浙教版科学化学方程式优秀课件_PPT

9 ：1 ：8 注明反应条件及生成物状态
若生成二氧化碳的质量为8. 碳和氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳。
；
在点燃时，每4个磷原子与5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子
3、配平下列化学方程式： （1）铜在空气里受热生成氧化铜（CuO）
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 +H2O ；
C H + 3 O 2 CO + 2H O 4、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的质量比为
NH3 + Cl2
N2 + NH4Cl
↑
Ñ书写步骤 配 2、奇数配偶法
①找 出现次数最多的原子 ②奇 该原子所有组成中的奇数
③偶 原子配成偶数 ④平 所有原子配平
• C2H2+ O2 点燃 CO2 + H2O
• H2O ＋ Fe 高温 Fe3O4 ＋ H2
• Na2O2 + CO2
Na2CO3 + O2
以上两个化学反应属于什么反应类型？分解反应
三 化学方程式的读法 点燃
C + O2 宏观上：
CO2
碳和氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳。
微观上：
每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下， 反应生成一个二氧化碳分子。
质量上：
每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条 件下，反应生成44份质量的二氧化碳。
二 化学方程式的书写 Ñ书写原则
必须以客观事实为依据，绝对不能凭空臆造 事实上不存在的物质和化学反应。
点燃
C + O2
SO2
必须遵守质量守恒定律，等号两边各原子的 种类和数目必须相等。
2H2O 通电 2H2 + O2
二 化学方程式的书写 Ñ书写步骤
双氧水 二氧化锰 氧气 + 水
①找 个数相差较多或最小公倍数较大的原子 判断下列化学方程式是否正确 （1）铜在空气里受热生成氧化铜（CuO） 1、加热高锰酸钾制取氧气
读法
意义
原则： 以客观事实为依据； 符合质量守恒定律。
步骤： 写、配、注、查
条件、宏观、微观、 质量
1.表示反应在什么条件下进行。 2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。
4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
练一练
1、写出下列反应的化学方程式： （1）铜在空气里受热生成氧化铜（CuO）
2H2O2 MnO2 2H2O + O2 点燃 C + O2 CO2
2、若是溶液中发生的反应，反应物中没有固体，而生成 物中有固体（沉淀）产生，则在固体化学式旁边用“ ” 表示
• Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 +H2O
Cu＋2AgNO3 2Ag↓ + Cu(NO3)2
练一练 判断下列化学方程式是否正确 某学生写出下列化学方程式：
（2）发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料， 以四氧化二氮（N2O4）作氧化剂，燃烧生成的 尾气由氮气和水蒸气组成。
2、化学方程式的意义
（以 2 H2O 通电 2 H2 + O2 为例）
（1）、表明反应物是 水 用化学式来表示化学反应的式子 ，生成物是氢气、氧气。
（2）、表明反应的条件是 通直流电 ； ；
3、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的分子个数 比为 1 : 2 : 1 : 2 ;
4、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的质量比为 4 : 16 : 11 : 9 .
用化学式来表示 化学反应的式子
小结
定义
书写
原则： 以客观事实为依据； 符合质量守恒定律。
宏观上、微观上、 质量上
化学方程式
步骤： 写、配、注、查
练一练 写出下列化学反应的化学方程式
1、加热高锰酸钾制取氧气
2 KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
2 KClO3 MnO2 2KCl ＋ 3O2
3、过氧化氢制氧气 2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2
4、电解水，生成氢气和氧气
2 H2O 通电 2 H2 + O2
在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和 =反应生成的各物质的质量总和。
查 检查反应前后原子个数是否相等
Ñ书写步骤 配 1、最小公倍数法
①找 个数相差较多或最小公倍数较大的原子
②算 该原子的最小公倍数
③平 所有原子配平
高温
Al + Fe3O4
Al2O3 + Fe
Al + HCl
AlCl3 + H2 ↑
以必上须两 遵个守化质学量反守应恒属定于律什，么等反号应两类边型各？原子的种类和数目必须相等。
（请1将）序、号表填明入反相应应物的是横线上，。生成物是
。
某C2学H生4 写+ 出O下2列化学方程式C：O2 + H2O
（读2一）读、下表列明化反学应反的应条的件化是学方程式 ；
2。、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
（A）Fe＋O2 Fe3O4
（B）KClO2 MnO2 KCl ＋ O2↑
（C）C ＋ O2↑ 点燃 CO2
（D）2P2 ＋ 3O2
2P2O3
请将序号填入相应的横线上。
（1）化学式写错的是 B. D.。
（2）化学方程式未配平的是 A. 。
（3）“↑”或“↓”符号使用不当的是 C。.
