2023蚌埠市历史七年级上册期末试卷

2023蚌埠市历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．在原始社会，人类无法解释火的来源，火的危险性及实用性让人感到既恐惧又崇拜，于是就出现了用一系列的神及神话故事来解释火的来源的现象。

下列关于火的使用，表述不符合史实的是
A．北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽 B．北京人已经懂得人工取火
C．北京人还会长时间保存火种 D．学会用火是人类进化史上的里程碑
2．中国的农业文明居世界前列，下列原始人类典型地反映我国原始农耕生活的是（）①北京人②山顶洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民
A．①③B．③④C．①④D．②④
3．“尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。

尧年老时，征求各部族首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人。

”这段叙述的内容来自
A．历史传说B．考古发现C．史书记载D．新闻采访
4．西周建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区、统治人民，巩固统治，为此西周实行了分封制。

下列有关省份的汽车号牌，其简称源自西周分封制的是
A．粤A-23319 B．鲁H-82236 C．琼A-39276 D．赣C-31538
5．“雕琢一枚龟甲或者兽骨，厚重的历史，因此竖起了纪念的墓碑……锐利的刀锋划过残损的躯壳上，人类最原始的生活符号，再次站立起来，讲述曾经的……”材料中的“原始的生活符号”是指（）
A．隶书B．金文C．甲骨文D．小篆
6．某同学对齐桓公这一人物很感兴趣，利用右图进行研究性学习。

他研究的内容是
（）
A．武王伐纣B．平王东迁C．春秋争霸D．秦灭六国
7．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。

”诗句描述的时代是
A．春秋B．战国C．秦朝D．西汉
8．春秋战国时期的“诸子百家”中，提出“兼爱”“非攻”思想的是（）
A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非
9．秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为“求其宁息”采取的措施是（）
A．推行郡县制 B．修筑长城C．统一度量衡 D．焚书坑儒
10．某同学在学习“东汉的兴亡”时，做了如下笔记，其中错误的是
A．开始建立——刘秀公元25年称帝
B．兴盛局面——光武中兴促进发展
C．走向衰亡——外戚和宦官交替专权
D．沉重打击——陈胜吴广农民起义
11．“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

”这是黄巾大起义的口号。

“甲子”指的是公元184年（甲子年），“苍天”指代的是
A．秦朝B．东汉王朝C．周朝D．西汉王朝
12．下图是某图书的目录节选，下列选项中最适合做该图书名称的是（）
A．《周武王传》B．《秦始皇传》C．《汉武帝传》D．《诸葛亮传》13．《史记•郦生陆贾列传》载：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三皇之中国。

”史料中的“皇帝”“统理中国”指的是（）
A．汉高祖建立西汉B．汉景帝“文景之治”
C．汉武帝巩固大一统D．王莽建立新朝
14．许多成语典故来源于历史，如万事俱备只欠东风、草船借箭、火烧连营等。

这些成语实际上和古代一次战役有关系。

请问这场战役是（）
A．涿鹿之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战
15．它是我国古代第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它是（）
A．《道德经》 B．《论语》C．《水经注》 D．《史记》
16．汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国。

”这反映了当时（）
A．张骞派使者到达罗马帝国B．西方普遍享用中国的丝绸
C．丝绸之路沟通东西方贸易D．陆路贸易取代了海路贸易
17．从“破釜沉舟——巨鹿之战；退避三舍——城濮之战”这两组历史名词的搭配关系，我们得出与“草木皆兵”搭配的历史名词是
A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战
18．下图是出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的画砖，生动反映了当时汉人与胡人的生活习俗。

这组画砖可以直接用来研究
A．政权并立B．民族交融C．江南开发D．中外交往
19．“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。

