幼儿园大班教案《轰隆隆来了》含反思

幼儿园大班教案《轰隆隆来了》含反思
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幼儿园大班教案《轰隆隆来了》含反思
大班教案《轰隆隆来了》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思，欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点，大胆想象，创编故事情节，快来看看幼儿园大班《轰隆隆来了》含反思教案吧。

活动目标：
1、欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。

2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。

3、大胆想象，创编故事情节。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动重、难点：
欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。

活动准备：
故事图片
活动过程：
一、教师导入，引起幼儿兴趣。

有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出轰隆隆是谁呢？
二、边看图边复习故事。

1、为什么大家叫这只恐龙轰隆隆呢
2、轰隆隆来到马路上，人们怎么样了？来到原野上，大家都怎
么来到游乐场，大家又怎么样了？
3、这时候轰隆隆有什么感觉？理解“寂寞”的含义。

4、小兔带轰隆隆参加游艺会，市长为什么发火法？幼儿学学它的喉声。

5、轰隆隆为什么觉的兴趣呢？
三、创编故事情节
轰隆隆再次来到马路上，原野、游乐场、会场会出什么事情呢请每个小朋友想一想。

幼儿自己讲述。

教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

小百科：轰隆隆象声词，ABB式词语，形容极大的声音。