部编版2019年秋六年级上册语文课件-第4单元 13《穷人》课时1

渔夫归来
11
议一议
根据小说“环境、人物、情节”三要素，说说课文写了 一件什么事？
环境
一个狂风呼啸的夜晚
人物
渔夫和妻子桑娜
情节
西蒙死后，桑娜收养她的两个孩子。
12
议一议
课文写了一件什么事？
在一个狂风呼啸的夜晚 （ 渔夫和妻子桑娜 ），在邻居西 蒙死后，（ 主动收养 ）她的两个 孩子的故事。
13
议一议
2
伏尔加河上纤夫
卖火柴的小女孩
小音乐家扬科
3
我们学过许多有关"穷人"的课文， 这些课文，揭露了资本主义社会的黑暗， 穷人生活的悲惨，表现了穷人向往自由， 追求美好的高尚品德。
今天让我们学习《穷人》，走进他 们美好的心灵。
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小资料
列夫·托尔斯泰：（1828－1910）19世纪俄国伟 大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革 命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革 命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与 和平》等。
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三、给加点字选择正确读音，画“√”。
澎湃(pài bài )
√
刮断(guā guǎ )
勉强(qiánɡ qiǎnɡ )
√
仍旧(rēnɡ rénɡ )
√
模样(mó mú )
√
忐忑(tǎn tán )
√
√
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5
nà jiàn xī āi lín hēi zāo
娜溅熄唉淋 嘿糟
méi ma nán zhòu lǜ sháo áo
霉嘛喃皱 虑勺熬
6
zāo
糟
我会认 左边是“米”，不是“木”
糟糕
小美今天上学没有带伞，被雨淋了，真是糟糕。
7
jiàn
溅
我会认 右边是“戋”，不是“戈”
飞溅
叔叔在焊铁窗，铁花飞溅，漂亮极了。
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记一记 发现本课这几个词有什么共同的特点？
寒风呼啸、汹涌澎湃、波涛轰鸣
描写环境的
心惊肉跳
一、读读课文生字，根据要求填空。
溅皱霉勺熬
1.按音序排列： 熬 溅 霉 勺 皱 2.翘舌音的字：皱 勺 3.上下结构的字：霉 熬
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二、根据意思写成语。
1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ 心惊肉跳 ） 2.心神极为不安。（ 忐忑不安 ） 3.形容声势浩大，不可阻挡。。（ 汹涌澎湃 ） 4.指神力的护卫帮助。（ 保佑 ）
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sháo
勺
我会认 是一点，不是两点
勺子
弟弟喜欢用勺子吃饭。
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词语小游戏
熬夜 呢喃 倒霉
苹 果 丰
熄灭 糟糕 勺子 忧虑
溅起 唉呀 嘿呀 安娜
淋雨
皱眉
收
啦
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想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.贯穿全文的线索是什么字？
贯穿全文的线索是“穷”字 。
2.你知道文章是按照什么顺序介绍的吗?
等待丈夫
抱回孩子
默读课文，按照“等待丈夫—抱回孩子—渔夫归来”的顺序，给 课文划分段落。
第一段（第1-2自然段）：海上起风暴，桑娜等待丈夫归来。 第二段（第3-11自然段）：桑娜发现西蒙病死，便把她的两个孩子 抱回自己家里。 第三段（第12-27自然段）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主 动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
《穷人》 课时1
1
1.会写本课14个生字，正确认读“搁板、勉强、蜷缩”等词语；正确 书写“魁梧”；理解“忐忑不安”。 (重点)
2.有感情朗读课文中桑娜心理活动的句子，抓住“忐忑不安”、“熬” 等词，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。(重点)
3.领悟作者通过心理塑造人物形象的写作方法，感受桑娜和渔夫善良 的品质。(难点)