三年级上册英语课件-Unit3 My friends 第一课时 ｜译林版(三起) (共17张PPT)
三年级英语上册Unit3Myfriends PPT精品课件1苏教译林版
Wang Bing
Choose the right answer.
( A ) 1. _____ is Helen. A. She B. He ( A ) 2. He is______ Mike. A. / B. my ( B ) 3. _____ is my father. A. She B. He ( A ) 4. _____ your brother. A. He’s B. He :Who’s my mother? ( B ) 5. _____ She’s your mother. A. B.
Yang Ling _______. my friend ________.
They are friends.
[dz]
beds birds
friends
help each other (互相帮助)
friends
learn together (一起学习)
Introduce your good friends. He’s/ She’s … He’s/ She’s my friend.
Thank you!
Goodbye!
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
新牛津译林版三年级英语上册《Unit3 My friends》课件
活动6：Cartoon stage（卡通岛） 和你的朋友们一起
来表演下面的对话吧！，
Hi ! Hello! This is… He’s/She’s my friend. Who’s she/he? She’s… He’s… Goodbye/See you!
活动7：Music boat（音乐船） 我们
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
4.听录音，判断图与录音
内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
译林版英语 三年级上册
Unit3 My friends
(review )
Who’s she?
She’s Tina. She's Bobby's sister. 她是Bobby的妹妹。
活动1：Introduce your friends to Sam
(向Sam介绍你i 的朋友们)
活动2：Movie Castle(电影城) 看动画，
说说你听到了什么？
Ticking time
From me 自评：（在对应格里打“√”。）
★★★ ★★ ★
I can talk about my friends. 我会谈论我的朋友们
（全部会说） （会说一些） （会说一句）
活动3：Game plate（游戏盘） 如果看到英语或图片时，
请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
三年级英语上册 Unit 3 My friends(song time) ppt课件
Read and match
C
A
A
A. ---Hi, Bobby. --- Hi, Tina.
B. Hi, I’m Sam.
C. --- Goodbye. --- Goodbye.
D. This is Tina. She’s my sister.
D
B
Goodbye. 再见。
Bye-bye. Bye. See you.
英语格言
ENGLISH PROVERBS
• Constant dropping wears the stone. 滴水穿石
• Still waters run deep. 静水流深
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
•
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
和朋友们一起唱这首歌曲吧！
Homework
1.Read the story after the tape. 2.Try to act the story. 3. Sing the song. 4. Try to introduce your friends.
Thank you !
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牛津译林版小学三年级英语上册 《My friends》PPT教学课件
单元目标
1.能熟练地运用日常交际用语:Hello. Hi. Goodmorning.Goodafternoon.等和别人打招呼。 2.能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的正确读音和 书写方法。 3.认识人物Mike, MissLi, Bobby和Sam。 4.会唱歌曲Goodmorning。
5. ThisisTina. She’smysister. 这是蒂娜。她是我的妹妹。 6. Seeyounexttime. 下次见。 7. He’smyfriendtoo. 他也是我的朋友。
重点语法
人称代词she(她)、he(他)属于第三人称单数，当介绍某人时，在后面加人 名，对方是女性时用she，对方是男性时用he。 例如:SheisYangLing. 她是杨玲。 HeisLiuTao. 他是刘涛。
重点句型
1. Goodbye, class. 再见，同学们。 2. Goodbye, MissLi. 再见，李老师。 3. She’sYangLing. She’smyfriend. 她是杨玲。她是我的朋友。 4. He’sMike. He’smyfriend. 他是迈克。他是我的朋友。
重点句型
重点单词1.my我的2.fiend朋友3.she她
4.she’s=sheis
5.he他
6.he’s=heis
7.too也
8.this这;这个
9.is是
10.sister姐姐;妹妹
11.Tina蒂娜 (女名,文中用于卡通老鼠名)
重点短语
1. myfriend我的朋友 2. nexttime下次 3. mysister我的姐姐/妹妹 4. seeyou再会
译林版三年级英语上册 Unit3 My friends 教学课件
Fun time
Make and say
第一步：准备一张白纸。 第二步：在白纸上写下“My friends”，然后画上 一个长方形（可以减一些小花作为装饰粘在上面） 第三步：在矩形框内粘上或画上你的朋友的头像或照 片。 第四步：向别人介绍你的朋友。
Unit 3 My friends 第3课时
Cartoon time&Letter time
Goodbye，class. Goodbye，Miss Li.
Goodbye，Yang Ling.
Goodbye，Mike.
