乡愁(公开课精品)ppt备课讲稿
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余光中，1928年生于南京，族人为他取名“光 中”，有“光耀中华”之意。后来，因为一首脍炙人 口的《乡愁》，让无数中国人记住了他的名字。
他曾说，“大陆是母亲，台湾是妻子，烧我成灰， 我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。”
“从21岁漂泊台湾，到小楼孤灯下怀乡的呢喃， 直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心 中的仍旧是挥之不去的乡愁。”
结合自己的理解，展开想象，分节描绘诗歌所蕴 含的情境。注意人、物、情的和谐统一。
品读赏析
再读诗歌，以组为单位，任选 角度，对诗歌做简单赏析。
提示：语言特点、结构形式、表现手法等。
拓展探究
乡愁·席慕容
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上
想起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里
的挥手别离。离望大陆·于右任
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永 不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见 兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
请任选一首，与课内诗比较异同。
作业布置
1.背诵三首乡愁诗。（课内1+课外2） 2.选择其中一首，写一段赏析文字。 （不少于150字）
苏教版九年级语文·诵读欣赏
乡愁
余光中
执教：咸阳金山学校 马莲芳
走近作者
余光中：祖籍福建永春，1928年 生于南京，1949年随国民党去台湾。 曾任台湾中山大学文学院院长，当代 诗人和诗评家。
代表诗集有《舟子的悲剧》《莲 的联想》 《白玉苦瓜》等。其诗构思 精巧、语言流畅、韵律优美。
余光中的乡愁情结
“当我死时，葬我，在长江和黄河之间，枕我的 头颅，白发盖着黑土。在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆”。
在台湾诗人余光中的字里行间，处处流淌着一股 浓浓的乡情，一缕淡淡的乡愁。也正因此，他被誉为 “乡愁诗人” 。
他曾说，“大陆是母亲，台湾是妻子，烧我成灰， 我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。”
“从21岁漂泊台湾，到小楼孤灯下怀乡的呢喃， 直到往来于两岸间的探亲、观光、交流，萦绕在我心 中的仍旧是挥之不去的乡愁。”
结合自己的理解，展开想象，分节描绘诗歌所蕴 含的情境。注意人、物、情的和谐统一。
品读赏析
再读诗歌，以组为单位，任选 角度，对诗歌做简单赏析。
提示：语言特点、结构形式、表现手法等。
拓展探究
乡愁·席慕容
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上
想起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里
的挥手别离。离望大陆·于右任
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永 不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见 兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
请任选一首，与课内诗比较异同。
作业布置
1.背诵三首乡愁诗。（课内1+课外2） 2.选择其中一首，写一段赏析文字。 （不少于150字）
苏教版九年级语文·诵读欣赏
乡愁
余光中
执教：咸阳金山学校 马莲芳
走近作者
余光中：祖籍福建永春，1928年 生于南京，1949年随国民党去台湾。 曾任台湾中山大学文学院院长，当代 诗人和诗评家。
代表诗集有《舟子的悲剧》《莲 的联想》 《白玉苦瓜》等。其诗构思 精巧、语言流畅、韵律优美。
余光中的乡愁情结
“当我死时，葬我，在长江和黄河之间，枕我的 头颅，白发盖着黑土。在中国，最美最母亲的国度， 我便坦然睡去，睡整张大陆”。
在台湾诗人余光中的字里行间，处处流淌着一股 浓浓的乡情，一缕淡淡的乡愁。也正因此，他被誉为 “乡愁诗人” 。
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一枚( méi ) 海• xiá( 峡 )
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
___斯_____改为____嘶____
___斯_____改为___嘶_____
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2. [2022·青岛]下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是B( )
A．那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心 和令人敬佩的奉献精神。
结构：
<1> 思 亲 思乡
童年时母子分别
青年时夫妻分别 “乡愁”
中年时母子死别
<2>思念祖国:深化主题 “国愁”
盼望祖国能早日统一
思考探究：
