材料议论文四步曲-作文大师
高考完美作文“四部曲”
2012-04教学实践高考书面表达常从如下六个方面进行评分，即：1.内容要点是否完整；2.词汇和语法结构运用是否得当；3.上下文是否连贯；4.词数是否符合要求；5.拼写与标点符号是否正确；6.书写是否工整。
如果一篇书面表达覆盖了所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，这样就完全达到了预期的写作目的，就可以得到高分。
为了写好书面表达，我们建议采取四步写作法，这就是：一、审题定向，构思要点书面表达的第一步是仔细审题，要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表、图画、数字等，要准确把握出题者的意图。
看清题目要求、说明及注意事项，并包括词数、是否要写题目、开头结尾是否已写好，以及给出的参考词汇。
弄清所给要点提示并一一列出。
如果是图画，一定要围绕主题合理想象，切忌随意发挥。
然后根据要求，确定文体（应用文、说明文、记叙文）、格式（信件、启事、日记、便条、口头通知、书面通知）、作者身份（第几人称、主人、客人）及事件发展过程等。
为了达到“覆盖了所有内容要点”的目的，在认真审题的基上，我们要将要点一一用英语列出，以免遗漏。
二、表述成句，组句成文在这一步骤中，要将每一个要点写成语言正确的基本句。
写作基本句时要注意紧扣要点内容，尽量使用简单句或简洁明了的句子表述，句子一定要完整，表达的要点内容也一定要完整；不会的词不要用汉字标出，应该学会用其他方式表达，换个词或换个说法，不要受汉语思维所束缚，一味翻译。
语言是丰富多彩的，同一个意思可以有很多不同的表达方法。
我们把表述成句后的句子组句成文时，还要特别注意写好文章的开头和结尾。
有些书面表达的题目、开头和结尾已经给出，有些则要自己写。
这时我们要注意，开头最好开门见山，结尾一定要有结论。
三、润色提升，审读修改书面表达不仅仅是“句子堆积”，同时要注意文章的连贯性和逻辑性，使文章上下衔接自然、紧凑。
用好各种关联词，对写出一篇有“英语味”的文章很重要。
写材料的“四部曲”
写材料的“四部曲”第一部分：择题思考写材料的“四部曲”包括选材、策划、撰写和修改四个环节。
在选择写作材料时，我们需要思考以下几个问题：1. 写作材料的来源：从自己的经历出发，挖掘自己的生活、工作、学习中的亮点；利用网络和文献资源，了解社会热点、历史事件、文化人物等。
2. 写作材料的价值：评估所选材料是否具有可读性、独特性、代表性、深度或广度等优点，是否能够吸引读者，引发读者的共鸣和思考。
3. 写作材料的可行性：考虑自己是否有足够时间和精力来撰写这个材料，是否拥有足够的信息和素材资源，以及是否具备一定的文学写作能力和经验。
在选择写作材料时，可以多做头脑风暴，列出多个候选题目和构思，并根据以上几个问题进行分析筛选，最终选出最合适的材料。
第二部分：策划构思在确定写作材料后，需要进行策划和构思，包括以下内容：1. 文章主题和意图：明确文章要表达的内容、情感和思想，并分析读者的需求和期待，确保文章有一定的价值和意义。
2. 文章结构和布局：构思文章的大体结构和各部分的内容和排列方式，例如引出、主体部分和总结等。
可以画出思维导图或草稿，帮助自己理清思路和思考脉络。
3. 文章语言和风格：选择合适的语言和风格，使文章的口吻和情感与主题相符。
同时，注意文章的文学性和艺术性，让文章有一定的美感和感染力。
在策划和构思时，需要给自己足够的时间和空间来思考和沉淀，可以多看相关书籍和文章，丰富自己的思想和表达能力。
同时，也需要灵活应对，随时调整和改变自己的构思方案。
第三部分：撰写清稿在完成策划和构思后，进入文章撰写和修改阶段。
这个阶段需要注意以下几个方面：1. 文章的语言和结构：在撰写时，要注意语言的准确性、精炼性和流畅性，结构的合理性和逻辑性。
注意段落间的过渡和联系，让文章的内容紧密贯穿。
2. 文章的细节和信息：在撰写时，要注意文章的细节和信息的准确性和充分性。
可以进行多次查证和资料搜集，确保文章的真实性和权威性。
3. 文章的情感和思想：在撰写时，要注意文章表达的情感和思想是否贴近主题和读者需求，是否有深度和广度。
生活中的四部曲作文六百字