Summary
My friends
my 我的 friend 朋友 she 她 he 他
Goodbye, …(表示与他人告别)
He’s/She’s… He’s/She’s my friend.（向他 人介绍我的朋友）
Act out the dialogue.
Can act correctly. Can act fluently. Can act vividly.
Letter time
Find letters
Summary
1. 在与别人分手时可以互相说？ Goodbye.
Goodbye的应答也是Goodbye，与Goodbye相似的用语还有 Bye-bye/Bye，它们多用于熟人之间，显得自然、亲戚。但使 用Bye-bye应讲究场合，如对陌生人、对长辈、对上级用Byebye，就显得不够庄重了。
Bye Goodbye
See you. See you next time. （下次见）
再见的说法
See you tomorrow. （明天见。）
See you soon.（过 会儿见。）
2. 你可以向别人如何介绍你的朋友？
三年级上册英语(牛津译林版)Unit3 My friends 第一课时课件
A. My B. His C. Her
His/Her name is…
Unit 3
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地，方在，在 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020Fຫໍສະໝຸດ iendly 友好的quiet
文静的
What’s his name? His name is … What’s her name? Her name is …
1、—What’s his name? —_____ name is Liu Zhining.
A. My B. His C. Her
Unit3 My friends(说课稿)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 3 My Friends - 说课稿本文将为大家介绍译林版（三起）英语三年级上册Unit 3 My Friends课程的教学内容。
首先，我们来看一下本单元的教学目标。
教学目标1.学习并掌握描述人物的基本句型：“This is my friend…”和“He/She is…”；2.通过学习，学生能够了解世界各地的朋友们，增进跨文化交流的能力；3.提高学生的英语口语表达与听力理解能力。
教学内容及安排Part 1： Learning new words通过学习新的单词，学生可以拓展自己的词汇量，并更加深入地了解朋友们的特点。
Teaching Procedures：•Step 1: Watch the video and review some words about friends.•Step 2: Introduce some new words about friends, such as smart, funny, kind, and explain the meaning of each word.•Step 3: Use flashcards to help students better understand these new words, and practice the pronunciation of these words.Part 2： My friend在这个环节，让学生学习如何用“This is my friend…”和“He/She is…”来描述他们的朋友。
Teaching Procedures：•Step 1: Let students share about their friends and ask them to describe their friends with the sentence pattern “This is my friend…” and He/She is…”•Step 2: Give some examples, and let the students practice with their partners.•Step 3: Organize a show-and-tell activity, where students can introduce their friends with the new sentence patterns they learned.Part 3： Friends around the world通过了解世界各地的朋友们，学习生活在不同文化背景下的人，培养学生的跨文化交流能力。
译林版(三起)三年级上册英语说课稿：Unit3 My friends
译林版（三起）三年级上册英语说课稿：Unit3 My friends一、教学目标1.听懂、会说、会读、会写单词friend、friendship、happy、sad、name等新单词；2.能够描述自己和朋友的特征：I have a friend. His name is Jack. He is happy/sad；3.培养学生的合作意识，让学生在游戏和小组讨论中，互相学习、互相配合。
二、教学重难点重点：新单词friend、friendship、happy、sad、name等的教授和学习。
难点：能够正确运用新单词，进行简单的自我介绍和描写。
三、教学内容及方法1. 教学内容1.本单元主要内容是朋友。
学生将学会把自己和朋友的特征用简单的句子来描述。
2.本单元还包括单词friend、friendship、happy、sad、name的教学。
2. 教学方法1.动画、真人演示、图片等多媒体展示，以引起学生的兴趣。
2.交际式教学法：以情境交际为基础，通过情境引导学生进行学习和交流。
四、教学步骤1. 自我介绍1.教师表演自我介绍，引导学生模仿并进行自我介绍。
2.让学生用简单的句子介绍下自己。
2. 观看动画1.教师播放课件，让学生观看“我的朋友”动画，引导学生感性理解朋友这个概念。
2.提问学生一些问题，如“What’s his/her name?”、“Is he/shehappy/sad?”等，引导学生使用新单词进行回答。
3. 学习新单词1.教师出示新单词friend、friendship、happy、sad、name的图片，核对发音和拼写。
2.让学生跟读新单词，并尝试使用它们进行简单的句子组合。
4. 朋友介绍1.教师出示一些图片，让学生使用所学单词进行描述，介绍自己和自己的朋友。
2.学生们分小组进行朋友介绍，鼓励学生互相配合，加深印象。
5. 讨论朋友的特征1.教师引导学生用新单词描述朋友的特征，并进行小组讨论。
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B 2. : He’s Mike. He’s my _____.