北元魏，分东西，宇文周，与高齐。

”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是：
A．东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”
B．北魏曾经统一黄河流，后分裂为东魏和西魏
C．这一时期全国大部分时间处于统一状态
D．北方游牧民族大量内迁，黄河流域的民族融合加强
20．下面对魏晋南北朝时期科技文化的叙述，有一项是错误的，请把错误的这一项指出来（）
A．贾思勰著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书
B．祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位，领先世界近千年
C．王羲之的书法、顾恺之的绘画都是中华民族的文化瑰宝
D．云冈石窟、龙门石窟都是统治阶级为宣扬道教而开凿的
二、解答题
21．阅读材料回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

－－孙中山材料二：神农时，民方食谷。

材料三：美哉禹功！明德远矣。

微禹，吾其鱼乎！
——《左传》（1）材料一中的“轩辕氏”指的是谁？从材料中看，他对中华民族做出了什么贡献？（2）材料一中的“平定蚩尤乱”是哪一场战役？
（3）材料二中的“神农”是谁？“民方食谷”长江流域的谷指什么？黄河流域的谷指什么？
（4）材料三中赞颂的“禹功”是什么？“禹”通过了哪一方式被当时推选为部落首领的？22．阅读材料，回答下列问题。

材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝…，大禹之后于杞。

……封尚父（姜尚）于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公奭于燕，封弟叔鲜于管。

弟叔度于蔡。

余各以次受封。

”
——司马迁《史记》卷四《周本纪》材料二：（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。

…并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。

——司马迁《史记》卷五《秦本纪》材料三：“在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革命。

第一次开始于公元前221年，…第二次开始于1911年……第三次开始于1949年……”。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四：任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

——摘自《浅谈如何评价历史人物》（1）材料一体现的是哪个地方行政制度？材料二体现了商鞅变法中的哪些措施？
（2）材料三中“开始于公元前221年”的改变了中国的政治和社会结构的大革命指什么？这饮“大革命”开创的此后我国历代王朝地方行政的基本模式是什么？
（3）根据材料一、二、三，概括指出我国古代地方行政制度变化的趋势是什么？
（4）运用材料四中评价历史人物的方法，结合史实对秦始皇进行简要评价。

23．某历史兴趣小组准备以《中国古代灿烂的科技文化》为主题编辑一份历史小报，下面是他们设计的部分栏目和整理的图文材料。

邀你一起参与并回答相关问题。

（栏目一）伟大的工程与发明
（1）图一是著名的水利工程，修建于2000多年前，它经受住了汶川地震的考验，至今一直造福于人民。

写出此项工程的名称。

图二是造纸工艺流程图，对造纸术做出重大改进的人物是谁？
（栏目二）先进的医学与数学
（2）写出张仲景的代表作。

祖冲之在数学方面的哪一成就领先世界近千年？
（栏目三）辉煌的史学与艺术
（3）写出图三的作者及该书的地位。

图四是《兰亭集序》（摹本·局部），这是谁的代表作？
（4）结合上述探究活动，我们应该怎样对待中国的传统科技文化？
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
依据所学可知，在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间的保存火种。

北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。

学会用火是人类进化史上的里程碑，而懂得人工取火的是山顶洞人，不是北京人，所以关于火的使用，表述不符合史实的是B，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。

故选B。

2．B
解析：B
【详解】
结合所学可知，③半坡原始居民普遍使用磨制石器他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟是黄河流域原始农耕的典型代表；④河姆渡原始居民已使用磨制石器用耒耜耕地，种植水稻，是长江流域原始农耕的典型代表；所以③④选项符合题意，故B符合题意；①北京人靠采集、狩猎为生；故①不符合题意；故AC不符合题意；②山顶洞人靠采集、狩猎为生还会捕鱼，故②不符合题意；故D不符合题意；故选B。

3．A
解析：A
【详解】
材料“尧年老时，征求各部族首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人”，这种民主推线部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让制”。

尧、舜、禹是我国的历史传说人物，故A项正确；尧、舜、禹的史迹尚未有考古发现，排除B项；材料的内容不是出自史书记载，排除C项；尧、舜、禹是远古的历史传说，无法新闻采访，排除D项。

