部编版五年级上册期中分类复习(课内阅读、句子表达)

部编版五年级上册期中分类复习一(课内阅读）
一、阅读园地
【材料一】父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1. 这段话出自《________》，作者是。

课文按的顺序，围绕落花生写了__________、___________、___________、的过程，着重写了一家人时的情景。

（4分）
2.文中“桃子、石榴、苹果”的特点是，花生的特点是_____________________，父亲把花生和、、进行对比，揭示了花生的品质。

（3分）
3.父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。

从写法上看，这是一种____________的写法。

（1分）
4.这篇文章告诉了我们什么道理？（2分）
【材料二】桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”
1. 读选文中画“____”的句子，填空。

(2分)
(1) 这个句子中将无形的香气写得可感可触的字是“______”。

(2) 下面对这句话理解正确的一项是( )
A. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。

B. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜，也让乡亲们的生活香甜。

2. 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”原因是( )(1分)
A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B. 家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

3. 下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？( )(1分)
A. 月是故乡明
B. 每逢佳节倍思亲
4. 作者借桂花抒发了什么情感？(1分)
_________________________________________________________________________
【材料三】地道的式样有一百多种。

就拿任丘（rèn rén）的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不(妨碍障碍）上面种庄稼。

地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。

大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。

一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。

人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。

1.请你把括号里读音不正确的音节和用得不当的词语用“╲”划去。

（2分）
2.请你认真阅读后填空。

（8分）
（1）这段话从__________、__________、__________等方面介绍地道的保障功能。

从“村里的地道挖在街道下面”“上面种庄稼”点出地道__________的特点。

从“ __________”、
“”等词语看出人民的生活比较舒适。

（2）这段话体现中国人民和敌人斗争中表现出来的和__________。

【材料四】1.《猎人海力布》讲了救白蛇、_____________、_____________、_____________这几件事，赞扬了海力布。

_____________；“海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的.再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命.要救乡亲们,只有牺牲自己.他想到这里”这句话是对海力布的____________描写，表现了海力布_______________。

2.《牛郎织女》是我国著名的。

文中牛郎和织女的爱情故事令人感动，很多诗人借他们的故事创作诗歌，如秦观的《》，林杰的《》等，其中出自林杰写的“___________________，_____________________”这两句诗我最喜欢。

3.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜欢。

除了《牛郎织女》，我还知道
《》、《》等民间故事。

我还掌握了一些讲故事的方法，如：丰富故事情节，配上相应的_____________和_____________，让故事更生动。

4.民间故事存在于世界的每一个角落，你可以随_____________，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途；你可以听到伊凡和灰额猫、_____________、_____________在聊天；还可以看到狡猾又幽默的__________是如何捉弄其他动物的。

【材料四】1.《少年中国说》作者是_________，主要借用了_______、_________、乳虎、_________、_________、_________、_________等事物来赞美少年中国，本文主要运用了_______、_____、_______等的修辞手法，“红日初升，其道大光”意思是______________ ______________________________，这句话运用了_________的手法，象征了中国
______________。

（6分）
2.“先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异
宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

”这句话中“上自、下至”等
时间词不但写出了所藏文物_______、______，还写出了文物的______、_______丰富，
强调了它的之高和不易（3分）
二、按要求完成句子练习。

（6分）
（1）即使白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
（2）桂花盛开，香极了。

（改为夸张句）_____________________________________
(3) 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

（运用对比的手法写一句话）
（4）从下面的事物中你想到了哪些人？请你选择其中一个来写一段话。

（3分）
竹子梅花蜜蜂路灯
________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
（5）蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”（改成转述句）
（2）请你把成语“热闹非凡”的意思用具体的情景表现出来。

（6）小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他说：“。

”
（7）用“哪怕----也”写一句话：_________________________________________
（8）牛郎听完织女的话,就说:“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了.你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。

”（用改写和概括方法缩写）
_____
（9）圆明园建筑宏伟。

圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

(用关联词将两句话连成一句)
______________________________________________________________________
（10）请你分别用“诡计多端、足智多谋”各写一个句子。

______________________________________________________________________
（11）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(改为反问句)
______________________________________________________________________
部编版五年级上册期中分类复习二（课内阅读）
【材料一】请你阅读课文《圆明园的毁灭》片断，试着回答问题(10分)
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

1.这段话主要写了_____________________________________。

（2分）
2.这段话中“_________、_________、_________、_________、__________、_________”等词准确地写出了英法联军的野蛮与暴力。

（3分）
3. “”这个词说明这把大火时间之久，破坏力之大；表示时间的词语让我们了解侵略者破坏力度、，从而体会到作者内心。

（2分）
4.“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”这句话中“”和“”说明圆明园在世界历史上地位很高。

