面下滑C ．以恒定的速度运动，然后逐渐变慢D ．先沿一个平面滑动，然后沿斜面下滑答案：A解析：起初x －t 图象是水平的直线，表示物体处于静止状态，后来是斜向下的直线，表示物体做反方向的匀速运动，A 项正确，C 项错误；x －t 图象不是物体实际运动的轨迹，B 、D 错误。
3．(荆州2015～2016学年高一上学期检测)我国自行研制的J －31隐形战机在起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v 所需时间t ，则起飞前的运动距离为导学号 96930198( )A ．v tB ．v t 2C ．2v tD ．不能确定答案：B 解析：x ＝0＋v 2t ＝v t 2，选项B 项正确。
4．(吉林公主岭市第一中学2014～2015学年高一上学期检测)一辆汽车在平直公路上做刹车实验，0时刻起运动过程的位移与时间的关系式为x ＝(10t －0.1t 2)m ，下列分析正确的是导学号 96930199( )A ．上述过程的加速度大小为10m/s 2B ．刹车过程持续的时间为5sC ．0时刻的初速度为10m/sD ．刹车过程的位移为250m答案：CD解析：根据公式x ＝v 0t ＋12at 2和位移与时间的关系式x ＝(10t －0.1t 2)m 可得刹车初速度和加速度为v 0＝10m/s ，a ＝－0.2m/s 2，故A错误，C 正确；由公式v ＝v 0＋at 可得：刹车时间t 0＝－v 0a ＝50s ，故B 错误；刹车位移为x 0＝v 02t 0＝250m ，故D 正确。
高一物理上学期知识点基础夯实习题22
第四章7基础夯实一、选择题(1～4题为单选题，5、6题为多选题)1．物体在共点力作用下，下列说法中正确的是()A．物体的速度在某一时刻等于零，物体就一定处于平衡状态B．物体相对另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态C．物体所受合力为零，就一定处于平衡状态D．物体做匀加速运动时，物体处于平衡状态答案：C解析：本题考查对平衡状态的判断。
处于平衡状态的物体，从运动形式上是处于静止或匀速直线运动状态，从受力上来看，物体所受合力为零。
某一时刻速度为零的物体，受力不一定为零，故不一定处于平衡状态，A错；物体相对于另一物体静止时，该物体不一定静止，如当另一物体做变速运动时，该物体也做变速运动，此物体处于非平衡状态，故B错；C选项符合平衡条件的判断，为正确选项；物体做匀加速运动，所受合力不为零，故不是平衡状态，D错。
2．(黄冈中学2014～2015学年高一上学期期末)如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛(不计空气阻力)，下列说法正确的是()A．在上升和下降过程A对B的压力一定为零B．上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C．下降过程中A对B的压力小于A物体受到的重力D．在上升和下降过程中A对B的压力都等于A物体受到的重力答案：A解析：不计空气阻力，则A、B均处于完全失重状态，在上升和下降过程中，A对B的压力一定都为零，A正确。
3．(长安一中2013～2014学年高一上学期期末)2009年9月22日消息，据美国太空网报道，美国“发现”号航天飞机当地时间9月21日返回位于佛罗里达州的肯尼迪航天中心，结束了为期两天的“回家之旅”。
“发现”号航天飞机是被一架改装的波音747客机“背”回肯尼迪航天中心，如图所示的三幅图分别是波音747客机“背”着航天飞机在跑道上静止、在跑道上匀速行驶和在天空中匀速飞行。
以下说法正确的是()A．波音747客机“背”着航天飞机在跑道上静止时，客机对航天飞机的支持力最大B．波音747客机“背”着航天飞机在跑道上匀速行驶时，客机对航天飞机的支持力最大C．波音747客机“背”着航天飞机在天空中匀速飞行时，客机对航天飞机的支持力最大D．三种情况客机对航天飞机的支持力一样大答案：D解析：三种情况下，航天飞机都处于平衡状态，客机给航天飞机的支持力都等于航天飞机的重力，所以三种情况客机对航天飞机的支持力一样大。
2019-2020年高一物理上册基础夯实检测(VIII)
2019-2020年高一物理上册基础夯实检测(VIII)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1.(杭州二中2015～2016学年高一上学期期中)我国《道路交通安全法》第六十七条规定：高速公路限速标志标明的最高时速不得超过一百二十公里。
图示为高速公路上的限速标志，下列说法中正确的是导学号96930613()A．限速值是指汽车行驶的平均速度B．该限速值约为12m/sC．汽车限速是因为汽车速度越大，惯性越大，难以刹车D．汽车限速是因为汽车速度越大，刹车距离越大，容易发生交通事故答案：D解析：限速值指的是瞬时速度，A错；该限速值约为33m/s，B 错；质量是惯性大小的唯一量度，与汽车速度无关，C错；汽车速度越大，刹车距离越大，D正确。
2．(南京市2014～2015学年高一上学期五校联考)一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一灯泡，则导学号96930614()A ．灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力B ．灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力C ．灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力D ．绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力答案：C解析：灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力，选项A 、B 错误；灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力，绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力和反作用力，选项C 正确，选项D 错误。
3.(河南周口市2015～2016学年高一上学期期末)一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接，并悬挂在空中，在稳定水平风力作用下发生倾斜，悬绳与竖直方向的夹角为30°，如图所示，设每个红灯笼的质量均为m ，则自上往下第二只灯笼对第三只灯笼的拉力大小为导学号 96930615( )A ．23mgB ．233mg C.833mgD ．8mg答案：A解析：以下面三个灯笼作为整体为研究对象，进行受力分析，如图：竖直方向：T cos30°＝3mg得：T＝3mgcos30°＝23mg故选A。
