《乡愁》优秀公开课ppt课件(九年级上册)

•而现在，乡愁是一湾（ 浅浅）的海峡，我 在这头，大陆在那头。
•小时候，乡愁是（ 一枚）小小的邮票，我 在这头，母亲在那头。
•长大后，乡愁是（ 一张）窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。
•后来啊，乡愁是（ 一方）矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
•而现在，乡愁是（ 一湾）浅浅的海峡，我 在这头，大陆在那头。
诗人把乡愁分别比作：“邮票”、“船票”、“坟 墓”和“海峡”；
一节中的“邮票”表现的是:小时侯,母子分离,自己 对母亲的思念；
二节中的“船票”表现的是:长大后,夫妻分离,增添 了自己与妻子分离的相思；
三节中的“坟墓”表现的是:后来,母亲去世,自己对 母亲的怀念；
四节中的“海峡”表现的是:现在,自己把对亲人、对 家乡的思念升华为对祖国大陆的无限眷恋。
南京，1949随国民党去台湾。当代诗人 和诗评家。主要诗作《乡愁》、《等你， 在雨中》等。其诗构思精巧、语言流畅、 韵律优美。
乡 愁 余光中
小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
我● ／● 在这头
●●
●●
母亲／在● 那● 头●●来自长大后乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票
我● ／● 在这头
●●
●●
新娘／在● 那● 头
托物寄情
乡愁
席慕容
故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
●●
乡 愁 余光中
后来啊
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
我● ／● 在外头
●●
●●
母亲／在● 里● 头
●●
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
我● ／● 在这头
●●
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大陆／在● 那● 头
●●
咬文嚼字 ——感受诗歌的语言美
•（ 小时候 ），乡愁是一枚小小的邮票，我 在这头，母亲在那头。
•（ 长大后 ），乡愁是一张窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。
结构：
<1> 思 亲 思乡
童年时母子分别
青年时夫妻分别 “乡愁”
中年时母子死别
<2>思念祖国:深化主题 “国愁”
盼望祖国能早日统一
思考探究：
1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？ 它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺 序的标志性词语。
2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念？
邮票 ）， 船票 ）， 坟墓 ）， 海峡 ），
采用了诗歌创作中常用的一种技巧： 托物寄情
在四个人生阶段，作者又因什么
而愁？
夫妻离愁
家
小时侯——-求母学子在之外思情念母亲 生长离大后之—愁—-新婚离别思念娇妻
愁 死后别来 之—愁—-生丧死母隔哀绝哀愁思难抑
国 现愁在 ——-国恋土国分之裂忧思思绵绵
联想想象 ——感受诗歌的图画美
古人说：诗中有画，画中有诗。乡愁本 来是一个抽象的概念，但在本诗中作者 用什么来形象写出？
小时候，乡愁是一枚小小的（ 我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的（ 我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的（ 我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的（ 我在这头，大陆在那头。
3. 诗中哪些语句让你感触最深？请找 出来,读一读,并说说理由？
1.诗人把乡愁分成了几个阶段 来写？它们是按什么顺序写的？找出 表示这种顺序的标志性词语。
四各阶段； 时间的先后顺序； 标志性词语是：“小时侯”、“长大 后”、“后来啊”、“而现在”。
2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种 对象分别表现诗人对谁怎样的思念？
乡愁是许多文学作品共同的主题，古 今中外的诗词里都提到关于“愁”的话 题白: 发三千丈，缘愁似个长
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁
乡愁
余光中
乡愁: 深切思念家乡的心情.
余光中：祖籍福建永春，1928年生于
•（ 后来啊 ），乡愁是一方矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
•（ 而现在 ），乡愁是一湾浅浅的海峡，我 在这头，大陆在那头。
•小时候，乡愁是一枚（ 小小）的邮票，我 在这头，母亲在那头。
•长大后，乡愁是一张（ 窄窄）的船票，我 在这头，新娘在那头。
•后来啊，乡愁是一方（ 矮矮）的坟墓，我 在外头，母亲在里头。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗通过：“邮票”、 “船票”、“坟墓”和“海 峡”等四个意象的描写，抒 发了诗人浓浓的思乡之情和 无限眷恋祖国的感慨！
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 , 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 , 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 , 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 , 故乡情