（4）反应条件漏写的是 A. B. D. 。
第三节 化学方程式
第二课时
复习 什么是质量守恒定律？
在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和 =
反应生成的各物质的质量总和。
原子：
种类 数目
不变
质量
元素：
种类 质量
物质的总质量
不变
思考
用化学式可以表示某种物质，那么，
能不能用化学式来表示化学反应呢？
一 化学方程式的定义
用化学式来表示化学反应的方程式。
必须遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下，反应生成一个二氧化碳分子。 4、电解水，生成氢气和氧气 表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。 Cu＋2AgNO3 2Ag↓ + Cu(NO3)2
注 注明反应条件及生成物状态 6、 配平下列化学方程式：
24
2
点燃
2
2
4FeS2 + 11O2 高温 2 Fe2O3 + 8 SO2
4、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方 程式为X + 3O2 点燃 2CO2 + 2H2O ，X的化学 式为 C2H4 ；若生成二氧化碳的质量为8.8克， 则X中碳元素质量为 2.4 克。
5、化学反应方程式“4P+5O2 点燃 2P2O5”表示D （） A.磷加氧气生成五氧化二磷 B.磷和氧气混合后生成五氧化二磷． C.在点燃条件下，4个磷原子与10个氧原子反应， 生成2个五氧化二磷分子 D.在点燃时，每4个磷原子与5个氧分子反应生成2
Ñ书写步骤 注
反应条件
点燃、加热(△)、高温、通电、催化剂，若反应 条件为常温常压则省略。
2H2O2 MnO2 2KClO3Mn△O2
2H2O + O2 2KCl + 3O2
注意： ①点燃≠加热(△)≠高温
②点燃≠燃烧
Ñ书写步骤 注 生成物状态
1、若反应物中没有气体，而生成物中有气体产生，则气 体的化学式旁边用“ ”表示
（2）、表明反应的条件是
；
表示反应物、生成物各物质间的质量比。
（3）、表明各物质间的分子个数比为2 ：2 ：1； （1）、表明反应物是 ，生成物是
。
（以
为例）
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
（4）、表明反应物、生成物各物质的质量比为 某学生写出下列化学方程式：
读一读下列化学反应的化学方程式
5、化学反应方程式“4P+5O2 点燃 2P2O5”表示（ ）
6、 配平下列化学方程式：
（1） C + CO2 高温 CO （2） Na + Cl2 —点燃— NaCl
（3） CuO + C 高温 Cu + CO2
（4） C2H2 + O2 点燃 （5） H2S + O2 点燃
H2O + CO2 S + H2O
作业
1
作业本B P34
2
复习本课
写 配出平下（列 体化 现学 质反 量应 守的 恒化 定学律方 ）程 ，式 将短线改为等号
再见
35、配化平学下反列应化方学程方式程“式4P：+5O2 点燃 2P2O5”表示（ ）
写 写出反应物和生成物的化学式并用短线相连 （1）铜在空气里受热生成氧化铜（CuO）
磷和氧气混合后生成五氧化二磷． 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成44份质量的二氧化碳。 用化学式来表示化学反应的方程式。 某学生写出下列化学方程式： 6、 配平下列化学方程式：
配 配平（体现质量守恒定律），将短线改为等号 以上两个化学反应属于什么反应类型？
Байду номын сангаас
读用一化读 学下式列来化表学示反化应学的反化应学的方程式。
①在找化学个反数应相中差，较参多加或反最应小的公各倍物数质较的大质的量原总子和 =反应生成的各物质的质量总和。
C若2生H成4 二+ 氧O化2碳的质量为8C. O2 + H2O （碳3和）氧“气↑在”点或燃“的↓”条符件号下使，用反不应当生的成是二氧化。碳。 （14）化反学应式条写件错漏的写是的是 。 。
条件、宏观、微观、质量
Cu＋2AgNO3 2Ag↓ + Cu(NO3)2
3、过氧化氢制氧气 3、表示甲烷、氧气、二氧化碳、水的分子个数
MnO Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 +H2O
2 H O 2 H O 2 2 写出下列化学反应的化学方程式
（C）C ＋ O2↑
CO2
2
2
+
O2
4、电解水，生成氢气和氧气 （1）、表明反应物是 ，生成物是
。
2 H2O 通电 2 H2 + O2
以上两个化学反应属于什么反应类型？分解反应
四 化学方程式的意义
点燃
C + O2
CO2
1 反应条件
3 微观意义
2 宏观意义
4 质量意义
思考
你能说出下列化学反应方程式的含义吗？
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
1、表示反应在 点燃 条件下进行。
2、表示 甲烷和氧气参加了反应，结果生成了 二氧化碳和水 。
读法
意义
宏观上：碳和氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳。
微观上：每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下， 反应生成一个二氧化碳分子。
质量上：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条 件下，反应生成44份质量的二氧化碳。
用化学式来表示 化学反应的式子
小结
定义
书写
宏观上、微观上、 质量上
化学方程式
练一练 读一读下列化学反应的化学方程式
1、加热高锰酸钾制取氧气
2 KMnO K MnO ＋ MnO ＋ O 每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成44份质量的二氧化碳。
4、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方
（以
为例） 4
2
4
2
2
读一读下列化学反应的化学方程式
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气 用化学式来表示化学反应的式子
（3、以配平下列化学方程式： 为例）
表6、示配各平物下质列间化微学粒方（程原式子：与分子）的个数比。
4②、算电该解原水子，的生最成小氢公气倍和数氧气
读（一1）读铜下在列空化气学里反受应热的生化成学氧方化程铜式（CuO）
A3、l +表H示Cl甲烷、A氧lC气l3、+ 二H2氧↑化碳、水的分子个数
6、 配平下列化学方程式：
思考 你能用化学方程式来表示硫、磷、铝箔、 铁丝分别在氧气里燃烧，镁带在空气中燃烧的化
学反应吗？ S + O2 点燃 SO2
4P + 5O2 点燃 2P2O5
4Al + 3 O2 点燃 2Al2O3
3 Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
2 Mg
+
O2
点燃
2 MgO
这些化学反应属于什么反应类型？
既是化合反应， 又是氧化反应。
（1） C + CO2
CO
在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和 =反应生成的各物质的质量总和。
（3）、表明各物质间的分子个数比为
；
MnO 表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。
2
2 KClO Cu＋2AgNO3 2Ag↓ + Cu(NO3)2
3 读一读下列化学反应的化学方程式
2KCl ＋ 3O2