人教版高中物理必修一高一基础夯实：4-6用牛顿运动定律解决问题(一)
高中物理学习材料（马鸣风萧萧**整理制作）基础夯实1.如图所示为某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，且一直作用下去，设小球从静止开始运动，由此可判定( )A ．小球向前运动，再返回停止B ．小球向前运动再返回不会停止C ．小球始终向前运动D ．小球向前运动一段时间后停止答案：C解析：作出相应的小球的v －t 图象如图所示，物体的运动方向由速度的方向决定，由图象可以看出，小球始终向前运动，故选C 。
2．质量为1kg 的质点，受水平恒力作用，由静止开始做匀加速直线运动，它在第t 秒内的位移为x ，则F 的大小为( )A.2x t 2B.2x 2t －1C.2x 2t ＋1D.2x t －1答案：B解析：由题意，x ＝12at 2－12a (t －1)2，所以 a ＝2x 2t －1，由F ＝ma ＝2x 2t －1m ，因为m ＝1kg ，则F ＝2x 2t －1。
3．在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹。
在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14m ，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g 取10m/s 2，则汽车刹车前的速度为( )A ．7m/sB ．14m/sC ．10m/sD ．20m/s答案：B解析：设汽车刹车后滑动的加速度大小为a ，由牛顿第二定律得：μmg ＝ma ，解得：a ＝μg 。
由匀变速直线运动速度—位移关系式v 20＝2ax ，可得汽车刹车前的速度为：v 0＝2ax ＝2μgx ＝2×0.7×10×14m/s ＝14m/s ，因此B 正确。
4．某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球，小铁球上升到最高点后自由下落，穿过湖水并陷入湖底的淤泥中。
不计空气阻力，取向上为正方向，在如图所示的v －t 图象中，最能反映小球运动过程的是( )答案：C解析：小球在空中上升阶段和下降阶段所受到的合外力相同，所以加速度也相同；小球进入水中至进入淤泥之前，受到重力和水的阻力，向下运动的加速度小于重力加速度即速度—时间图象的斜率减小；进入淤泥之后，受到的阻力大于球的重力，小球做匀减速直线运动，所以正确的选项为C。
(新)高中物理必修1知识点汇总(带经典例题)
高中物理必修1运动学问题是力学部分的基础之一，在整个力学中的地位是非常重要的，本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等，贯穿了几乎整个高中物理内容，尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多，但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。
近些年高考中图像问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。
第一章运动的描述专题一：描述物体运动的几个基本本概念◎知识梳理1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。
2．参考系：被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动，若所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。
3．质点：用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。
’物体可视为质点主要是以下三种情形：(1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；(3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。
4．时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末”，“速度达2m/s时”都是指时刻。
(2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。
5．位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。
位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。
当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之则相反。
(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。
在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。
(3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。
人教版高中物理必修一高一基础夯实：3-1重力基本相互作用.docx
高中物理学习材料桑水制作基础夯实1．下列关于力的说法中，正确的是( )A．子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有力的作用C．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体D．两个物体发生相互作用不一定相互接触答案：D解析：力是物体对物体的作用，有力的产生必定同时有施力物体和受力物体，利用力的相互性和物质性可以判断一个力是否存在。
子弹从枪口射出，能打得很远，是由于子弹有惯性，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，所以A选项错。
由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也推甲，B选项是错的。
拳击手未击中对方，说明拳击手与对方之间没有相互作用，因为没有受力物体的力是不存在的，所以这种情况下也不存在拳击手是施力物体的问题，C选项是错的。
物体间发生相互作用时，可以直接接触也可以不直接接触，如磁铁之间的相互作用，所以D 选项是正确的。
