安徽小升初摸底考试试卷含答案考点及

安徽小升初摸底考试试卷含答案考点及
2022年-2022年小学语文安徽小升初摸底考试试卷含答
案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列四字词语书写完全正确的一项是（）。

（2分）
A．不拘一格行色匆匆庞然大物难以言壮
B．望而生畏可见一班百折不回惹人讥笑
C．驻足痴望返璞归真熙熙攘攘德高望重
D．狂风怒号全神贯注年过花甲濒来入梦
略
2.用“√”给加线字选择正确的读音。

奇迹(jī jì) 迷糊(hú hū)
歼灭(qiān jiān)粗糙(zào cāo)
闪烁(zhuò shuò) 作料(zuò zuó)
jì hū jiān cāo shuò zuò
略
3.根据意思选择相应的词语。

A酣畅淋漓B 变化无穷C 奋不顾身
1.指变化多种多样，没有止境。

（）
2.形容非常畅快。

（）
1.B
2.A
略
4.给加点字选择正确的读音。

解释（shì shī）疲惫不堪（bēi bèi）
念叨（dào diào）如愿以偿（cháng chǎng）
忐（tān tǎn ）忑不安抖擞精神(sòu suò)
shì bèi dào cháng tǎn sòu
略
5.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

道：①路；
②方向；途径；
③方法；技艺；
④道理；事理；⑤道德；正义；⑥用言语表示。

（1）羊肠小道（）
（2）治国之道（）
（3）生财有道（）
（4）指名道姓（）
（1）① （2）② （3）③ （4）⑥
二、现代文阅读
读读短文，回答问题。

“我是中国人！”
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。

出国
之前，已是震惊中外的”九一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。

蒋介石为
了阻挠父亲的抗日活动，立逼他”携眷出国”，作”军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。

父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦
住他故意问道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇
头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人。

”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。

”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤（），甚至连饭也吃不下去了。

当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”坚决地表示：
“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。

当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前（）穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。

6.吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（）
（1）美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。

”
（2）吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！
（3）吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。

7.在括号里给加点的词语换个说法，比较一下表达效果。

8.你觉得吉鸿昌是一个什么样的人？
略
三、文言文阅读
西江月夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

9.说说上阕词的意思。

10.下列朗读节奏划分有误的一项是（）
A．七八个/星天/外B．两三点雨/山前
C．旧时/茅店/社林边D．路转溪桥/忽见
11.下列对这首词分析不正确的一项是（）
A．第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B．第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C．第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D．第七、八句描写的是词人的迷惑。

6.上阕描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊
起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。

以动衬静，表现了
乡村夏夜的宁静和优美。

路旁的稻田里，稻花飘香，预告着又一个丰年的到来。

田里的青蛙
也耐不住寂寞，阵阵叫声此起彼伏，连成一片，写出作者热爱自然，夏天的生机勃勃。

7.A
8.D
6.
试题分析：理解诗意的方法有很多，对于本词要运如下方法：想像风景，再现图景，品意境。

所谓想像风景再现图景，即学生根据作者的描述，动用自己已有的经验积累，启用自己的再造想象能力，用另一种方式展示自己对诗歌的理解。

根据上阕的意境，借助注释把词句解释
再加以描绘。

阅读这首词，要注意时间和地点。

时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村
田野。

前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这些极其平
常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。

7.
试题分析：A句意思是月光下，嗅着稻花的香味，听着蝉鸣蛙叫，轻松愉快的词人继续信步
前行。

抬头望空，“七八个星”挂在天边(“天外”)，稀稀落落，原来星星们都叫乌云给遮挡住了，因此，A句的节奏划分应为：七八个星/天外。

B句意思是突然，山前下起小雨来，“两三点雨”滴落到了词人身上。

C的意思是从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就在土地庙旁的树林外，一座茅屋现在词人眼前。

D的意思是往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店
忽然出现在我的眼前。

古代诗词朗读的节奏强调两个连在一起的单音词,朗读时须读断。

而A中“星天外”，应该划分成“天外”却划分成“星天”，这是明显的节奏错误。

8.
试题分析：这首词反映的是作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”因为作者平时经常往来于黄沙道中，明叨知道树林旁边
有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。