生活中的四部曲作文六百字英文回答：The Four Seasons of Life.Life is like a symphony, composed of four distinct movements the four seasons. Each season represents a different phase in our lives, bringing its own challenges, joys, and lessons. Let me take you through this beautiful journey.Spring is the season of new beginnings. It is a time of growth, hope, and renewal. Just like the blooming flowers and the chirping birds, we start to explore the world around us and discover our passions and talents. In this season, we may face the challenges of making important life decisions, such as choosing a career path or deciding on further education. However, with the right guidance and support, we can navigate through these challenges and emerge stronger and more confident.Summer is the season of abundance and energy. It is a time of productivity and achievement. Just like the bright sun and the warm weather, we are filled with enthusiasm and a sense of purpose. We work hard, chase our dreams, and enjoy the fruits of our labor. This is also the season of building relationships and creating memories. We embark on new adventures, travel to new places, and make lifelong friends. However, it is important to strike a balance between work and play, as too much focus on one aspect can lead to burnout or neglect of other important areas of life.Autumn is the season of change and reflection. It is a time of transition and introspection. Just like the falling leaves and the cool breeze, we start to evaluate ourchoices and reflect on our experiences. We may face challenges such as adjusting to new environments or dealing with unexpected setbacks. However, it is during this season that we learn valuable lessons and acquire wisdom. We learn to let go of what no longer serves us and embrace new opportunities. It is a time for personal growth and self-discovery.Winter is the season of rest and contemplation. It is a time of stillness and introspection. Just like the snow-covered landscapes and the quiet nights, we take a step back from the hustle and bustle of life and focus on self-care