安徽省六安市霍邱县2021-2022学年度六年级上学期语文期末考试试卷

安徽省六安市霍邱县2021-2022学年度六年级上学期语文期末考试试卷一、基础（46分）
1．看拼音，写词语。

chōu ti bān diǎn páo xiào qīng tīng xuān gào
fèng xìlóu tīhé ǎi chún shúlíng Iì
2．选字组词。

［俏峭］俊陡［崖涯］山天
［栏拦］杆截［爆暴］躁炸3．查字典。

①小明不会写“缚”字，可以用查字法，先查音序，再查音节；
②小华不认识“缚”字，可以用查字法，先查部首，再查。

4．根据要求写词语。

（1）含有反义词的四字词语：
（2）跟艺术有关的成语：
5．按要求完成句子练习。

（1）我兴奋地仰．起头，甩打
．．着书包就大步跑．进了大门。

（仿写句子，至少包含三种动作。

）（2）郝营长深情地说：“我一定要让孩子们在灯光底下学习。

”（改为转述句）
（3）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

（改为反问句）
（4）《少年闰土》这篇文章的作者是鲁迅写的。

（修改病句）
6．填空
（1）那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的。

（2）《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子
是：，。

（3）“五彩”是五种基本色彩，分别是、、赤、、。

（4）本学期，我与许多名人进行了心灵的对话，认识了的鲁迅，我永远怀念他；认识了的俞伯牙与锺子期，他们互为知音；也认识了
的贝多芬，我被他的《月光曲》陶醉了；还认识了的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌。

（5）《七律·长征》中最能体现毛泽东对长征态度的诗句
是，。

同样是描写月色，孟浩然《宿建德江》用“野旷天低树，。

“表达他的羁旅之思，而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用
“，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情；杜牧在《江南春》中这样描写江南的美景“，水村山郭酒旗风”；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，”来表达他的爱国之情。

二、阅读乐园（18分）
阅读
《只有一个地球》节选
地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它谁的恩赐，经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁。

7．在文中横线上填上合适的关联词。

8．从选文中找出下列词语的反义词，并写在相应词语的后面。

自私——
保护——
9．选文中提到的再生资源不能再生的原因有（）（多选）
A．生态灾难B．人类随意毁坏自然资源
C．自然灾害D．人类滥用化学品
10．读完这段内容，你一定感慨万分，请你就此写一条公益广告。

阅读
钱被刮跑以后
12月20日，霍邱的北风刮得很猛。

我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。

临近东湖路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄（qie），他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。

我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。

正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，
有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。

”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。

看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。

数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。

老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们并自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了；“谁还没把钱送来？”老人忙接着说；“不是少了，是多了。

”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。

老人肯定地说。

：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。

”人们不解地对视着。

那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚|落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。

”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

11．给下列加点的字选择正确的读音。

散．落（sǎn sàn）
微颤．（chàn zhàn）
12．联系上下文，解释下列词语。

突如其来：
不约而同：
13．文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
14．文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
三、写作（33分）
15．口语交际
今年10月中下旬开始，全国多地陆续开启了3-11岁儿童新冠疫苗接种工作。

但是有极少数家长认为疫苗不安全，没必要给孩子打。

请你对此问题阐述个人看法。

（要求：观点鲜明，理由充分，语句通畅，40字左右）
16．写作
生活中一定会有一些事情，使你感到难忘、高兴、自豪、痛心、委屈……请你任选一件写下来。

要求：⑴题目自拟。

⑴要表达出真实、健康的感情。

⑴要做到有具体内容，详略得当。

⑴450字左右。

答案解析部分
1．【答案】抽屉；斑点；咆哮；倾听；宣告；缝隙；楼梯；和蔼；纯熟；伶俐
【解析】【分析】根据题意，看拼音写词语，注意声母，韵母区分前鼻音和后鼻音，依次是：抽屉、斑点、咆哮、倾听、宣告、缝隙、楼梯、和蔼、纯熟、伶俐；书写时注意字形
“屉”“斑”“哮”“宣”“隙”“蔼”“伶”。