故选A项。

4．B
解析：B
【详解】
根据所学，鲁是山东的简称，这与西周时期这一地区为鲁国有关，即与分封制有关，故B 项正确；五代时叫广东。

明朝设广东省，因为古是百越（粤）地区，所以简称粤。

海南因唐、宋时置琼州，明、清置琼州府，故简称“琼”。

江西在唐朝为江南西道，简称江西道。

清朝时改为江西省。

因赣江纵贯全省，所以简称赣。

ACD项都与分封制没有关系，可排除。

5．C
解析：C
【详解】
根据材料“雕琢一枚龟甲或者兽骨……人类最原始的生活符号”等信息可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，因此材料中“人类最原始的生活符号”指的是甲骨文，C项正确；根据所学知识可知，隶书始于秦朝，成书并通行于汉魏时代，不符合材料“龟甲或者兽骨”等信息，A项错误；根据材料“龟甲或者兽骨”可得出，材料体现的是甲骨文，而不是金文，金文主要刻写在青铜器上，不符合题意，B项错误；根据所学知识可知，小篆创始于秦代，不符合材料“龟甲或者兽骨”，而材料内容体现的是甲骨文，D项错误。

6．C
解析：C
【详解】
结合所学可知，齐桓公是春秋五霸之首，春秋时期的其他霸主还有图示中的晋文公、秦穆公、楚庄王和宋襄公，故C符合题意；武王伐纣，是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛(纣)，最终建周灭商的历史事件。

材料中未涉及，故A 不符合题意；平王东迁是东周初期周王室把都城由镐京迁到洛邑的历史事件。

与材料无关，故B不符合题意；秦灭六国之战又称秦朝统一之战，指中国战国末期七大诸侯国之一的秦国进行消灭其它六个诸侯国、完成中国统一的战争。

与题干无关，故D不符合题意；故选C。

7．B
解析：B
【详解】
根据材料“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。

”可知，诗句意思是战国时期，七雄争霸，导致国家动荡，人们生活困苦，故反映的时代是战国时期，B正确；春秋、秦朝、西汉部是战国七雄出现的时期，排除ACD。

故选B。

8．B
解析：B
【详解】
结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。

B项正确；孟子主张实行“仁政”，认为取得民心才能得
天下，排除A项；庄子主张治国要顺应自然和民心，排除C项；韩非提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。

故选B。

9．A
解析：A
【详解】
题干的“天下共苦，战斗不休，以有侯王。

”反映出秦始皇认为分封制造成了国家动乱。

为此，秦始皇在地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官均由朝廷任免，A正确；秦始皇修筑长城是为了抵御匈奴的进攻，排除B；统一度量衡是秦始皇为了巩固统治在经济方面的措施，排除C；焚书坑儒加强了思想控制，排除D。

故选A。

10．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据课本所学，由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延。

184年，张角领导的黄巾起义爆发，黄巾起义是一次有组织、有准备的农民起义，结果被镇压，它沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

陈胜在公元前209年领导了大泽乡起义。

D项符合题意；ABC三项表述正确，不合题意，故选择D。

11．B
解析：B
【详解】
据材料“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

”可知，这是东汉末年的黄巾军大起义，起义的目标是推翻东汉王朝，故“苍天”指代的是东汉王朝，B项正确；秦在汉朝之前，A不符题意，排除A项；周是秦统一之前的奴隶王朝，排除C项；西汉王朝在公元8年被外戚王莽篡位，建立了新朝，排除D项。

故选B项。

12．C
解析：C
【详解】
根据“罢黜百家，独尊儒术”结合所学知识可知，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想，C符合题意；ABD 项与“罢黜百家，独尊儒术”无关，排除。

故选择C。

13．A
解析：A
【详解】
依据“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚……”可知指的是汉高祖刘邦，刘邦当年参加过秦末农民起义，称沛公，他率军进入咸阳，推翻了秦朝统治，后来又通过四年的楚汉之争打败西楚霸王项羽，最终夺得天下建立西汉王朝，A正确；汉景帝、汉武帝都是汉高祖之后的西汉皇帝，BC排除；王莽建立新朝宣告西汉灭亡，D排除。

