《雅舍》教学设计

大学研究院，1926年任教于东南大学。为新月
社主要成员。1949年支台湾，任教于南北数新
大学，65岁退休专事写作。
解决生字词——板书
①榛莽（zhēn）
②喁喁细语（yú）
③砉然（huā）
④俯瞰（kàn)
⑤惶悚不安（sǒng）
分析课文
第一段：总谈“雅舍”的建筑特点：简陋
，强调它自有其可爱的个性；为下文其个性 的可爱“设定基调。 第二段：“个性之一”，“闲趣”。前后左 右皆为山水田地远离闹市，有客来访则随高 就低。
第三段：“个性之二”，“闹趣”。
人之间各种声息随时共享，入夜老鼠吵
闹不休，蚊子响声有如轰雷，其喧闹昼
夜不停。
第四段：“个性之三”，“夜趣”
与“雨趣”。入夜月华初上，清光四溢，
情趣幽绝偶然遇雨满室滴漏，又是另一
番“苦趣”，旁人难以体验。
第五段：“个性之四”，“陋趣”。主要是指屋 内陈设简单，惟生存而已；但作者能经常变换布置， 亦时有段：“个性之五”，“理趣”。居此陋室
备尝苦辣酸甜，是特定时代里的一段生活奇遇，作
者能于苦中求乐体味出特有的各种情趣，已是人生
中的一番心得。
课程回顾和小结：
通过本课时的学习，学生了解了作者梁实 秋的生平以及《雅舍》的五个个性。
思考题和作业：
一． 抄写生字词（五遍） 二． 熟读课文、体会作者的人生态度。
课题名称
一、雅舍
要求：熟读课文、解决生字词、分析课文，体会作者乐观豁达的人生 态度。
教学目的
解决生字词、分析课文。
教学重点
在逆境中如何做到乐观豁达。
教学难点
一课时
课时数
梁实秋（1903.1.6-1987.11.3）,北京人、祖 籍浙江，原名梁治华，字实秋。1915年到1923 年就学清华，毕业后赴美留学，1924年入哈佛