故答案为：抽屉、斑点、咆哮、倾听、宣告、缝隙、楼梯、和蔼、纯熟、伶俐。

【点评】本题考查字音、字形的掌握情况。

书写时，注意字的偏旁、笔画。

看拼音写词语，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调，词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。

2．【答案】俏；峭；崖；涯；栏；拦；暴；爆
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：俏、峭、崖、涯、栏、拦、暴、爆
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3．【答案】音序；F；fu；部首；纟；十画
【解析】【分析】根据题意，考查查字典，①不会写“缚”字，用音序查字法，先查音序“F”，再查音节“fu”；做题时注意，读音有声调，音节没有声调。

②不认识“缚”字，用部首查字法，“缚”的笔顺为斜折、斜折、提、横、竖、横折、横、横、竖、点、横、竖钩、点，共13画。

部首为“纟”，除去部首再查10画。

故答案为：①音序、F、fu ；②部首、纟、十画。

【点评】本题考查查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。

部首查字法的一般步骤为⑴①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。

②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。

音序查字法的步骤
为⑴①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典（汉语拼音音节索引中找到这个字母。

②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

4．【答案】（1）惊天动地；左顾右盼
（2）笔走龙蛇；龙飞凤舞
【解析】【分析】本题考查按要求写词语，根据平时积累完成。

（1）含有反义词的四字词语：来龙去
脉、前呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东违西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用等。

（2）和艺术有关的成语：白雪阳春、才华横溢、百花齐放、百家争鸣、辉光日新等。

故答案为：（1）惊天动地、左顾右盼；（2）笔走龙蛇、龙飞凤舞。

（答案不唯一）
【点评】本题考查词语理解与积累。

需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

按要求写词语，同时注意字形，不要写错别字。

5．【答案】（1）他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

（2）郝营长深情地说，他一定要让孩子们在灯光底下学习。

（3）还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？或难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？
（4）《少年闰土》这篇文章是鲁迅写的。

或《少年闰土》这篇文章的作者是鲁迅。

【解析】【分析】（1）本题考查仿写句子。

根据题意，要求用动词写连续性的动作，至少包含三种动作。

结合平时的观察来写。

通顺合理即可。

示例：他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

（2）本题考查直述句改为转述句。

直接引用改为间接引用（转述句）的方法①改变标点去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。

②改变人称代词如把“我”改为“他”。

“你“改为提示语中的受话者。

③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。

原句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；把“我”改为“他”。

改后的句子：郝营长深情地说，他一定要让孩子们在灯光底下学习。

（3）本题考查陈述句改反问句。

原句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词即有“不”去“不”，无“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。

本句改为⑴还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？或：难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗?
（4）考查了修改病句的能力。

修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

本句病因为句式杂糅，改为⑴《少年闰土》这篇文章是鲁迅写的。

或：《少年闰土》这篇文章的作者是鲁迅。

故答案为：（1）他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

（2）郝营长深情地说，他一定要让孩子们在灯光底下学习。

（3）还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？或：难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗?（4）《少年闰土》这篇文章是鲁迅写的。

或：《少年闰土》这篇
文章的作者是鲁迅。

【点评】本题考查转换句子题型。

本题涉及了仿句、转述句、陈述句变为反问句、修改病句的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。

6．【答案】（1）可爱；清鲜；明朗；愉快
（2）儿童相见不相识；笑问客从何处来
（3）黄；青；白；黑
（4）全心全意为人民服务；相互理解、相互欣赏；同情穷苦人民；英勇就义
（5）红军不怕远征难；万水千山只等闲；江清月近人；明月别枝惊鹊；千里莺啼绿映红；死而后已【解析】【分析】（1）“那里的天空比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里而并不茫茫”出自老舍的《草原》，书写时注意字形“爱”“清”“朗”“愉”。

（2）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自《回乡偶书》，意思是：儿童们看见我，没有一个认识的。

他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？书写时注意字形“相”“问”“何”。

（3）“五彩”包括黄、青、赤、白、黑。

这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。

同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。

（4）结合课文《我的伯父鲁迅先生》《伯牙鼓琴》《月光曲》《狼牙山五壮士》作答。

答案不唯一。

（5）结合题干“《七律长征》中最能体现毛泽东对长征态度的诗句”可知填写的诗句是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

