学科核心素养下课堂教学的改变》学习体会

学科核心素养下课堂教学的改变》学习体
会
学科核心素养下课堂教学的改变
在我参加研究后，我有以下几点收获：
1.专业理论研究要跟得上，及时更新自己的教学理念。

随着科学技术的不断发展，知识更新的速度越来越快，如果不及时更新自己的教学理念，就会跟不上时代的节奏。

教育不能停留在知识的层面，需要培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

因此，我需要钻研所带学科的专业理论知识，从专家、教育网站和同行中研究。

2.真实——课堂教学应该追求的境界。

在以往的公开课教学中，我总是过于雕琢和刻意准备，缺少真实性。

通过研究，我知道了教师应该为学生创造广阔的思
维空间，让学生畅所欲言，凸显个性的真实。

这样的课堂氛围很轻松、愉悦，更像是在享受中研究。

3.情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段。

教学情境的设置应注重来自于生活，尽量贴近于生活，让学生研究起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过研究掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。

4.教师为引领，学生为主体。

养成教育包括很多好的研究和在校生活惯，和培养学生的几种能力是相辅相成的。

在课堂教学中，我需要让学生成为主体，尝试着做、坚持做、给他们的是一种思维和方法，而不是答案。

这样，可以激发学生的思考和想法，培养他们的能力。