and recharge. This is the season to reflect on our accomplishments and set new goals for the future. It is also a time to reconnect with loved ones and cherish the warmth of relationships. However, it is important to avoid isolation and seek support when needed, as the winter season can sometimes bring feelings of loneliness or sadness.中文回答：人生的四季。
中学作文训练“四部曲”论文
谈中学作文训练“四部曲”“山重水复疑无路”这就是初中作文老师和学生共同的感觉。
在作文教学当中所有的语文老师都经历了刻骨铭心的困惑，也经历了百折不挠的探讨，在作文教学中付出无数的艰辛，有时候收效甚微。
学生大都有一种惧怕作文的心理，以至于谈文色变。
老师学生都想回避作文，但是必须面对，以至于作文教学陷入一种窘境。
那么怎么能够使初中作文教学走出一片“柳暗花明又一村”的境界呢！经过一段时间的摸索，我认为应该从以下方面做综合的，长时间的，“抄”“背”“写”“读”训练“四部曲”会有意想不到的效果。
抄可以作为一种积累的方式去进行，必须经常坚持，不可时断时续，或是一曝十寒。
可以让学生准备一本大一点的日记本，作为积累本。
在要求学生抄写之前一定要让学生明白抄写的意义，每天抄一点。
曾国藩在谈及作文方法时说：“尔作文时，宜先讲词藻。
欲求词藻富丽，不可不分类抄撮体面的话头。
近世文人如袁简斋、赵瓯北、关谷人，皆有手抄词藻小本。
”人类的语言，都是后天习得的。
没有认真地阅读、抄录、模仿、使用这个过程，是很难通过语言这一关的。
有一位中学生拜一位大学中文系的教授为师，向他学习作文。
结果每次登门教授总是拿出一些书来，指定一些文章让他抄录。
中学生十分不理解，但又没有办法，只好硬着头皮去抄。
半年之后，中学生的作文水平有了明显提高。
这些现成的经验要讲给学生听，让学生明白这些，他们才能欣然接受，才能乐“抄”。
抄写的内容也要有所选择，主要选择一下几方面内容：一是句子，主要是名言、格言、警句；二是语段课文中好的语段，课外阅读中有文采、有哲理的语段，中考满分作文中好的语段，如好的开头、结尾或是过渡；三是抄写中考满分作文，但是要有一定的原则，例如贴近自己生活的，在语言、结构等方面都易于模仿的。
学生只是机械的抄写是不行的，要想化为自己的东西，成为真正的积累，还要让学生有选择的背。
每天背一点。
背诵是指要熟记文章的全文或精彩片断，然后正确、流利地口述出来。
申论四部曲
申论文章写作四步曲俗话说，“好的开始是成功的一半”，文章写作也是如此，在开头阐明观点的同时就文采斐然，一定能为读者留下“锦绣文章、文笔卓绝”的印象。
因而，一篇高分的申论文章，一定拥有一个精彩的开头，然而现实情况却是很多考生在考场上苦于无从下笔：明明已经找准了立意、清楚了需要写作的内容，却迟迟“憋”不出一个字;明明胸藏翰墨、腹有诗书，却难以摘录出只言片语作为开篇。
没有开篇，就难以有全文的完结，如何破解申论写作的“开篇困难症”，甚至在开篇便先声夺人，给阅卷人留下一个好印象，江西公务员考试网专家用“起-承-转-合”四步曲来破解种种谜团，探索一条开头写作的“终南捷径”。
第一步曲——“起”。
亮点语言，起锚前行。
“文章本天成，妙手偶得之。
”对于申论文章写作，如果没有一定的储备，如何在考场上“妙手偶得之”呢?如何有给阅卷人眼前一亮的“神来之笔”呢?因此，对于文章开头的亮点语言储备就显得十分重要。
储备什么呢?根据江西公务员考试网专家多年辅导经验，需要储备的包括名言警句、领导人讲话、国情概述等。
例如：目前，我国的改革进入深水区与攻坚期，社会矛盾凸显多变，社会思潮激荡多元，全面深化社会治理创新，任重道远。
随着传统的熟人社会逐渐瓦解，人口流动程度的增加，给社会治理带来前所未有的挑战。
唯有创新社会治理方式，方能开启公平正义的“新航程”。
以上是一个目前国情概述的开头，规范性较好，文采性不弱，可复制性强。
第二步曲——“承”。
承接上文，引入主题。
上面的例子中的“社会治理创新”，就是恰当地承接了首句的亮点语言。
需要特别强调的是，引用亮点语言一定要跟题目的话题、主题等内容结合，否则出现“两张皮”的问题是文章开头写作的大忌。
第三步曲——“转”。
峰回路转，凸显问题。