可是，过了小溪上的石桥，再据个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这该叫人多么高兴阿！
四、书写
12.根据拼音写汉字。

蹙眉神秘稀罕歇晌
一丝不挂聚精会神谢天谢地
蛤蟆苇塘胆怯推托
五、语言表达
13.口语交际。

星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

__________________________________________________________________ ______
__________________________________________________________________ ______
__________________________________________________________________ ______
示例：“爸爸，您错怪我了。

我不是在看闲书。

老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

’
略
六、填空题
14.词语百草园。

根据语境填成语。

吴庆恒老人的晚年与海鸥生活在一起，可以说他与海鸥。

正因为如此，他和海鸥之间建立了深厚的情感。

以至于在湖边给海鸥喂饼干的时候，那呼唤海鸥的名字，也是，让我们感觉老人似乎在唱着什么。

相依相随抑扬顿挫
略
15.读拼音写词语。

涔涔潸潸挪徘徊萎堕扉拭谦
16.请你写出两个形容“专心”的四字成语:_____________、____________。

专心致志、一丝不苟、聚精会神、全神贯注等
试题分析：形容“专心”的成语有很多，如“专心致志、一丝不苟、聚精会神、全神贯注”等等。

17.根据原文填空。

有喜有（），有（）有泪，有（）有果，有香有（），既须（）（），又长（）（），
这就是养花的乐趣。

略
略
18.把下列词语填写完整。

势不________ ________ 威风________ ________ 排山________ ________
炯炯________ ________ 漫不________ ________ 优哉________ ________
可；挡；凛；凛；倒；海；有；神；经；心；游；哉
本题考查对课文中重点成语的掌握情况。

这些成语有：势不
可挡、威风凛凛、排山
倒海、炯炯有神、漫不经心、优哉游哉。

学生应该熟读课文，识记常用成语，书写时注意错
别字。

主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

理解成语的意思，应该注意“逐”的读音和“帘”的书写。

七、信息匹配
19.写近义词。

畏惧――（）陈设――（）寂寞――（）
奇异――（）精致――（）凝视――（）
珍贵――（）吩咐――( ) 热忱――( )
美妙――( ) 担忧――（）允许――( )
分外――( ) 顽强――( ) 嘲笑――( )
勉励――（）兴旺――( ) 轻蔑――( )
隐蔽――( ) 无精打采――( ) 滋味――（）
能耐――( ) 推辞――( ) 抵御――( )
商议――( ) 抱怨――（）照顾――( )
恐惧摆设孤寂奇特精巧注视宝贵命令热情奇妙担心同意相当坚强耻笑鼓
励兴盛轻视隐藏没精打采味道能力推脱抵挡商量埋怨照料
试题分析：
畏惧：指害怕。