2．(河南中原名校12～13学年高一上学期联考)下列关于重力、重心的说法，正确的是( )A．重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的B．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合C．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D．任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外答案：A3．(厦门大学附属科技中学11～12学年高一上学期期中)如图所示，两辆车以相同的速度做匀速运动；根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D．物体只有重心受重力作用，其他部分不受重力作用答案：AC解析：重力作用在物体的各部分，重心是物体的等效作用点，A正确，D错误；重力的方向总是竖直向下的，B错误；物体的形状和质量分布影响物体的重心位置，C正确。
高一上物理知识点及例题
高一上物理知识点及例题一、力和运动1. 力的概念和性质力是物体间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点等性质。
力的单位是牛顿（N）。
2. 牛顿定律（1）牛顿第一定律（惯性定律）：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动，直到有外力迫使其改变状态。
（2）牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
F=ma（3）牛顿第三定律（作用-反作用定律）：对于相互作用的两个物体，相互之间的作用力大小相等，方向相反。
二、力的合成与分解1. 力的合成两个力共同作用在一个物体上，其合力等于两个力的矢量和。
2. 力的分解一个力可以分解成两个分力，分力的合成等于原力。
三、力的作用效果1. 物体受力情况的分类（1）物体处于静止状态，受力平衡。
（2）物体匀速直线运动，受力平衡。
（3）物体加速运动，受力不平衡。
2. 力的作用效果（1）改变物体的状态：力可以改变物体的静止状态或匀速直线运动状态。
（2）改变物体的形状：力可以使物体发生形变。
（3）改变物体的速度：力可以加速或减速物体的运动。
（4）改变物体的方向：力可以改变物体移动的方向。
四、重力与重力加速度1. 重力概念地球对物体的吸引力称为重力。
2. 重力公式重力的大小由万有引力公式给出：Fg=G·m1·m2/r²，其中Fg表示重力大小，G为万有引力常数，m1和m2为物体的质量，r为物体间的距离。
3. 重力加速度重力加速度g是指物体在重力作用下的加速度，近似取9.8m/s²。
五、摩擦力1. 摩擦力的概念摩擦力是相互接触的物体之间由于接触面不光滑而产生的阻力。
2. 静摩擦力和滑动摩擦力（1）静摩擦力：物体相对静止时受到的摩擦力。
其大小由静摩擦系数μs和物体受力情况共同决定，满足不等式f≤μsN，其中f 为静摩擦力的大小，N为物体的法向压力。
（2）滑动摩擦力：物体相对滑动时受到的摩擦力。
其大小由滑动摩擦系数μk和物体受力情况共同决定，满足fk=μkN，其中fk为滑动摩擦力的大小，N为物体的法向压力。
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第二章 1基础夯实一、选择题(1、2题为单选题，3题为多选题)1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下A．根据任意两计数点的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度B．根据实验数据画出v－t图象，量出其倾角，由公式a＝tanα求出加速度C．根据实验数据画出v－t图象，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a＝Δv/Δt算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度答案：C解析：方法A偶然误差较大。
方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大。
只有利用实验数据画出对应的v－t图象，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。
由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图象，方法B是错误的。
正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式a＝Δv/Δt算出加速度，即方法C。
2．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。
某次实验中某同学描出的点如图所示。
在直角坐标系上一共描出了10个点。
下列思考有道理的是()①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v－t 图象不可能为一条直线，而应为一条平滑的曲线②这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远③在8个点当中只有4个点能画在一条直线上(A、D、G、I)，有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律④与直线偏差较小的点(C、E、H、J)可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点(B、F)则可能是实验中出现错误造成的A．①③B．②④C．①②D．③④答案：B解析：考虑有误差，才不可能在一直线上，若理想化，这些点将都在一直线上，①③错误，②④正确。
3．在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是()A．选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B．使小车运动的加速度尽量小些C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验答案：ACD解析：用计数点的方法，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验可以减小因速度变化不均匀带来的误差。
二、非选择题4．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上____________________________A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带答案：DBFAEGC解析：正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊合适的钩码，把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为：DBFAEGC。