为什么要“转”?主要用意在于烘托气势，达到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。
用什么“转”?主要是概括材料问题及影响等。
上面例子的第二句话就是“转”的。
如果去掉，气势明显就降半拍了。
高中议论文写作“四步法”
高中议论文写作“四步法”高中议论文写作“四步法”高中议论文写作“四步法”议论是对事物发表自己的见解、主张和看法。
因而，议论的逻辑起点应该是“论题”，即“议论的对象”——应该说，论点、论据、论证这所谓的议论文的三要素是论题之后的事情了。
因为有了“论题”，我们对之谈自己的“见解、主张和看法”，不就是“议论”了吗？从具体的写法上，我总结有这样简单的“四步法”。
一是“摆”。
“摆”什么呢？就是论题。
摆的方式可以使明“摆”，直接说出你要议论的问题。
也可以暗摆，就是隐晦一点，技巧一点。
摆的地方，有时可以在题目上，有时可以在第一段，有时候也可以在行文的过程中。
不过，题目和第一段的多一些，其它的写法上有难度。
“摆要清”，这是这一环节的要诀。
二是“点”。
“点”就是对我们要议论的话题或问题发表看法，就是提出你的观点，在议论文中叫论点。
主要观点叫主论点，小的叫分论点。
论点要明确，多用判断句。
论点提出之后，可以稍作解释。
“点要明”，这是这一环节的要诀。
三是“论”。
“论”就是论证，就是摆事实，讲道理，去证明你的观点的正确性。
这里就用上论据了，论据无非就是有事实和事理之分，有古今中外正反之别。
讲道理，可以从正反两方面讲。
这就是说，论证要分层次，思路要清晰。
“论分层”，这是这一环节的要诀。
四是“结”。
“结”就是总结，就是小结。
文章写完了，来一个小结，照应一下开头，这是写作文章的一个基本框架，同时也显现我们思路的完整性、严密性。
“结”的方式很多，可以总结全文基本内容，可以小结基本观点，可以回应一下开头，可以重申、强调一下我们的论点，可以号召，等等。
但不管怎么样的方式，“结”一是要独立成段，而且是最后一段，二是要简短有力，三是要点睛。
“结点睛”，这是这一环节的要诀。
“摆”“点”“论”“结”，只是一般的议论文写作思路，他不是僵死的。
同时，议论文写做难，难就难在其实它考查的是我们的思维，看我们的思维是否有洞察力，是否周延。
所以，我们平时主要的，还是要历练自己的思维。
2022届高考语文考前百日专题强化训练：作文--议论文四步启感式结构(含解析)
议论文四步启感式结构一、解说启感式：启是指启示类，感是指感想类。
共同特点是先叙材料，后发感想。
感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感。
这里主要谈先叙材料后发感想的写法，因为这是根据材料写议论文的基本写法。
这种写法由“引”、“议”、“联”、“结”四步构成，固然也可以采取“引”“联”“议”“结”的步骤。
第一步是引用材料，简单分析，提出全文的中心论点,文字普通不超过一百字。
第二步是证明已提出的论点，可以从不同角度，大量列举示例材料，详细论证，是议论文的主体部份。
第三步是联系实际。
主要现实中的类似或者相反现象或者材料。
这一步主要突出文章的针对性和实用性。
是议论文的主体部份。
第四步是总结全文，作出结论。
这是极富实用性的套路，学生面对生活时常用到这一式。
二、议论文“引”、“议”、“联”、“结”经典模板阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩向来中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。
她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引起了泛博网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
1．快速完成审题立意。
答：答案：参考示例：材料中网民的“坐在路边鼓掌其实也挺好”“都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？”“路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定”三种观点代表了人生的三种选择。
从第一种选择角度，可以写并非每一个人都能成为英雄，但在英雄路过时，我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量，更应适时地响起赞扬或者祝福的掌声，要做一个实用的普通人。
