大班语言-小胖小

大班语言－小胖小
XX课件大班语言：小胖小活动目标：熟悉儿歌内容，体会联珠儿歌特有的节奏感与韵律美。

能运用学习到的新经验尝试续编儿歌及尝试用多种形式念诵表演。

活动准备：图片画板活动过程：一复习儿歌，渗透感受联珠儿歌的趣味性。

教师和幼儿共同复习儿歌《一二三四五》，提醒幼儿在儿歌念到动物的地方保持造型，初步渗透对联珠儿歌的感受。

二初步学习儿歌，体会儿歌联珠特殊的表现方式。

师念读儿歌前半部分，运用图片图示帮助幼儿理解：（）儿歌中的小胖做了哪些事？（）小胖的这些事情做得怎么样？根据儿歌内容讨论分析，结合图示初步体会儿歌联珠的特殊表现方式。

帮助幼儿分析：这段儿歌有什么特别的地方？重点分析：上句结尾和下句开头都使用相同的词语，这样的接龙方法叫联珠。

调动幼儿原有经验，鼓励幼儿运用多种形式念诵。

三迁移上半部分儿歌的经验，尝试运用联珠的方式续编儿歌。

出示图片并提出创编要求，在观察图片基础上请幼儿人一组，用联珠的方法续编儿歌。

鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行集体念诵。

幼儿分组在集体面前表演自己的创编结果。

四完整学习儿歌，进一步感受联珠儿歌的趣味性。

欣赏儿歌后半段原作，帮助幼儿分析吹号演讲乖乖回家学本领的内容节奏特点。

整体念诵儿歌，进一步感受儿歌的韵律感节奏感，运用节奏身体动作等体验儿歌的趣味性。

XX课件。