A. friends B. friend
Learning tip ：跟读时请注意语气、 语调、停顿等，这样你的英语口语 会更标准。
Learning tip：回忆录音中的语气、 语调、停顿等，自由朗读对话。
He’s Zhu Zhuxia.
He’s Yao Ming.
She’s Zhao Wei.
A friend in need is a friend indeed.
患难见真情。
1.Read the story after the tape 3 times. 听录音，跟读故事3遍。 2.Introduce your friends to your classmates. 用所学句型向同学介绍自己的好朋友。
1.Guess and say 看老师的口型，猜字母
2. Look and find 你能找出图中你认识 的字母吗？
Who’s he/she? 他/她是谁？
Tip: 英语中，男的用人称代词he,女的用人称代词she。
Who's he? 他是谁？
He’s …
He is … 他是……
Mike Liu Tao Wang Bing
2.
_H_e_’_s_ Liu Tao. _H_e_’_s_ my friend.
3.
_H_e_’_s_ Mike. _H_e_’_s_ my friend.
4.
_S_h_e_’_s Miss Li.S_h_e_’_s_ my friend.
看图，快说说他/她是谁吧。
He’s… She’s…
He’s Mickey.
牛津译林版三年级英语上册第三单元Unit3 My friends全部课件(共3课时)
He’s Mike.
he 他 （指男性）
he’s=he is 他是
Le教t’学s目learn.
标
He’s my friend.
my 我的
friend 朋友
Le教t’学s play.
目标
my
she’s
蛇碰到哪个单词学生就读哪个并
h说e 说汉语意思，如果遇fr到ien不d会读
不会翻译的就不能继续进行。
牛津译林版三年级上册英语课件
Let’s play
Missing game
L教et学’s chant.
目标
A chant about he’s\ she’s
He and she,他和她。 She and he,她和他。 替代女士要用she。 替代男士要用he。 he is缩略成he’s。 she is缩略成she’s。
He’s... He’s my friend. She’s... She’s my friend too.
Le教t’学s目say.
标
当我们向别人介绍我们的朋友家人
时，我们可以这样说：
this
This is … He’s /She’s my…
这个
sister
妹妹
is 是
（be的第三人称单数）
This is Linlin. She’s my sister.
He’s... He’s my friend.
巩教固学提目升
标
一、选择恰当的答语。
1. This is Mike. __B__ is my friend. A. She B. He C. I
2. She __A__ Su Hai. A. is B. am C. are
译林版(三起)三年级英语上册教案：Unit 3 My friends Period 1
译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 3 My friendsPeriod 1一、教材分析本节课主要以Unit 3 My friends为主题，旨在帮助学生学习如何用英语表达朋友的各种特点，并通过各种活动来巩固其听、说、读、写等综合语言技能。
二、教学目标1.能够听懂、理解并朗读本单元的主要词汇及短语。
2.掌握面容和个性的词汇，并能用英语与他人谈论朋友的特点。
3.能够听懂、理解并朗读课文，同时能够对所听到的内容进行简单的判断和总结。
4.能够通过单词卡片的游戏，让学生对所学的单词进行巩固，并逐步提高其英语词汇量。
5.通过教师引导，鼓励学生积极参与到各种问答、对话等情境中，提高其口语表达能力。
三、教学重难点重点：面容和个性的词汇，询问朋友相关问题难点：理解和判断课文中的内容四、教学内容与方式1.教师首先用图片或其他形式介绍一些英文单词，帮助学生了解面容和个性等词汇。
2.通过卡片游戏的形式，让学生逐个将卡片上的单词进行匹配，巩固并拓展其英语词汇量。
3.引导学生讨论朋友的个性特点，鼓励其用英语描述朋友的各种特点。
4.在课文的阅读中，可以采用短语搭配演练的方式，与学生一起了解和试用各种语言表达方式。
5.让学生在情境对话中模仿英语表达的方式，并逐渐提高其英语口语表达能力。
五、教学准备1.面容和个性的图片或其他形式的展示物。
2.英语单词卡片。
3.教材和课件资料。
六、教学过程1. 创设情境教师用图片或其他形式，让学生了解面容和个性等相关词汇。
2. 卡片游戏教师分发单词卡片，让学生将卡片逐个进行匹配，巩固并拓展其英语词汇量。
3. 面容和个性的描述教师让学生用英语描述自己的朋友，讨论其面容和个性等特点，并帮助学生进行相关的语言搭配演练。
4. 课文阅读和理解教师引导学生阅读课文，帮助学生理解其中的重要词汇和句子，并进行简单的判断和总结。
5. 口语表达练习教师与学生一起做各种口语练习，引导学生模仿英语表达的方式，并提高其英语口语表达能力。
Unit3MyfriendsALet'stalk(课件)译林版英语三年级上册
What's his name ? His name is Pedro.