1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？ 它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺 序的标志性词语。
2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念？
①焦裕禄面对恶劣环境，迎难而上，带领全县干 部群众同自然灾害作斗争，帮助兰考县人民改变贫困 落后的面貌。②焦裕禄心怀人民，扎根群众，与群众 建立了深厚的情谊。
【活动二：悟精神，不忘初心】 (2)[跨学科综合]为了更好地向大家宣传焦裕禄精神，小禾组
对同学们进行了如下调查，请你试着分享你解读出的信 息。(两点即可) 调查报告一：“焦裕禄精神”内涵了解程度调查统计表
3. 诗中哪些语句让你感触最深？请找 出来,读一读,并说说理由？
1.诗人把乡愁分成了几个阶段 来写？它们是按什么顺序写的？找出 表示这种顺序的标志性词语。
四各阶段； 时间的先后顺序； 标志性词语是：“小时侯”、“长大 后”、“后来啊”、“而现在”。
2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念？
联想想象 ——感受诗歌的图画美
古人说：诗中有画，画中有诗。乡愁本 来是一个抽象的概念，但在本诗中作者 用什么来形象写出？
《乡愁》PPT免费精品课件
拓展延伸
写乡愁的诗很多，而席慕蓉的这首《乡愁》写得清爽缠绵，清爽缠绵中又透着淳厚。 远离家乡的人时常思念家乡，正像思念亲人时思念中的亲人的音容最容易出现在眼前一样，故乡的声音、 故乡的容貌时时萦绕在游子的脑际。诗人将诗意赋予这种最普通也是最深切的思念。诗中写故乡的声音是清 远的笛音，总在有月亮的晚上响起。月是故乡明。在古诗月夜思乡的意象中增添了牵魂摄魄的清丽悠远的笛 音。与清远的乡音形成鲜明的对比，故乡的容貌“却是一种模糊的惆怅”。这正是诗人对人们情感的准确把握 ，其实我们都有这样的体会，愈是熟悉的、了解的、亲近的，往往愈不容易一下子说出其容貌来。
自主学习
04 识文本 1.全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？
（1）童年时代的母子分离； （2）青年时期的夫妻分离； （3）中年时期的母子生死之别； （4）现在游子与大陆的隔离。
自主学习
04 识文本
2.诗中运用了哪些意象？
邮票、船票、坟墓、海峡。这些形象都是“我”的 “乡愁”的物化，是离别的见证。
自主学习
02 知背景
1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。由于特殊的政治原因，台湾 和大陆长期阻隔。
1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人 热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。
自 自主主学习学习
思和故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。
当堂检测
2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词叠词，以一种轻描淡写的方式，使乡愁浓缩于面积小、
程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。
拓展延伸
美文鉴赏
《乡愁》公开课精美课件
满白头。”70年代初创作《乡愁》，在
回忆创作时他说︰ “随着日子流失愈 多，我的怀乡之情便日重。在离开大 陆整整20年的时候，我在台北厦门街 的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便 写出了乡愁。可20分钟写出的是20年 的思乡之情。”
读诗技巧温馨提示：
注意语气 语调 语速 节奏 感情 重音
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
细腻品读
读出韵味
读出诗意
并用“ ------之别”的形式概括诗歌每一小节 的内容及所表达的感情。
执教者：廖贵山
余光中，台湾当代著名
走
诗人、散文家和评论家。
近
祖籍 福建永春， 1928年出
余
生于南京,1949年离开大陆
光
赴台。已出版诗集、散文、
中
评论和译著40余种,代表作
品有诗集《舟子的悲歌》
《钟乳石》《万圣节》《莲
的联想》《白玉苦瓜》《与
永恒拔河》等。
写作背景
1949年去台湾当时年仅21岁，再还 乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发，回首再来已雪
1972年，台湾，一个深夜。一轮明月高高地 挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一 位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。 突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼 朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以 抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊 开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时 候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在 那头……”这首小诗就是当时年44岁的台湾诗人余 光中写下的——
