2015级计算机科学与技术专业培养方案

杭州电子科技大学
计算机科学与技术专业Computer Science and Technology
培养方案
UndergraduateEducation Program
计算机学院制定
2015年5月
学院负责人：余日泰专业负责人：戴国骏计算机科学
与技术专业
本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，系统地掌握计算机科学理论、计算机硬件/软件系统及应用知识，具备较强的工程实践能力和创新意识，能在企、事业单位和行政管理部门从事计算机系统应用、开发和科学研究的计算机科学与技术学科的高级工程技术人才。

计算机科学与技术专业期待毕业生几年之内达到以下目标：
（1）能运用专业知识和技术，设计计算机软件/硬件系统的解决方案，并成功实现；
（2）在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力；
（3）具有较强的项目管理和沟通表达能力；
（4）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力；
二、毕业要求本专业对学生的毕业要求如下：
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中
体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结
论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预
测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化
的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

并
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科计算机科学与技术
四、核心课程
程序设计基础、C++面向对象程序设计、Java 面向对象程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、软件工程、计算机网络、数字电路设计、算法分析与设计、数据库系统原理、嵌入式系统原理等。

五、学
制基本学制为四年，弹性学习年限为3～6 年。

六、授予学位
工学学士
九、有关说明本专业培养方案依据“高等学校计算机科学与技术专业规范”，并
参照工程
专业认证标准要求而制定。

说明如下：
1、本专业培养方案按照德、智、体、美全面发展的要求，贯彻知识、能力、素质协调发展的思想，重视创新意识和实践动手能力的提高，培养具有本专业领
域扎实基础知识和动手实践能力，在下一代信息技术特定方向具有一技之长和持
续创新能力的特色人才。

信息社会高科技的迅速发展，人才培养必须增强适应性，重视基础，拓宽专业，为此应进一步打好计算机软硬件知识的基础，特别是对本
学科至关重要的几门基础课的学习，使学生有较强的后劲，以适应将来不断更新
的工作环境。

计算机学科是一门理论与实践密切结合，实践性非常强的学科，对
重要的计
算机专业基础和核心课，均分别设置至少两周的课程设计，培养学生分析问题、
解决问题和动手实践的能力，所有的专业技术基础课和专业课都安排了必要的实
验或上机并务求落实，强调学生实践能力的培养。

2、英语必须修满12学分，第1、2学期分别修读4学分的基础综合类英语（含大学英语精读和大学英语听说）；第
3、4学期选修拓展类课程（分为英语技
能课、文化知识课、专业复合课三类）。

3、高等数学课程必须修满10学分，第1学期必修《高等数学B1》（5学分），第2学期可以选择《高等数学B2》或者《高等数学C2》（5学分）修读，其中
《高等数学C2》含32学时微积分实验。

建议预备报考研究生的学生选择修读
《高等数学B2》。

4、《Java 面向对象程序设计（甲）》和《C++面向对象程序设计（甲）》为
学科基础课，必须且只能修读一门，在第二学期开设；而《Java 面向对象程序设
计（乙）》和《C++面向对象程序设计（乙）》、《C#面向对象程序设计》为自学课程，必须修读一门，在第三学期或第五学期开设；两种类型的课程不能互相替代，且不能重复修读。

5、专业课分为三部分：
（1）“专业核心课”，包括6门必修课程，共21个学分。

（2）“专业公共选修课”，包括5门选修课程，要求所有学生都必须限制性修读9个学分。

（3）“专业方向课”分设为3个方向，要求学生必须选定一个专业方向，按照选择的专业方向，修读相应的一门必修课（3～4学分）；“专业方向课”
要求修读不少于10学分，剩余的6～7学分可以不分方向，从所有的
专业方向课中选修。

6、实践环节要求必修22个学分，选修1个学分。

（1）《创新实践1》、《创新实践2》、《创新实践3》、《创新综合实践》为必
修，配合学院的导师制，从第4学期开始，学生直接由导师负责开展
学习指导，进入实验室或者参与导师科研项目，具体管理与考核规定
见学院文件。

（2）《毕业实习》为选修，可以进入由学院指定的校企共建的实践基地实习，也可以学生自行选择。

7、“创新学分交叉与个性发展学分”要求修满10学分。

（1）必须获得2学分的创新学分，具体规定参见学校相关文件；
（2）必须获得2学分的自学学分，可以在《Java面向对象程序设计（乙）》
和《C++面向对象程序设计（乙）》、《C#面向对象程序设计》三门课程
中选择一门（不能与学科基础课的相应课程重复选修）。

（3）其他学分可以在“专业任选课”、“专业公共选修课”、“专业方向课”中任
意选修，也可以根据个人兴趣在全校范围中选修。

8、每门专业课程均要求至少10％的章节供学生课外自学，并在课内组织学
生讨论，以培养学生的自学能力。

十、教学进程计划表十一、专业课程修读关系图各学期开设的专业课顺序如图1 所示，双线框课程为必修课程，单
线框表明课程是选修课。

表明A课程是B课程的先修课程。

请注意根据兴趣和专业课先修关系示意图，选修相关的先修课程。

十二、课程与毕业要求的对应关系表各门课程支撑毕业要求的对应关系如下表所示：
计算机科学与技术专业教学进程计划表
注：
备注栏标注辅修、第二专业及第二学位课程。

F表示辅修课程，Z表示第二本科专业课程，W表示第二学士学位课程。

辅修只修读F类课程，第二专业修读F+Z课程，
第二学位修读F+Z+W课程。

本专业最低学分要求：辅修专业为30学分，第二本科专业为46学分，第二学士学位为61学分。

计算机科学与技术专业辅修、二专业、二学位培养方案一览表
程，第二学位修读F+Z+W课程。

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