故选A。

解析：D
【详解】
由材料信息“万事俱备只欠东风、草船借箭、火烧连营”可知，这些脍炙人口的故事都和赤壁之战有关。

208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。

刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。

赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

故D符合题意；涿鹿之战，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战，与题干无关，故A不符合题意；巨鹿之战，是秦末大起义中，项羽率领数万楚军(后期各诸侯义军也参战)，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。

与题干无关，故B不符合题意；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。

建安五年(公元200年)，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。

与题干无关，故C不符合题意；故选D。

15．D
解析：D
【详解】
依据课本所学可知，司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在汉武帝时代。

他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读大量书籍。

用了十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。

《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。

被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D正确；《道德经》记录了老子的学说，阐述道家学说。

A排除；《论语》记录的孔子的言论，记录儒家学说。

B排除；《水经注》是一部综合性的地理学专著。

C排除；故选D。

16．C
解析：C
【详解】
依据题干所给信息“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”可知，在汉代中国开辟了丝绸之路。

古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今地区，运到中亚、西亚，再转运欧洲的大秦（罗马）。

“丝绸之路” 沟通东西方贸易，是东西方的重要交通要道，C符合题意；张骞派使者到达罗马帝国不符合史实，排除A；西方普遍享用中国的丝绸和陆路贸易取代了海路贸易的说法错误，排除BD。

故选C。

17．D
解析：D
【解析】
【详解】
依据所学可知，公元383年，苻坚率前秦大军80多万，企图一举消灭东晋。

东晋宰相谢安、谢石(谢安弟)拥兵8万，上下一心，严阵以待，两军隔淝水对峙。

这就是中国历史上著名的以少胜多的淝水之战。

而历史成语——“草木皆兵”等源出于此。

故本题选D。

解析：B
【详解】
根据题干“汉人胡食图”“胡人牛耕图”可知，这组画砖生动反映了当时汉人学习胡人的饮食方式，胡人学习汉人的农业生产方式。

结合所学知识可知，汉人与胡人在生活习俗上相互交融，体现了民族之间的融合。

因此，这组画砖可以用来直接研究民族交融，故选B项；题干画砖反映的是北方民族的大交融，不能体现政权并立、江南开发和中外交往，排除ACD项。

故选B项。

19．C
解析：C
【详解】
根据所学可知《三字经》中的这段话涉及的是南北朝时期，相关概括与历史不相符的是这一时期全国大部分时间处于统一状态。

南北朝时期政权分立，这期间还出现了北方民族大融合的高潮。

政权分立、民族融合是当时的突出特点。

420年东晋大将刘裕自立为帝国号“宋”。

此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝，它们的都城都在建康。

4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。

439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。

后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。

C符合题意，故选C；ABD说法与《三字经》中内容相吻合，不符合题意，排除。

20．D
解析：D
【详解】
结合所学可知，云冈石窟、龙门石窟都是佛像雕塑，是统治阶级为宣扬佛教而开凿的，故D符合题意；贾思勰著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，符合事实，故A不符合题意；祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位，领先世界近千年，符合事实，故B不符合题意；王羲之的书法、顾恺之的绘画都是中华民族的文化瑰宝，符合事实，故C不符合题意；故选D。

二、解答题
21．（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。

（2）涿鹿之战。

（3）炎帝；水稻；粟。

（4）大禹治水解决水患；禅让制。

【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝
解析：（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。

（2）涿鹿之战。

（3）炎帝；水稻；粟。

（4）大禹治水解决水患；禅让制。

【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝的后代子孙遂称轩辕氏；贡献：根据材料中的“创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先”可知黄帝对中华民族有发明指南车、平定蚩尤、被称为人文初祖。