从第二种选择角度可以写亲自参预人生努力奔跑才是一种圆满，才干勇挑社会的大梁；倘若人人都在路边鼓掌，无人奔跑，就无人开创新道路；可以不成为英雄，但一定要为梦想而奋斗，做一个有远大目标的人。
作文指导“四部曲”
“ 要 写 ”， 写 的 问 题 就 会 迎 刃 而 生 对 于 家 里 、 园 和 城 市 中 一 些 植 扼 杀 兴 趣 的锋 利 的 刀 子 ！你 应 该 找 我 想 校
活 动 中 ， 让 学 生 走 进 生 活 ， 感 惊 奇 呢 ？ 讨 论 交 流 后 ， 让 学 生 作 来 的 句 子 ， 多 和 老 师 的要 求 不 相 或 去 再 很
受 生 活 ， 学 生充 分 参 与 在 活动 和 文 ， 多 数 学生 的 习作 都 是 有血 有 符 合 ， 至 是 文 理不 通 ， 知 所 云 。 让 大 甚 不
（ ） 情 人境 ， 发兴 趣 一 人 激
作 文 的根 本 目的是 为 了 表 情 指 导 学 生 观 察 、提 高 学 生 作 文 兴 师 对 学 生 的束 缚 太 多 ， 产 生语 言 会
达意 ， 人说 “ 动而辞 发 ” 古 情 。而 “ 趣 ， 一 个 不 错 的 方 法 。 情 是 动 辞 发 ” 的基 础 是 要 有 合 适 的境
如 果 把 写 作 活 动 当 做 是 多 彩 生 活
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‘ 四部曲’ ’
的一 个 延续 ， 么就 会 激 发 出 写作 那
的 无 穷 的 动 力 。学生 活实 际 ， 对 学 针
生 的经 验 和兴 趣 ， 样 才 能 真正 调 这
（ ） 低 门槛 ， 励赏 识 三 降 鼓
对 于 一 个 刚 刚 开 始 动 笔 作 文
此 作 文 教 学 要 联 系 儿 童 的 生 活 实 思 考 ： 时 天 天 见 ， 何 没 太 多 的 的 学 生 ， 如 果 没 有 鼓 励 和 支 持 ， 平 为 是 而 际 ， 作 文 表 达 回 归 到 有 趣 好 玩 的 发 现 ， 今 天 作 文 课 上 能 这 么 多 的 不 会 有 很 大 的 兴 趣 的 。 因 为 他 写 出 将
材料写作四步曲
材料写作“四步曲”
在平时注重收集资料的基础上，按照以下四个步骤写作：把“小”说“大”：根据材料的性质，采取适当夸张的手法，按照：总结—汇报—事迹的不同，顺序递增。
把“大”说“活”：要与单位的实际工作相融合，不管实际情况怎样，要坚信：我们就是怎么做的，而且做得非常好，好在哪？成绩……….。
把“活”说“精”：要善于归纳，首先按收集的资料内容进行分类，比如：企业发展，党建活动，关心职工等等（不管任何事情，都能和我们的工作联系在一起，就看你怎么说）；再把每类的内容进行归纳、提炼，提炼出比如：“三结合”；“四带动”等等。
把“精”说“高”：要注意平时下发的上级文件的提法，要求等重要内容，材料中心思想要与此相结合，从讲政治的高度拔“高”材料层次。
比如：扎实的推进了创先争优活动在我单位的…开展；党建工作为企业发展提供了坚实的政治保障；双覆盖双增强活动在我单位取得了突出的成效…..；党组织工作水平，党员队伍建设得到了……提高。
（注：收集资料要不分大小，内容，企业经营思路、做法、经营成果；各项活动；解决职工生产生活问题等等，都在收集之列，要注重用数字的说话，与以往的数字进行比较，同比增长….%。
）以上心得仅供参考。
小学作文评改“四部曲”论文
小学作文评改“四部曲”随着新课改的不断深入，小学语文老师对小学作文教学的研究也不断取得新成绩。
绝大多数老师，对指导学生如何选取材料，布局谋篇的前期工作都非常重视，但是对于学生完成习作以后的后期评改工作却有所忽视。
作为一线的语文老师，我认为无论是教学的写前的前期指导还是完成后的后期评改，都是提高作文教学质量不可缺少的环节，都应该得到重视和发展。
因此，重视小学作文的评改也是提高作文教学质量的有效保障。
那么如何引导小学生进行作文评改呢？一、引导学生自我修改作文经过教师的写前指导，学生能够较快的完成写作任务。
小学生完成作文以后，大有身心完全放松的感觉，于是就会急急忙忙地交给老师。
所以，在这种情况下完成的作文，往往都会存在着这样或那样的一些小的问题。
如：错别字较多；词语使用不当的现象比比皆是；语句不顺和表达不清也时有发生……这时教师要趁热打铁提醒学生，写完以后不要急于交作业，而是进行认真的阅读和自我修改：找出错别字，划出不通顺的语句，修改使用不当的词语。
并自己对文章做出评价。
