广东专版2018年七年级语文上册第六单元21女娲造人课件新人教版20180917293

①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有 了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些 荒凉寂寞。 ②不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一 天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看 看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西 进去，让它生气蓬勃起来才好。 ③添一点儿什么东西进去呢？
1．整体把握课文 ，填写下列内容。 荒凉寂寞，添点儿生气 揉泥成团造人,挥藤洒泥造人
2．这篇神话的主要内容是什么？作者写这篇神话的主要目的是什么？ 篇神 叙述了女 造人的具体 程，表 了原始初民 人 自身来 源的好奇、追索，以及在当 社会生活条件下所做出的极富想象力的解 。 3．你认为女娲是一个什么形象的化身？结合本文谈谈你对她的认识。 女 是一个勤 、智慧、 大的母 形象的化身。女 是本篇的核心人物， 她是神通广大的“神”，但是她也有人的情感、人的心态 、人的智慧和人的生活 体 。从她身上，我 看到的神 情 然是想象的，但又是真 的，是合 乎 生活情理的。
1．根据拼音写出相应的词语。 (1)无 怎 吧，总不免显得有些 huānɡ liánɡ( 荒凉 )jì mò( 寂寞 )。 )。 (2)有一天，大神女 行走在 片mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn( 上，看看周 的景象，感到非常ɡū dú( 莽莽榛榛 )的原野
孤独 (3)她 得在 天地之 ，应该添一点儿什么东西进去，让它生气pénɡ bó(
7．文中第⑤段加点 有什么表达效果？ “掘”“ 和”“揉 ”等 用得极其准确，生 地刻画了女 造人的一系列 作和 程，表现了女娲造人时的慎重、认真和执着。 8．本文处 处 洋溢着人类 诞 生的喜悦感。请 从选 文中找出相关的语 句并加 以 明。 小人儿一落地就喊“ ”，“接着一 高采烈的跳 和 呼”，写出了小 人儿被女 造出来之后 欣鼓舞的 面；“ 心 喜，眉开眼笑”是 女 的 人性化描写，写出了女 造出小人儿后喜悦的心情。
)起来才好。 蓬勃 (4)chénɡ chè( róu( 澄澈 (5)想着，她就 手从池 掘起一 黄泥，chān huo( 揉 ) 着。 )的池水照 了她的面容和身影。 掺和 )了水，在手里
(6)
，人类就世世代代 mián 天加多了。 气概 )。
(7)看起来似乎便有一种管理宇宙的fēi fán(非凡)的qì ɡài(
④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水 照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水 里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单 没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
⑩她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 ⑪人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞 的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。 ⑫女娲对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作， 她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼， 使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。
21．女娲造人
学习目标
1.速读课文，复述故事情节，了解神话故事的特点。 2.理解想象与联想手法在神话创作中的运用。 3.领悟女娲朴实感人的母亲形象，激发探求未知领域的兴趣。
考点链接
人物描写的种类及作用：(见第6题) 描写的种类：A.正面描写。包括外貌描写、神态描写、动作 描写、语言描写、心理描写等。作用是：突出人物的性格特 征和作品主题。B.侧面描写。作用是：衬托了人物某种思想 感情或某种性格特征。
【解析】“广泛的”应在“交换”前面。
4．根据下面说明文字，为 “日晷”下个定 。(字数不超 30字) 据史料计载，日晷(guǐ)又称“日规”，通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。 铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”。晷面的正反面平均刻划出12 个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针影子投射到的 格子，即为某一时刻。 日晷是我国古代利用日影 量 刻的一种 器。
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。 不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这 一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失 败了。 失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周 山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。
5．用简洁的语言概括选文的故事情节。 天地 因没有人 而 得荒凉寂寞，女娲便用黄泥造人。 6．文中第④段画 的句子写得好不好，为什么？ (★) 句 写得好。因 它运用了神 描写，通 “笑”“假装生气”等 句生 神地把一个神写得像人一 真 ，甚至像一个孩子一样 顽 皮地对 着自己的 水中影子嬉 ，显得有血有肉 ，十分可爱。
(8)不知道在什么 候，出 了一个shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà( 神通广大 )的女神， 叫作女 。 (9)不由得 心 喜，méi kāi yǎn xiào( 眉开眼笑 )。
D
【解析】“眉开眼笑”是一种表情，而不是心情。
3．下面对病句的修改 ，不正确的一项是 ( C
)
A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约 16万字左右的 。 ( 掉“左右”) B．为 了防止酒驾 不再发 生，惠州市交警支队 加大了巡查 整治的力度。( 除“不”) C．在这次教学研讨会上 ，老师们交换了广泛的意见。 ( 除“在……上”) D．这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。 (把“事迹”改 “形象”)