【初三作文】书馆与词

【初三作文】书馆与词
我有词一曲，可以慰风尘，相与书馆内，尽尝人间态。

——题记
书馆与词，本为连理枝。

牙牙学语时，母亲便常常带我去图书馆。

这是旁人告诉我的。

因为母亲是极喜欢读书的，更喜欢品宋词。

再然后，记忆的小扉中仍模糊地回忆起一幅别有风趣的“景色”：乌着双马尾的小女孩，背著一个小兔挎包，小步向书馆的书架跑去。

仍记得，当时是因为母亲常常看《宋词赏析》《宋词》，才拿起了一本《宋词》去看，应该说是纯粹地唱。

我不懂得宋词佳韵，但幼时的我常常唱宋词，朗朗上口。

令人不解的就是，我只讨厌在图书馆默唱，却不能在家回去翻看母亲那些陈旧的词书。

据传，我在那个年纪经常一本正经地说道，图书馆与家的味道相同。

懵懵懂懂中，唱词也有八九年了，略略悟了词的意与境。

意，把词译为现代文；境，
则是在唱词中身临其境，欣赏了万千风景罢了。

唱词，自然成了读词。

念“衡阳雁回去并无留心”，见到大雁掠飞；念“月存有阴晴圆失”，快乐皓月冬至；念“马作的卢非常快”，观骏马飞驰；念“峰峦例如共聚”，盼重峦叠嶂。

在图书馆里，倒见了天下各处美景，甚绝！
从两岁至十三岁，十一年的词曲相随，十一年的书馆之恋，使小女终于可以了词之情，才算真正关上了词的大门。

一首《一剪梅》，缠绵愁思；一首《浣溪沙》，怅惘却欣；一首《渔家傲》，壮志难酬。

赞，词之魅力。

谢，书馆之恩。

“人生若只如初见到，何事秋风悲画扇。

择善变却故人心，以纪故人心善变。

骊山语
辞清宵半，泪雨霖铃终不恨。

何如村女锦衣郎，比翼连枝当日愿意。

”
这是第一曲让我会其情的词。

那日在书馆，为这一曲，三小时岁月悄逝。

词，你思绪例如磁，使我的目光紧紧地跟随你，忘怀其他红尘滚滚、世事纷乱。

你存
有愁思，却并无恨意。

你使我哉了“人生真意”，错失，便不须要悔改，因为回眸之间，
才辨认出，自己从未具有过。

而从未具有过，比获得再丧失，幸运地得多。

宋词，宋词，书馆，书馆。

“常记溪亭日暮，陶醉无人知晓归路。

兴尽晚回舟，误闯藕花深处。

扬帆，扬帆，冲出去一滩鸥鹭。

”
总对此曲颇有感触。

李清照喜游山玩水，小女喜书馆品词。

童趣异，而心同。

易安居士在宋代寻寻觅觅，我亦在当下觅觅寻寻，觅得宋词，此生有幸与你相识、相知、相伴。

从《相见欢》中，哉承受孤独；从《卜算子·咏梅》中，哉无私奉献之道；从《虞美人》中，哉释然之美。

图书馆中，闻百味。

“玲珑骰子安红豆，人骨相思知不知？”我倒不在乎“学诗谩有惊人句”，恋诗，是种享受，是对万丈俗事的解脱，是心灵的洗礼。

纯真岁月，存有宋词相随；记忆长河，存有书馆装饰。

美哉！。