这样就可以使学生的作文语句更加流畅，前后意思更加得连贯，减少错别字的机率。
更重要的是，时间久了，会让学生养成认真仔细的学习习惯。
学生修改完以后，再交给老师进行评改。
二、师生共同参与评改作文作文评改要有一定的依据，因为，根据教学内容和写作训练的计划，每次作文的命题和训练重点都不一样，所以对学生作文评改的依据也会有所差异。
因此，每次学生将作文交上来以后，教师要根据命题的初衷、写作的要求、训练的重点等等，制定本次评改的标准。
制定评改标准时，一定要注重体现对学生创新意识的尊重，对学生原文的尊重，善于发现学生文中的优点，切忌拔高对学生的要求，处处挑刺儿。
一般情况下，在每一次每一篇习作中能帮助学生在某一方面有所突破或有所进步，就算写作训练很成功了。
不可强求“一口吃个大胖子”。
实践证明，在具体评改作文的过程中，也不一定每一次，每一篇文章老师都要亲自修改，教师可以根据学生的实际情况和年级特点，引导学生之间相互评改即互评作文。
材料作文四步法
材料作文四步法Writing an essay using the four-step method requires careful planning and execution to ensure a well-structured and coherent piece.写一篇使用四步法的文章需要仔细的规划和执行，以确保文章结构合理，内容连贯。
The first step is to brainstorm and gather ideas on the chosen topic. This can be done by thinking about personal experiences, conducting research, or discussing the topic with others.第一步是集思广益，收集所选择主题的想法。
这可以通过思考个人经验，进行研究，或与他人讨论该主题来完成。
For example, if the topic is about the importance of environmental conservation, one can think about their own efforts in sustainability, read articles and studies about environmental issues, or have conversations with environmental activists.例如，如果主题是环境保护的重要性，可以思考自己在可持续发展方面的努力，阅读有关环境问题的文章和研究，或与环保人士交流谈论。
The second step is to organize and outline the ideas gathered in the brainstorming process. This includes determining the main points to be addressed in the essay and structuring them in a logical order.第二步是组织和概括在头脑风暴过程中收集到的想法。
五年级作文：倒霉四部曲_450字
三一文库（）五年级作文
倒霉四部曲_450字
倒霉四部曲，，你们经历过吗？我昨天就经
历过。
第一部曲：早上—忍痛挨饿。
早上10点多，我醒来，发现老爸老妈已经走了，就准备去储
蓄罐里拿钱出去吃早点。
我才刚起来，穿上拖鞋，就一不小心跌了一跤。
再跌下去的同时，
我的手还划到一个锋利的玩具，出了血。
我想
可能出不去吃早点了，就准备煮汤圆吃。
可刚
打开冰箱，就发现家里没电。
我只好在家里找
东西吃，可一点都找不到，我就忍痛挨饿，等
老爸老妈回来。
霉啊！
第二部曲：中午—恶作剧交加。
中午，曾
广志邀请我去他家玩，我就骑着自行车向他家
奔去。
一进他家家门，几个纸杯从天而降，搞
得我全身都湿了。
我生气了，直奔他房间，找
他理论。
他诚恳地说：“对不起，送你个口香糖。
”我接过他的口香糖，拆开一吃，“辣S我了，该死的曾包子！”我大声喊。
曾广志不顾我
的辣，却在一旁哈哈大笑。
霉啊！
20 × 20。
谱写作文“四部曲”——中学生作文能力与技巧培养
作者： 王守礼
作者机构： 会宁县甘沟乡六十铺初级中学
出版物刊名： 甘肃教育
页码： NULL-NULL页
主题词： 作文教学 审题 立意 素材 联想
摘要：作文能力是衡量学生语文水平至关重要的一环,语文教学要纳入素质教育的轨道,培养学生的创新作文能力就成了重中之重。
