排座位的利与弊

排座位的利与弊
排座位我采取以下方法：
一。

坚持“一个中心，两个带动”。

一个中心就是一个成绩优秀的学生，两个带动就是一个优等生带动两个中等生，两个中等生带动四个成绩稍差的学生。

然后以优等生为中心，中等生和成绩稍差的学生做外围的形式组成学习小组。

这个小组形成的前提是同学们自由结合，自愿带动。

二。

根据班级人数分成几组以后，每个月进行一次调动，一般为前后调动和左右调动的方式。

这样做的优势是：从成绩角度看：学生之间可以进行逐层带动，同时也可以让优等生之间的竞争扩大为小组之间的竞争，从而带动学风，形成良好班风。

从健康角度来说：可以保护学生的眼睛，防止视力下降。

这样做的弊端是：学生自由结合时存在个子高矮问题，还有个别视力不好的需要临时调动存在一定难度。