回忆创作时他说︰ “随着日子流失愈 多，我的怀乡之情便日重。在离开大 陆整整20年的时候，我在台北厦门街 的旧居内，一挥而就，仅用20分钟便 写出了乡愁。可20分钟写出的是20年 的思乡之情。”
读诗技巧温馨提示：
注意语气 语调 语速 节奏 感情 重音
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
余光中
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
细腻品读
读出韵味
读出诗意
并用“ ------之别”的形式概括诗歌每一小节 的内容及所表达的感情。
执教者：廖贵山
余光中，台湾当代著名
走
诗人、散文家和评论家。
近
祖籍 福建永春， 1928年出
余
生于南京,1949年离开大陆
光
赴台。已出版诗集、散文、
中
评论和译著40余种,代表作
品有诗集《舟子的悲歌》
《钟乳石》《万圣节》《莲
的联想》《白玉苦瓜》《与
永恒拔河》等。
写作背景
1949年去台湾当时年仅21岁，再还 乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发，回首再来已雪
1972年，台湾，一个深夜。一轮明月高高地 挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一 位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。 突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼 朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以 抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊 开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时 候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在 那头……”这首小诗就是当时年44岁的台湾诗人余 光中写下的——
10.《乡愁》课件 公开课精品课件
《乡愁》
乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今 中外的 诗词里都提到关于“愁”的话题 :
白发三千丈，缘愁似个长 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。
余光中，1928年出生于南京。 祖籍 福建永春。余光中一生从事诗歌、 散文、评论、翻译，自称为自己写作 的“四度空间”。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
“一枚”“一张”“一方”“一 湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮 矮的”“浅浅的”四个形容词都以一 种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个很小很轻的物象之上，恰恰反 衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
思考一:诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表 示时间变化的词找出来。
明确：这四个词分别是：小时候， 长大 后， 后来， 现在。
以表示时间顺序的词语来结构全篇，层层深 入。四个时间序词，代表了人生的四个阶段。前三
大陆的强烈情感。
节写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后， 感情推向高潮，集中抒发了诗人身在孤岛思念
思考：本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船
票、坟墓、海峡把抽象的乡愁 具体化、实物化，变成具体可 感的东西，表达了作者渴望与 亲人团聚，渴望祖国早日统一 结束分离之苦的强烈愿望。
思考探究：
这首诗如此之美好，
那么它美在何处？
（提示：从结构、构思立意、韵 律、情感、语言等方面谈）
乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今 中外的 诗词里都提到关于“愁”的话题 :
白发三千丈，缘愁似个长 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。
余光中，1928年出生于南京。 祖籍 福建永春。余光中一生从事诗歌、 散文、评论、翻译，自称为自己写作 的“四度空间”。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
“一枚”“一张”“一方”“一 湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮 矮的”“浅浅的”四个形容词都以一 种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩 于四个很小很轻的物象之上，恰恰反 衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