结合题干“孟浩然《宿建德江》”“野旷天低树”可知填写的下句诗是“江清月近人。

”结合题干“辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》“清风半夜鸣蝉”可知填写的上句诗是“明月别枝惊鹊”。

结合题干“杜牧在《江南春》”“水村山郭酒旗风”可知填写的上句诗是“千里莺啼绿映红。

结合题干“诸葛亮”“鞠躬尽瘁”可知填写的下句诗是“死而后已”。

书写注意字形
“征”“闲”“清”“别”“鹊”“莺”“映”“已”。

故答案为：（1）可爱、清鲜、明朗、愉快；（2）儿童相见不相识，笑问客从何处来；（3）黄、青、白、黑；（4）全心全意为人民服务（不唯一）、相互理解、相互欣赏、同情穷苦人民、英勇就义；（5）红军不怕远征难、万水千山只等闲、江清月近人、明月别枝惊鹊、千里莺啼绿映红、死而后已。

【点评】本题考查课文、古诗文名句的识记与默写能力。

诗句默写要求学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固，默写时候要注意不能出现错别字。

情境类运用要结合具体语境，填入恰当且符合要求的内容。

【答案】7．不是，而是；不但，还
8．慷慨；毁坏
9．B；D
10．地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

【解析】【点评】本题考查综合阅读能力。

题型涉及关联词语理解与运用、找反义词、文段内容理解、拟写宣传标语，阅读题目在做题时，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。

7．本题考查关联词语理解与运用。

“谁的恩赐”与“经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”之间是并列关系，故可填表示并列关系的关联词“不是……而是……”。

“使它们不能再生”与“造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁”之间是递进关系，故可填表示递进关系的关联词“不但……还……”。

故答案为：不是，而是；不但，还。

8．本题考查找反义词。

“自私”：只顾自己的利益，不顾别人。

反义词为文中的“慷慨”。

“保护”：尽力照顾，使不受损害。

反义词为文中的“毁坏”。

故答案为：慷慨；毁坏。

9．本题考查文段内容理解。

阅读原文，结合句子“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滋用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难给人类生存带来了严重的威胁”可知，选文中提到的再生资源不能再生的原因有人类随意毁坏自然资源人类滥用化学品，故BD正确；
故答案为：BD。

10．本题考查拟写宣传标语。

标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。

不同场合、不同用途使用符合场景的标语，学生做题时要综合考虑，结合文段内容作答，主体是地球，主题是保护地球，表达合理即可。

示例：地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

故答案为：地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

【答案】11．sàn；chàn
12．出乎意料地突然发生。

；事先没有约定而相互一致。

13．说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

14．由于"我"不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，"我"担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以心情一下子变得轻松了。

【解析】【点评】本题考查综合阅读能力。

题型涉及字音辨析、词语理解、引号的理解与运用、细节
理解，对于引号的作用要做好积累，阅读题目在做题时，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。

11．本题考查字音辨析。

根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

“散”多音字，读“ sǎn ”表示无约束不密集松开。

读“sàn”表示由聚集而分离。

故“散落”的“散”应读“ sàn ”。

“颤”多音字，读“chàn”表示颤动发抖；读“zhàn”表示发抖。

故“微颤”的“颤”应读“chàn”。

故答案为：sàn、chàn。

12．本题考查词语理解。

可运用拆分理解，结合上下文理解。

结合文中语句“这突如其来的情况，使老人大为吃惊”可知“突如其来”：出乎意料地突然发生。

结合文中语句“正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去”可知“不约而同”：事先没有约定而相互一致。

故答案为：①出乎意料地突然发生；②事先没有约定而相互一致。

13．本题考查引号作用的理解与运用。

引号的作用有1.表示直接引用2.表示特殊的含义3.表示讽刺或否定4.表示需要着重指出5.表示特定的称谓。

阅读原文，文中“抢钱”二字加引号，表示的是特殊含义，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

故答案为：说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

14．本题考查细节理解。

阅读原文，由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，所以心情沉着，到哪后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以心情一下子变得轻松了。

故答案为：由于"我"不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，"我"担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以心情一下子变得轻松了。