那么,在创新教育时代如何培养和提高中学生的作文能力呢?本人在教学工作中摸索总结出的作文"四部曲"是一种行之有效的办法,各位同行不妨一试。
一、审清题意审清题意,是写好一篇作文的"第一部曲"。
初中阶段的作文以命题作文为主,命题作文的第一步是。
记录我的上学四部曲作文
记录我的上学四部曲作文我的上学路，那可是一部充满曲折、欢笑和泪水的“长篇电视剧”，今儿个就给您好好说道说道这“上学四部曲”。
第一部曲：起床大作战每天早晨，那该死的闹钟就像个催命鬼一样，“铃铃铃”地响个不停。
我总是在半梦半醒之间，伸出手在床头柜上胡乱摸索，试图把这个扰人清梦的家伙给关掉。
有时候，我甚至会把闹钟拍到地上，可它还是顽强地响着，仿佛在说：“别睡啦，小懒虫，上学要迟到啦！”好不容易摸到了闹钟，成功让它闭了嘴，我却又一头栽进了温暖的被窝里，心里想着：“再睡五分钟，就五分钟……”然而，这五分钟往往会变成十五分钟、二十分钟。
直到老妈那“河东狮吼”在门外响起：“都几点了，还不起床！”我才会像被电击了一样，从床上弹起来。
眯着眼睛，我跌跌撞撞地走进洗手间，用冷水洗了把脸，试图让自己清醒一点。
看着镜子里那头发乱得像鸡窝，眼睛还肿得像熊猫的自己，我忍不住叹了口气：“这上学的日子，真是苦啊！”第二部曲：早餐的诱惑洗漱完毕，来到餐桌前，看着老妈准备的早餐，我的心情瞬间好了起来。
有时候是热气腾腾的包子和香浓的豆浆，有时候是金黄酥脆的油条和甜滋滋的米粥。
但不管是什么，都散发着诱人的香气，让我的肚子开始咕咕叫。
不过，吃早餐的时间总是很紧张。
我一边狼吞虎咽，一边看着墙上的时钟，心里默默计算着还能磨蹭多久。
有时候，因为吃得太急，会噎得直翻白眼，老妈就会在一旁唠叨：“慢点吃，慢点吃，又没人跟你抢！”可我哪顾得上啊，迟到的恐惧笼罩着我。
有一次，我为了多吃一口包子，结果差点迟到。
当我气喘吁吁地跑到学校门口时，上课铃声刚好响起，吓得我冷汗都出来了。
从那以后，我吃早餐的时候虽然还是很贪恋美食，但也不敢太磨蹭了。
第三部曲：在路上吃完早餐，我就背着沉甸甸的书包，踏上了上学的路。
有时候我会选择步行，一路上欣赏着路边的风景，和小伙伴们打打闹闹。
有时候会骑自行车，风在耳边呼呼地吹着，感觉自己就像个自由的小鸟。
不过，路上也不是一帆风顺的。
有时候会遇到堵车，汽车的喇叭声此起彼伏，让人心情烦躁。
材料议论文写作章法
材料议论文写作章法
材料议论文写作章法（四步法）
第一步：确定题目（最好是论点式题目，或非论点式命题）最多写10个字第二步：第一部分：开篇（150字左右）最多写两段①首先引入材料（即简述材料）
②在第一部分末尾提出全文中心论点（注意，中心论点一定是一个简洁的陈述句）
第三步：
第二部分：论证（文章主体部分，500—600字）
第二部分要有三四个分论点本层分论点一：
第一层：正面（或反面）论述：
②论据
③分析议论，照应材料
本层分论点二：
第二层：反面（或正面）论述
②论据
③分析议论，照应材料
本层分论点三：
第二层：反面或正面论述
②论据
③分析议论，照应材料
…………
第四步：
结尾收篇（100字左右）
①收拢总结
②点材料，重申论点，照应中心论点或总结全文。
议论文训练之二
整理ppt
11
上述两段文字的划线部分就是论点。我
们说，议论文的开端起笔，要为全文辅
展文路。清人唐彪在《读书作文谱》中
云："通篇之纲领在首一段，首段得势，
则通篇皆佳。"把自己的真知灼见提炼成
论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗
明义，起领全文，就能造成一种气势；
的材料的含义，有议论的价值，才使开门见
山提出论点有了可靠的保证。如果面对论题
或议论对象，还没有引出感想或提炼、概括
不出论点，要做到"开门见山"又怎么可能呢
？"
整理ppt
13
其次，要改变自己的行文习惯。 开头第一句话不用叙述语言，而用议论语言。 即是要用表示明确的肯定或否定意思的判断 句，一下子打开“议论”的口子。有些同学 写惯了记叙文，在议论文中也往往出现大段 记叙文字，尤其不善于文章起笔就申述论点， 摆出议论的架势；有些同学下笔前胸无成竹， 不管写什么议论文，总是以记事开头，甚至 大段记叙完毕之后，才托腮凝神思考应提出 什么论点。 上述行文习惯对写好议论文妨碍极大，如不 改变是无法做到开门见整理p山pt 、立论鲜明。 14
也利于畅通文思，围绕论点展开议论；
这时促成"遇篇皆佳"的作用，确实是不
可小视的。
整理ppt
12
那么，如何做到开门见山提论点呢？
首先，能根据题意要求和对议论事物的
感受，有自己精辟的见解并形成判断后提炼