思考一:诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表 示时间变化的词找出来。
明确：这四个词分别是：小时候， 长大 后， 后来， 现在。
以表示时间顺序的词语来结构全篇，层层深 入。四个时间序词，代表了人生的四个阶段。前三
大陆的强烈情感。
节写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后， 感情推向高潮，集中抒发了诗人身在孤岛思念
思考：本文表现怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船
票、坟墓、海峡把抽象的乡愁 具体化、实物化，变成具体可 感的东西，表达了作者渴望与 亲人团聚，渴望祖国早日统一 结束分离之苦的强烈愿望。
思考探究：
这首诗如此之美好，
那么它美在何处？
（提示：从结构、构思立意、韵 律、情感、语言等方面谈）
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文探 本究
探究一
作者把乡愁分作了几个阶段？ 他是怎样一步步加深自己的思乡之情的？
小时候
长大后
后来啊
而现在
邮票 小小的
船票 窄窄的
坟墓
海峡
矮矮的 浅浅的
探究二
体会诗歌中“母亲”“新娘”两个意象， 想一想他们仅仅指诗人的母亲和新娘吗？
… 乡愁是… … …
探究三
而未来 乡愁是一道长长的桥梁 你来这头 我去那头
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
1972年1月21日
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
方的邮票 圆的邮戳 只轻轻地一敲 扁扁的心情 就留下了烙印
——余光中《梅雨笺》
梅雨笺（余光中）
梅雨凄凄，要将春泥，踏出多少个足印，才能接上，你纤纤的足印？ 你却只用，一只信封，就飘然载来了，多少指纹，接我的指纹？ 方的邮票，圆的邮戳，只轻轻地一敲，扁扁的心情，就留下了印烙。 梅雨纷纷，泥泞满城，你乳白的信纸，像只鸽子，降在我掌心。 如果信笺，是蓝色而浅，那就有一只青鸟，从你楼上，飞来人间。
以“乡愁”（思念、快乐、痛苦 ……）为题，写一首短诗。
附板书设计
乡
小时候
长大后
后来
愁
现在
母子情深
借
夫妻恩爱
பைடு நூலகம்
物
生死别离
抒
思乡哀愁
情
谢 谢！
部编版九年级语文上册
乡 愁 作
者 ： 余 光 中
-.
“举头望明月，低头思故乡。 ”
乡愁，是一种“剪不断，理还 乱”的离愁，是一种对家乡最 深切的思念，是一个羁旅他乡 的游子的一颗火热的心！
全国语文优质课赛课一等奖《乡愁》精品PPT公开课课件
第四节诗中的“这头”指_____________。 那头指_____________。
2 .这四节诗的顺序可以调换吗？为什么？
3 .诗中四处“乡愁”，含义是否相同？ 意境在何处得以升华？
拓展迁移
阅读下面句子，然后仿写 生命是张没价值的白纸 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
仿写：希望是_____________________。 幸福是_____________________。 欢乐是_____________________。 痛苦是_____________________。 友谊是_____________________。 母爱是_____________________。
•后来啊，乡愁是一方（ 矮矮）的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
•而现在，乡愁是一湾（ 浅浅）的海峡，我 在这头，大陆在那头。
返回
•小时候，乡愁是（ 一枚）小小的邮票，我 在这头，母亲在那头。
•长大后，乡愁是（ 一张）窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。 •后来啊，乡愁是（ 一方）矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、
著名批评家、优秀翻译家。著名文
集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、
《石室之死》等。
返回
诗歌欣赏三步骤
朗读吟诵——感受诗歌的音乐美 联想想象——感受诗歌的图画美 咬文嚼字——感受诗歌的语言美
配乐朗诵 ——感受诗歌的音乐美
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
布置作业
1、抄录两首表现思乡主题的古诗 2、背诵全诗
重放
• 长大后，乡愁是一张窄窄的（ 船票 ）， 我在这头，新娘在那头。
• 后来啊，乡愁是一方矮矮的（ 坟墓 ）， 我在外头，母亲在里头。
2 .这四节诗的顺序可以调换吗？为什么？
3 .诗中四处“乡愁”，含义是否相同？ 意境在何处得以升华？
拓展迁移
阅读下面句子，然后仿写 生命是张没价值的白纸 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票
仿写：希望是_____________________。 幸福是_____________________。 欢乐是_____________________。 痛苦是_____________________。 友谊是_____________________。 母爱是_____________________。