What's her name ? Her name is Susie .
What’s his name? His name is Zhang Peng.
He is ______.
tall and strong short and thin friendly
Li Fang LiuYiru Mike
tall fat short thin strong beautiful friendly funny cute cool clever
Lucun San yang Yichun Nanchang China Canada Australia USA UK
Introduce your friend to us。 向我们介绍你的朋友。
Dr2aw.Tor rwryite tyoour fianvoturritoe denudicngeof tyheosutorry.画n或e者w写这f个r故ie事n的d结s尾。to your parents. 向父母亲介绍下自己的新朋友。
: Yes, he is.
pair workRo(两le人pl一ay组角分色角扮色演朗读对话） 2分钟倒时计间到时
听音 找一找
A
B
C
D
Read John’s words(读John的语言)
I have a new friend.
His name is Zhang Peng.
He’s very__fr_i_e_nd_l_y_. He’s_t_a_l_l _a_nd__s_t_ro_n_g.
强壮的
He is a _C_h_in_e_se_friend.
2019教育三年级上册英语课件-《Unit 3 My friends》｜译林版(三起) 共25张PPT数学
She is my sister.
Task2.观察Bobby和Tina的表情， 看看有什么变化.
Task2.观察Bobby和Tina的表情，看看有 什么变化.
happy 开心
scared 害怕的
happy
angry 生气的
Watch the cartoon
Hi，Tina.
THale Waihona Puke ink 想一想Class, why Bobby is not afraid of Sam? 同 学们，为什么Bobby不怕Sam呢？
They are friends.
• A friend is a second self. 朋友是另一个我。
Treat a friend like your family. 像对待家人一样对待你的朋友。
• Good__b_y_e_, good __b_y_e__, • __b_y_e_, my_fr_ie_n_d__. • Good _b_y_e__, good __b_ye_, • _b_y_e__, my_f_ri_e_n_d_.
Summary总结：
1.你怎样和他人介绍自己呢？
Hello/Hi, I’m …
2.你怎样介绍别人呢？ He/ is…(他/她是。。。。。。) This is…（这是。。。。。。。）
3. 你怎样同别人告别呢？
Goodbye.
Let’s say goodbye to our friends.来同小伙伴告别吧！
Fun time
too 也
He’s Mike. He’s my
friend_t_o_o_.
Task1. Introduce you friends 介绍你的朋友
小学三年级英语上册Unit3Myfriends(songtime) 苏教译林版最新优选公开课件
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
Tina非常害怕得逃跑了
Bobby很生气，他会说什么呢？
请用恰当的语气试着说一说
Tina, this is Sam. He’s my friend.
Goodbye.
Read and match 读一读、连一连
Read and match 读一读、连一连
A. ---Hi, Bobby. --- Hi, Tina. B. Hi, I’m Sam. C. --- Goodbye. --- Goodbye. D. This is Tina. She’s my sister.
我的 friends
朋友们
They’re my friends.
他们都是我的朋友。
Who’s your friend?
谁是你的朋友？
Introduce your friends. 请介绍你的朋友。
Hello. I’m… She’s / This is ... （这是……) She’s my friend. He’s / This is… (这是……) He’s my friend too. (也）
和朋友们一起唱这首歌曲吧！
Homework
1.Read the story after the tape. 2.Try to act the story. 3. Sing the song. 4. Try to introduce your friends.
牛津译林版三年级英语上册Unit 3 My friends 课件
…
Who’s that?
Han Xiao
…
Blackboard
She is …. She is my friend.
He is …. He is my friend too.
She’s = She is He’s = He is
Goodbye!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Cathy
He is Tommy. He is my friend too.
Tommy
Learn to say
Li Hua
She is Li Hua. She is my friend.
He is Allan. He is
my friend.
Allan
Talk together
Who’s this?
Unit 3
My friends
Let’s learn
hat
ct
jeep
kite
Let’s learn!
H像河上独木桥 h像一把小椅子
hat
I像甘蔗砍一段 i像小孩头圆圆
ice
J像小猴树枝挂， 空中飞人就是他。
jeep