“”这三个字表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。

（3分）
【材料二】根据课文内容填空。

（4+8+6=18分）
1. 《白鹭》这篇文章6至8自然段分别描绘了___________、___________、___________这三幅优美的画面；表达了作者对白鹭的__________、__________之情。

(4分) 【材料二】请你阅读课文选段后回答问题。

（7分）
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”
父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”
1.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的意思是( )。

A.不能讲体面，要讲奉献
B.不能只讲体面，还要讲奉献
C.不讲体面，不讲奉献
D.既讲体面，又讲奉献
2.判断对错。

对的打“√”，错的打“×”（2分）
（1）花生好，桃子、石榴、苹果不好。

（）
（2）我们需要的不光是外表美，更重要的是心灵美。

（）
3.填空。

（5分）
（1）这段话用花生的果实______________、 ____________和桃子、石榴、苹果的果实_____________，_____________做比较，说明花生最可贵的品格是______________ （2）这篇文章在在写作上运用了____________的写作方法，课文通过_______的话启发孩子们像花生一样：____________________________________的道理，由石头、梅花你想到了______、_______这些人，他们就像落花生一样也是默默无闻做着贡献的人。

【材料三】色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1.请你用“”画出文中白鹭外形特点的句子。

（1分）
2.“、、”等词语，写出了白鹭的颜色美，从“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”我们感受了到白鹭的________ 。

（2分）
3.白鹤的缺点是，朱鹭和苍鹭的缺点是 ____ ，
作者运用的写法将它们和白鹭作比较，突出了白鹭的 __ ，表达了作者对白鹭的之情。

【材料四】根据课文内容填空。

（2+5+1=8分）
1.《搭石》一文，通过描写乡亲们、等生活画面，赞美了乡亲们 ________ 的美好品质。

2.《将相和》一文中的“将”指，“相”指，课文写了、
、这三个小故事，从这个小故事中我知道了蔺相如是一个的人，从这个小故事中我知道了廉颇是一个
的人。

句子“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上”这句话的主要意思是______________________________。

（3）“在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的、弯的，家家相连，村村相通。

”这句话的主要意思是：____________________________________。

【材料五】请你根据课文内容答题。

（5分）
1.《牛郎织女》这个故事与________________、_________________、________________被誉为我国四大民间故事。

2.《猎人海力布》一文的主要内容是勇救小白蛇→_____________→得到宝石→_________→劝乡亲们搬家→___________→乡亲们得救，海力布真是一个_________ 的人。

【材料五】请你阅读下面的课文片段，试着回答问题。

（8）
牛郎照看那头牛挺（周到、周密）。

一来是牛跟他（友好、亲密）；二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好（照看、照顾）它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。

夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净,不让有一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇子不离手，把（成群乱转、成群结队）的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.从文中括号里选择合适的词语打“√”（1分）
2.用波浪线画出本段中心句。

（1分）
3.这段话用了“________”的构段方式，画线的句子中，从“____、____、____”等词语看出牛郎对老牛的照顾无微不至（3分）
4.请你仿照本片段，以“妈妈对我的关心和照顾真是无微不至。

”为中心句，用几句话从几方面写一写妈妈是如何关心和照顾自己的。

（3分）
____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【材料六】《少年中国说》运用了_______、_______、_______等的修辞手法；“红日初升，其道大光”象征了______________________________________。

（一）请你阅读课文《圆明园的毁灭》片段，回答问题。

（15分）
圆明园中，有（异常华丽，光彩夺目）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种（罕见的珍贵宝物）所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.请你用“”画出游人游览圆明园时的感受的句子。

（1分）
2.填空。

（1+2+4+5+2=14）
（1）文中括号内的意思分别可以用________和__________这两个词语来表达。

（1分）（2）文中画“____”的句子是______句，它起到_________的作用。

从这句话可以知道第1自然段写了圆明园的______________，第2自然段写了圆明园收藏的历史文物。

（3）请给画“”的句子加上标点符号；这句话中，“上自”“下至”写出了时间跨度_______，突出文物的______，表达了作者___________________________。

（4分）（4）圆明园收藏的珍贵历史文物有________、_________和各种______________。

圆明园的建筑有三个特点：一是______________________，二是根据古代诗人的________________________，三是有__________________和____________________。

让人感受到圆明园的建筑_____、_____、______的特征。

（4分）
（5）第1自然段运用了______的方式来介绍圆明园中各式的建筑，让人感受到圆明园建筑的______、_____奇；段中的“ _____ ”和“ _______”概括说明了圆明园的建筑及景观。

（2分）
3.对第1自然段理解正确的是( )(多选，1分)
A．这段话的结构方式是总分总。

B．这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。

C．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。

D．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西结合。