初中体育与健康人教七-九年级全一册球类单手肩上投篮PPT

五 学法
• 本课采用：听讲解—徒手练—拿球练—创造练—比较练—讨论 练—评价练—巩固练的学练流程，让学生在练中自悟、在玩中提 高，同时竞赛中渗透德育内容。让学生充分领会主动学习和创造 学习的方法
六 教学过程
• 根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学 习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为准 备部分、基本部分、结束部分。 • 一 准备部分: • 导入新课，宣布本课内容和要求。 • 熟悉球性练习（如运球等） • 通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣， 改善手对球的控制和掌控能力，进一步热身，同 时，活跃课堂气氛，为基本部分做好准备。
• 结束部分： • （1）身心放松：手臂波浪 身体波浪
师生同做 • （2）集合 总结 回收器材 下课 • 这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身
心，从而顺利完成本节课的教学任务。
• 预计效果 平均心率 140次/分左右 运动密度40%左右
• 场地器材 篮球场2个 每人一球
•谢 谢
三 教学重点难点
• 重点：投篮动作标准，手型正确。 • 难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出。
四 教法
• 教师采用启发、诱导、讲解示范、直观演示、模 仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、尝试 比较教学法等让学生了解单手肩上投篮，在尝试 和讨论练习中得出要点。而后让同学们发挥想象 力和创造力，让他们用各种方法投篮。让他们在 练习中比较，在比较中练习。教师要关注个体差 异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的 方法进行练习，并进行指导纠错。
一 教材
• 篮球运动为一项风靡全球的体育项目，深受广大青少年学生的喜 爱，根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心 健康，体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性，让学 生在体育学习中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
• 单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是篮球教学重要组 成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上 投篮技术的基本方法并不复杂，但一定要做到准确、熟练，为以 后的篮球教学和学生终身体育打下良好基础。
• 练习：鼓励创新练习投篮
师生共同讨论并评选出最佳创新奖
• 这样的创新练习是建立在自身素质和能力的基础上的，评选时 照顾到不同层次学生的需要（尤其是女生），尽可能给学生创造 成功的机会，体验成功的喜悦，焕发他（她）们的学习热情。
• 分组定点投篮比赛
要求：团结一致 勇夺第一
通过比赛，进一步巩固和提高单手投篮技术，提高投篮的准确 性、熟练性，同时，培养学生胜不骄、败不馁的优良品质，以及 团结一致、密切配合的集体主义精神。
二 教学目标
• 教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指 导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快 乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健 康。 • 1、认知目标：通过本节课的学习使学生建立单 手肩手投篮的动作概念。 • 2、技能目标：巩固提高运球、投篮的技术动作 和对球的控制和支配能力。 • 3、情感目标：培养学生勇敢自信、机智、勇于 表ห้องสมุดไป่ตู้自己的优良品质和团结一致、密切配合的集 体主义精神。
• 二 基本部分:
• ①学生展示投篮 ②教师演示 讨论对比 ③徒手示范 学生 练 拿球示范 学生练 ④学生分组讨论对练 教师巡视辅 导并帮助
• 在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作，教师 再演示，这样的对比性学习，能留给学生思考的空间， 学习效果会更好，再加上教师的分解演示，学生的分组 讨论学习，对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼 顾到，让学生掌握主动学习和创造学习的方法，从而突 出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下 基础。