近义词可以是恐惧，害怕等。

陈设：指陈列摆设；也指被摆设的物品。

近义词可以是陈设、摆设。

寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。

近义词可以是孤寂。

奇异：形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样。

近义词可以是奇特。

精致：精巧细致；细密。

也指精美工巧。

近义词可以是精巧。

凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

近义词可以是注视。

珍贵：指价值高；意义大；宝贵。

近义词可以是宝贵。

吩咐：口头指派或嘱咐。

近义词可以是命令等。

热忱：意思是热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。

近义词可以是热衷、热情等。

美妙：深奥，奥妙。

美好，奇妙的意思。

近义词可以是奇妙。

担忧：指忧愁、担心，发愁。

近义词可以是担心。

允许：意为答应、同意。

近义词可以是同意、答应等。

分外：指超过平常；指本分以外。

近义词可以是相当。

顽强：一般指强硬或坚强、不屈服。

近义词可以是坚强。

嘲笑：取笑，戏谑，开玩笑。

含有讽刺、不满意等意味的笑。

近义词可以是耻笑。

勉励：劝人努力；鼓励。

近义词可以是鼓励。

兴旺：形容事业或经济状况发达昌盛，生机蓬勃。

近义词可
以是兴盛。

轻蔑：指轻视；不放在眼里：近义词可以是轻视。

隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。

近义词可以是掩藏、隐藏。

无精打采：形容精神不振，提不起劲头。

近义词可以是没精打采、精神萎靡。

滋味：指味道，酸甜苦辣等，或比喻某种感受。

近义词可以是味道。

能耐：指本事；技能。

近义词可以是本事、本领。

推辞：对任命，邀请，馈赠等表示拒绝不接受。

近义词可以是拒绝。

抵御：抵抗，防御的意思。

近义词可以是抵挡。

商议：指为了对取得一致意见而进行讨论；建议。

近义词可以是商量。

抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。

近义词可以是埋怨。

照顾：指照料；特别注意，加以优待。

近义词可以是照料。

八、书面表达
20.作文
提示：先把题目补充完整，然后围绕题目，选择恰当的内容写下来。

要求重点写出你是怎么
感爱到幸福的。

（字数不少于400字，不要超出所给的作文线）
幸福的__________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
__________________________________________________________________ _____________
略
写法指导：
记叙文写作方法
1）.确定中心，写出深意。

我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。

即善于从普通的小事中写出深意来。

2）文章的六要素要交待清楚。

一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、
经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3）.言之有序，条理要清楚。

根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。

一般叙事顺叙、倒
叙和插叙三种。

4）.详略得当，突出重点。

一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5）.要把事情写具体。

能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，
即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。

这样，文章的内容才会具体、生动。

6）.渲染环境，生动感人。

任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会
很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

九、句型转换
21.句子训练营。

读句子，写一写。

（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。

”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。

（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

”运用了________
的修辞手法。

我来仿写：
（1）雨声远近轻响（2）拟人柳枝在风中跳起了美丽的舞蹈。

略
十、判断题
22.一锤定音。

(在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”)
（1）索溪峪(shuǒ xī 括)()
（2）绵亘蜿蜒(mián èn wān yán)()
（3）断壁悬崖(duàn bì xuán yá)()
（4）过去(dān uò qù)()
（5）怦怦直跳(pīn pīn zhítiào)()
（6）返璞归真(fǎn pǔ uī zhēn)()
（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×
略
23.在不是同类的词语下面画上横线2分
（1）游艇油船船舷军舰客轮
（2）蜻蜓苍蝇蝴蝶昆虫蛐蛐
（3）杨树松树树枝桑树柳树
（4）晴朗灿烂蔚蓝天气干净
（1）船舷2。

昆虫（3）树枝（4）天气
略
24.下列句子中没有语病的一句是（）。

A．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

B．我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。

C．在公共场所，我们应当维持清洁。

D．我一定听取大家的意见，改正缺点。

略
25.找出句子中写错的字并用标“”出，然后在括号里改正过来。

幽静的公圆里,璧波粼粼的湖面上，因为有了九曲桥,更显出湖光水色的谜人魅力。

（）
圆―园璧―碧谜―迷
试题分析：园：供人娱乐的地方；圆：圆形，圆满。

本句应为“公园”，公园是供人们消遣娱乐的地方；“碧波”的意思为“碧绿
色的水波”；“迷”是动词，它的意思是“使人陶醉”，“谜”是名词，本句中是说“湖光水色”风光很迷人，使人陶醉。

26.我能根据课文内容判断对错。

1．本文课题“永远的歌声”揭示了文章的中心，表明这歌声永远留在“我”的记忆之中，永远滋润着“我”童年的梦。

() 2．课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师唱歌的事。

()
3．课文是按照这样的顺序写的：老师生病――“我们”商议到东山石沟采药――“我”和伙伴们采药、捉鱼――被大人们找到――“我们”向老师们献上草药和小鱼。

()
4．当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候，老师搂住我们哭了，是因为我们的童真感动了老师，使她明白了“我们”对她诚挚的热爱之情。

而且“我们”是冒着生命危险去给她采药，所以她十分感动。

()
1.√
2.×
3.√
4.√
略
十一、连线题
27.根据课文内容连线。

孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：
奔流不息善施教化有德行
流必向下从无惧色有情义
穿岩凿壁和顺温柔有志向
荡涤污垢哺育生灵真君子
奔流不息哺育生灵有德行
流必向下和顺温柔有情义
穿岩凿壁从无惧色有志向
荡涤污垢善施教化真君子
略
十二、排序题
28.把下列几句话重新排列成一段通数顺的话。

①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

②蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

③但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

④海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

1．排列后的顺序为：2．请用一个成语概括出本段描写的海的特点。