出文章的论点。也就是说，下笔前已经成竹
在胸，心中有底。要对议论对象已经形成了
明确的见解。并且确认见解符合题意或提供
简洁：最好三两句成段，引入本论。
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材料议论文四步曲
材料议论文对训练思维、发挥想象、推理的能力有较好的效果。
但是，如何写好材料议论文往往是较难把握的。
其实，要写好它并不难，关键是唱好四步曲。
第一步：扼要复述
这是体现材料议论文特点的第一步，一般用于作文开头，对材料进行引述和拟用。
换而言之，就是用极简洁、经济的语言总述所给材料，要求有重点，有倾向性，抓取材料中为文而用、凸现题旨的关键词句开篇入题，切勿照抄全文、滥引或瞎引。
在此，应避免四种错误：
一是不述材，对材料只字不提，完全写成一般性的议论文。
二是以词语代形，即用“以上材料”、“它启示我们”等词语代替材料，而对材料本身的内容按下不表。
三是改变原形，在复述材料时，随意发挥想象，加上一些材料中没有的内容，且过于详尽，喧宾夺主。
四是滞后复述材料，即一开头就提出论点，再复述材料，把材料作为例证。
第二步：引出论点
材料议论文与一般议论文在提出论点上是不同的，它要求文章的论点必须从材料中来，就是扣住所引材料，对特定事物、特定言行做简要评价之后，提炼出全文的主旨，即“意”。
它是作者对材料中揭示的事或哲理的总观点。
明末清初王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”清代袁枚进一步说：“意似主人，辞如奴婢，主弱奴强，呼之不至。
穿惯无绳，散钱委地，开千枝花，一本所系。
”可见，“意”相当重要。
在此，应做到三点：简明、深刻、新颖。
唯有简明单一，“删繁就简三秋树”（郑板桥），才能避免枝节横生，自相矛盾。
唯有深刻新颖，“领异标新二月花”，才能为下文的拓展论证奠定良好的基础。
第三步：深入阐述
这是论证是否有力的关键一步。
它要求针对材料，剖析挖掘，同时要求甩掉材料，跳出框框，将思维插上想象的翅膀，飞进现实，飞向生活，联系身边典型的意义。
只有这样，文章的思路才开阔，理由才充分，才有说服力。
然而，学生最感到棘手的往往是找不到一定的事实论据和理论论据，使得文章始终徘徊于原地，无法铺开并深入。
羽翼再丰满的鸟，不凭借空气也无法腾空翱翔，再通俗的观点没有论据也将一筹莫展。
“冰冻三尺非一日之寒”，论据的选择、提炼自然非一日之功。
然而，当我们感觉“山穷水尽”时，不妨走走“终南捷径”，极力地搜索运用语文、政治、社会、自然等教材中出现过的材料或与现实生活密切相关的事实材料，这样，还会得到阅卷人“活学活用”的评价。
如要论述珍惜时间的观点，即可选用《说勤》、《今》、《匆匆》、《牛顿》等课文材料。
第四步：回扣材料
它属于文章的结尾部分。
俗话说：“编筐编篓，全仗收口。
”结尾是否收得有力、峭拔，直接影响整篇文章的质量。
议论文的结尾往往是总结全文、发出号召，或启迪后人、警策来者、勉励大家。
但务必注意的是，材料议论文的结尾应以一两句话回到材料上与开头呼应，点明要害。
下面是某年中考作文中提供的材料，要求据此写一篇议论文。
开学初，光明中学初三（1）班的王强同学当选为班长。
可是他心里犯难了。
他觉得，毕业班的功课够紧，哪有空闲来做班级工作？更何况他妈妈多次叮咛：好好读书，争取考上重点高中。
根据笔者和各位老师批阅的情况来看，同学们大多能提出鲜明的观点，结尾部分也能或明或暗地呼应材料。
但开头部分往往偏离轨道，所在错误已于前文分析。
在第三环节：深
入阐述部分往往粗浅单薄，没有具体的事例来论述。
当然，有的考生各个环节都把握得不错。
《鱼和熊掌不可兼得吗？》一文可谓其中的代表。
下面就分析一下：
开头：近来，王强同学正为当选班长而苦恼：“毕业班的功课够紧的，哪有空闲来做班级工作？”是的，这也是初三各班普遍存在的一个问题。
可我不禁要问：难道就不能既做好本职工作，又抓好学习吗？
结尾：别再犹豫了，王强！古语云，鱼和熊掌不可兼得。
但我相信，你会以自己的行动证明：“鱼和熊掌可兼得”！
以上内容，先扼要复述材料，再以反问引出论点。
结尾呼应开头，简洁有力。
寥寥数语，完成了“三步”。
那么，该考生又是如何来成就最占篇幅的“深入阐述”部分呢？
作者先列举了两个事例：牛顿当英国皇家科学院院长几十年间，依然硕果累累，在科学星空中大发其光；张海迪担任残联副主席期间，攻下了硕士学位。
然后从社会的需要、能力知识的关系、同学老师的信任等角度加以论证，可谓全面透彻。
综上所述，要写好材料议论文是有章可循的。