5．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm。
那么：(1)在打点计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝________________cm/s，v2＝________________cm/s，v3＝________________cm/s，v4＝________________cm/s，v5＝________________cm/s。
(2)在平面直角坐标系中作出v－t图象。
(3)分析小车运动速度随时间变化的规律。
答案：(1)16.5021.4026.3031.3536.30(2)如图所示(3)速度随时间均匀增加解析：(1)显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为T＝0.02s×5＝0.1s。
对应各点的速度分别为：v1＝x1＋x22T＝1.40＋1.902×0.1cm/s＝16.50cm/sv2＝x2＋x32T＝1.90＋2.382×0.1cm/s＝21.40cm/sv3＝x3＋x42T＝2.38＋2.882×0.1cm/s＝26.30cm/sv4＝x4＋x52T＝2.88＋3.392×0.1cm/s＝31.35cm/sv5＝x5＋x62T＝3.39＋3.872×0.1cm/s＝36.30cm/s(2)利用描点法做出v－t图象，如图所示。
(3)小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”。
能力提升一、非选择题1．一小球在桌面上从静止开始做加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球每次曝光的位置，并将小球的位置编号。
如图甲所示，1位置恰为小球刚开始运动的瞬间，作为零时刻。
摄影机连续两次曝光的时间间隔均相同，小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v1＝0，v2＝0.06m/s，v3＝________________m/s；v4＝0.18m/s，v5＝______________m/s。
在图乙所示的坐标纸上作出小球的速度—时间图象(保留描点痕迹)。
答案：0.120.24图见解析解析：如题图所示，x1＋x2＝0.06m，而v 2＝0.062T m/s ＝0.06m/s ，故T ＝0.5s ，则v 3＝x 2＋x 32T ＝0.122×0.5m/s ＝0.12m/s 又x 4＋x 5＝0.24m ，则v 5＝x 4＋x 52T ＝0.242×0.5m/s ＝0.24m/s 。
其v －t 图象如图所示。
2．在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz ，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A 、B 、C 、D 、E 、F ，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A 点的距离依次是2.0cm 、5.0cm 、9.0cm 、14.0cm 、20.0cm 。
(1)根据学过的知识可以求出小车在B 点的速度为v B ＝________________m/s 。
CE 间的平均速度为________________m/s ；(2)以打A 点时为计时起点，建立v －t 坐标系如下图所示。
请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线；(3)根据图线可得小车运动的加速度为________________m/s 2。
答案：(1)0.25 0.45 (2)图见解析 (3)1解析：(1)相邻两个计数点间的时间间隔为0.1s所以v B ＝x AC 2×0.1s＝0.050.2m/s ＝0.25m/s v CE ＝x CE 2×0.1s＝0.14－0.050.2m/s ＝0.45m/s (2)v －t 图象如图所示(3)在v －t 图象中，图线的斜率表示加速度，即a ＝0.55－0.250.3m/s 2＝1m/s 23．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A 、B 、C 、D 、E 共5个计数点。
测得计数点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有四个点未画出来。
(1)每两个相邻的计数点的时间间隔为________________s 。
(2)试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下B 、C 、D 三个点时小车的瞬时速度，则v B ＝________________m/s ，v C ＝________________m/s ，v D ＝________________m/s 。
(保留3位有效数字)(3)在下图所示的坐标系中作出小车的v－t图线，并根据图线求出a＝________________m/s2。
(4)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是________________，此速度的物理意义是________________。
答案：(1)0.1(2)0.1380.2640.390(3)1.24～1.28 (4)0.012～0.020计时初时的速度4．如图甲所示，用打点计时器记录小车的运动情况。
小车开始在水平玻璃板上运动，后来在薄布面上做减速运动。
所打出的纸带及相邻两点间的距离(单位：cm)如图乙所示，纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02s。
试用作图法(v－t图象)求出小车在玻璃板上的运动速度。
答案：0.85m/s解析：设对应点1、2、3、4、5的瞬时速度分别为v1、v2、v3、v4、v5，则有v1＝1.6＋1.40.04cm/s＝75cm/s＝0.75m/s，v2＝1.4＋1.20.04cm/s＝65cm/s＝0.65m/s，v3＝1.2＋1.00.04cm/s＝55cm/s＝0.55m/s，v4＝1.0＋0.80.04cm/s＝45cm/s＝0.45m/s，v5＝0.8＋0.60.04cm/s＝35cm/s＝0.35m/s，以速度为纵坐标，以时间为横坐标建立直角坐标系。
用描点法作出小车在薄布上做减速运动时的v－t图象。
将图象延长，使其与纵轴相交，如图所示。
由图象可知，小车做减速运动的初速度为0.85m/s，即为小车在玻璃板上的运动速度。