（2）战役：根据所学知识可知，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤在涿鹿激战，最终打败蚩尤，涿鹿之战对于古代华夏族由远古时代向文明时代的转变产生过重大的影响。

（3）“神农”：根据所学知识可知，炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说炎帝教民开垦耕种，号神农氏；长江流域的谷：根据所学知识可知，河姆渡原始居民是长江流域农耕文明的代表，居民主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家；黄河流域的谷：根据所学知识可知，生活在黄河流域的半坡居民已种植粟等农作物，我国是世界上最早种植粟的国家之一。

（4）“禹功”：根据所学知识可知，禹全身投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；方式：根据所学知识可知，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，舜在位时，派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。

22．（1）分封制；措施：严明法度；奖励耕织；奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（2）秦始皇统一中国，专制主义中央集权制度的开创；郡县制。

（3）中央对地方的管理越来越严格，控制不断加强
（4）一方面：秦始
解析：（1）分封制；措施：严明法度；奖励耕织；奖励耕织；奖励军功；建立县制。

（2）秦始皇统一中国，专制主义中央集权制度的开创；郡县制。

（3）中央对地方的管理越来越严格，控制不断加强
（4）一方面：秦始皇统一中国；创立中央集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨；修筑长城；开凿灵渠；为统一的多民族国家的确立作出了重要贡献。

另一方面，秦始皇统治时期，赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚严苛，焚书坑儒，统治残暴，为秦朝统治带来危机。

【详解】
（1）依据材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封尚父（姜尚）于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公奭于燕，封弟叔鲜于管。

弟叔度于蔡。

余各以次受封。

”可知反映的是分封制。

为巩固疆土，周王根据宣言关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；由材料二“孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。

…并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。

”可知反映了商鞅变法的措施：严明法度，奖励耕织，奖励军功，推行县制。

（2）依据材料三“在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社
会结构的大革命。

第一次开始于公元前221年，……”，结合课本所学，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

建立起我国历史上第一个统一的多民族国家，确立了专制主义中央集权制度；地方建立由中央慧姐关系的郡县制。

全国分为36郡，郡县设县，郡县的长官都由朝廷任免。

郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。

（3）依据材料一“周朝的分封制”、材料二“商鞅变法推行的县制”及材料三“秦朝的郡县制”可知，我国古代地方地方行政制度变化的趋势是，从分封制到郡县制度，中央对地方管理的越来越严格，控制力不断加强。

（4）依据材料四“因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

”所以结合所学分析秦始皇对社会的积极、消极的两面性。

结合课本所学，一方面：秦始皇统一中国；创立中央集权制度；统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车轨；修筑长城；开凿灵渠；为统一的多民族国家的确立作出了重要贡献；另一方面，秦始皇统治时期，赋税沉重，兵役徭役繁重，刑罚严苛，焚书坑儒，统治残暴，为秦朝统治带来危机。

23．（1）都江堰；蔡伦
（2）《伤寒杂病论》；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。

（或把圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间。

）
（3）司马迁、中国古代第一部纪传体通史王羲之
（4）
解析：（1）都江堰；蔡伦
（2）《伤寒杂病论》；把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。

（或把圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间。

）
（3）司马迁、中国古代第一部纪传体通史王羲之
（4）取其精华，去其糟粕。

（或继承与发展、传承与创新等，）
【详解】
（1）依据图一“二王庙”“岷江”，结合课本所学可知，“二王庙”是为纪念李冰父子而建。

结合课本所学，战国时期，各国注重兴修水利。

秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。

都江堰消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了千里沃野；东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔医网等植物纤维为原料，造纸纸的质量大大提高。

此后纸的使用日益普遍，逐渐取代了竹简、布帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。

（2）依据栏目二图片人物张仲景、张仲景。

结合课本所学，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学理论和治疗方法；祖冲之是南朝的一位杰出的科学家，在数学天文历法和机器制造方面都有重大成就。

数学方面，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。

（3）依据栏目三图片《史记》，结合课本所学，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著《史记》，是。