•后来啊，乡愁是一方（ 矮矮）的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
•而现在，乡愁是一湾（ 浅浅）的海峡，我 在这头，大陆在那头。
返回
•小时候，乡愁是（ 一枚）小小的邮票，我 在这头，母亲在那头。
•长大后，乡愁是（ 一张）窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。 •后来啊，乡愁是（ 一方）矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、
著名批评家、优秀翻译家。著名文
集有《白玉苦瓜》 、《灵河》、
《石室之死》等。
返回
诗歌欣赏三步骤
朗读吟诵——感受诗歌的音乐美 联想想象——感受诗歌的图画美 咬文嚼字——感受诗歌的语言美
配乐朗诵 ——感受诗歌的音乐美
余光中
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
布置作业
1、抄录两首表现思乡主题的古诗 2、背诵全诗
重放
• 长大后，乡愁是一张窄窄的（ 船票 ）， 我在这头，新娘在那头。
• 后来啊，乡愁是一方矮矮的（ 坟墓 ）， 我在外头，母亲在里头。
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• 不同点
• 余光中的《乡愁》是通过具体形象来抒情 的，思想深度较深、较广。结构上比较对 称。席慕蓉的《乡愁》通过画面来表达思 乡之情，感情较为细腻和缠绵。
• 朗诵并背写席慕蓉的《乡愁》
结构 故乡的歌是笛声
乡愁 故乡是怅惘
乡愁是树，永不老去。
布置作业
• 背写课文
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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余光中
余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
要读出诗韵
注意:语气 语调 语速 节奏 感情 重音
语气语调舒缓深沉，语速稍慢，要注意节奏， 要抑扬顿挫，要饱含感情，层层递进。
海峡——思归浓愁
（浅浅的）
海 峡
爱国情深
昨夜，月光在沙上铺一条金路，渡我的梦回到 大陆。 《舟子的悲歌》
当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的 头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国 度，我便坦然睡去，睡整张大陆。 《当我死时》
家 生离之愁 愁
小时侯——-求学在外思念母亲 母子离愁 长大后——-新婚离别思念娇妻 夫妻离愁 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 思归浓愁
余 光 中
乡愁是一种抽象情感，作者通过 哪些具体可感的事物来表达这种 欲说还休、难以言尽的情感？
邮票、船票、坟墓、海峡
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
母子情深
他九岁时抗战爆发，首都南京沦陷， 父亲随着国民党政府西迁重庆。母亲只好 独自带着他辗转流徙在日寇的铁蹄之下。 生死相依 的母子俩，从 江苏，到 安徽， 走 上海，远避 香港，取道 越南河内， 经 昆明来 到 暂时首都重庆，与先期抵达 的父亲团聚。所以，余光中和母亲的感情 极深。
邮票——母子离——夫妻离愁
夫妻情深
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
在死 母 这隔 亲 一绝 安 抔的 息 黄哀 在 土思 故 里就 乡 凝， 结生
……
坟墓——丧母哀愁
余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
要读出诗韵
注意:语气 语调 语速 节奏 感情 重音
语气语调舒缓深沉，语速稍慢，要注意节奏， 要抑扬顿挫，要饱含感情，层层递进。
海峡——思归浓愁
（浅浅的）
海 峡
爱国情深
昨夜，月光在沙上铺一条金路，渡我的梦回到 大陆。 《舟子的悲歌》
当我死时，葬我，在长江与黄河之间，枕我的 头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国 度，我便坦然睡去，睡整张大陆。 《当我死时》
家 生离之愁 愁
小时侯——-求学在外思念母亲 母子离愁 长大后——-新婚离别思念娇妻 夫妻离愁 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 思归浓愁
余 光 中
乡愁是一种抽象情感，作者通过 哪些具体可感的事物来表达这种 欲说还休、难以言尽的情感？
邮票、船票、坟墓、海峡
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
母子情深
他九岁时抗战爆发，首都南京沦陷， 父亲随着国民党政府西迁重庆。母亲只好 独自带着他辗转流徙在日寇的铁蹄之下。 生死相依 的母子俩，从 江苏，到 安徽， 走 上海，远避 香港，取道 越南河内， 经 昆明来 到 暂时首都重庆，与先期抵达 的父亲团聚。所以，余光中和母亲的感情 极深。
邮票——母子离——夫妻离愁
夫妻情深
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
在死 母 这隔 亲 一绝 安 抔的 息 黄哀 在 土思 故 里就 乡 凝， 结生
……
坟墓——丧母哀愁