15．【答案】有必要。

因为儿童在感染病毒后，作为传染源管理起来难度非常大。

我国针对3至11岁人群采用的是灭活疫苗，在前期临床试验已经看到其能够产生比较高的免疫水平。

通过前期临床试验研究，儿童接种目前已经批准的灭活疫苗，不良反应发生情况与成人组相当。

【解析】【分析】本题要求针对要不要打疫苗表达自己的观点，说明你的观点是什么并说明理由即可。

可从现在疫情的严重程度、疫苗的安全性方面着手。

注意答题的模式观点+理由，观点要明确，理由要充分。

故答案为：有必要。

因为儿童在感染病毒后，作为传染源管理起来难度非常大。

我国针对3至11岁人群采用的是灭活疫苗，在前期临床试验已经看到其能够产生比较高的免疫水平。

通过前期临床试验研究，儿童接种目前已经批准的灭活疫苗，不良反应发生情况与成人组相当。

【点评】本题主要考查学生的写作能力。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

观点鲜明，理由充分，语句通畅即可。

这类题既需要文学的积累上，更需要一定的思
考力、分析力，和对现实的关注上。

16．【答案】想起这件事我就惭愧
人的一生中，总有一些事会让你难以忘怀。

尽管只是一件小事，也能让你受益匪浅。

在我小的时候发生过一件让我至今都无法忘却的事。

七八岁的时候，是童年中最无忧无虑的时候，和邻居伙伴们玩的很开心。

有一次，常常和我一起玩的几个小伙伴吃着零食来找我玩，我看着便嘴馋了，哀求妈妈给我买，可是妈妈那铁石心肠怎么也说不动，硬是说这些几毛钱的零食不卫生，我打消了让妈妈给我买零食的念头。

可是越想越馋，便起了“歹念”。

第二天早上妈妈去上班后，我悄悄地“潜入”妈妈的房间，四处望了望没人，惦着脚尖走到柜子前，为了不让爷爷奶奶听见，便小心翼翼地打开柜子。

看到妈妈的红色包包以后，心里窃喜“一会儿就可以买零食了。

”我偷偷的从包包里拿了一张五块钱的钞票，然后把“作案现场”恢复原样。

那时。

我拿着钱一蹦一跳的跟伙伴去小卖部买零食，可高兴了。

傍晚回到家，妈妈好像发现了什么，两手叉腰的问我“在家乖不乖有没有做坏事”于是我便心虚了，两只手捏着衣角结结巴巴地说⑴“没……没有啊。

”“没有难道我包包里的五块钱长翅膀飞了”妈妈步步逼近。

我害怕妈妈打我，也害怕被她的“毒舌”攻击，硬是不承认。

然后妈妈拿起手机拨了几个数字就说“喂!是110吗我这里有一个小偷，快点来抓走她。

”小偷难道在说我我恍然大悟。

抱着妈妈的脚拼命摇头，边流泪边说“妈妈我不敢了，我真的不敢了，别让警察叔叔抓我…求你了…”终于，妈妈挂了电话，对我说“警察叔叔说你认错态度良好，不抓你了，不过要是再有下次，可就不饶你。

”我连忙点头。

几年后，妈妈告诉我，那时她根本就没有打电话，只是为了吓唬我，让我赶紧承认错误。

俗话说得好不做亏心事，不怕鬼敲门。

经过这件事，我也知道了，人不能为了一时的贪念而造成终身的错误。

【解析】【分析】本题是自命题作文，先审题，明确要求，这篇作文要明确为叙事作文，选一件生活中让你难忘、高兴、自豪等事写下来。

作文明确要求要表达出真实、健康的感情，要做到有具体内容，详略得当，字数不少于400字。

回顾自己的学习与生活，选择印象深刻的，最想表达的一件写下来。

提纲示例：
开篇：点题，可开门见山。

中间：详细叙事，事情的起因、经过、结果怎样（要注意细节描写，通过语言、心理活动、动作等刻画人物）
结尾：可写自己在这件事中的感受或收获。

【点评】本题考查写作能力。

本篇作文叙事清晰，结构完整。

对于事情经过记叙完整，人物心理、语言等描写细腻到位，结尾点出写作主题，升华了主题。

试题分析部分1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析。