二年级上册语文复习计划

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二年级上册语文复计划
为了迎接期末考核，全面、系统地给学生进行复，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考出好的成绩。

复内容：
1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的
训练。

2.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人
物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。

并能围绕主题，按顺序写几句话。

4.以归类的形式突破复重点和难点，使复更有针对性和有效性。

复目标及题型：
一、拼音
1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。

2.认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。

3.熟练掌握音序查字法查字典。

题型：大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音。

二、字词
1.巩固本学期所学的406个汉字，能通过各种不同的识字方法记住生字。

能正确认读二类字。

2.掌握所学汉字的常用偏旁。

3.能按笔顺正确书写、默写276个汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。

初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。

4.能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在具体的语境中正确使用。

5.能根据提示进行词语归类。

6.积累不同格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。

7.积累在课文、练中出现的四字词语和成语。

题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填
上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。

三、句子
1.了解句子的基本构成，读懂句子的意思，并能找到几句话之间的联系。

能把两句并列句合并成一句话。

2.正确使用逗号、顿号、句号、问号和叹号，初步研究使用冒号、引号，并能体会不同的语气。

3.积累课文和练中出现的对联、古典诗词、格言警句。

4.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念。

5.理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。

6.初步感知比喻、拟人的作用，并能写简章的比喻句。

2)阅读理解:通过阅读课文，理解词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。

同时，进行针对性的查漏补缺的复工作，以归类的形式激发学生复语文的兴趣。

3)口语交际:培养学生大胆说话，声音响亮，口齿清楚，并在具体的交际情境中，有礼貌地和别人进行交流。

4)写话:研究按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。

同时，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

另外，学会写贺卡也是重要的写话技能之一。

5)复形式:以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。

组织生动有效的研究活动，培养学生复的兴趣，让学生比较轻松地度过复阶段。

6)复策略:针对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

同时，进行阅读训练的多样化，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

此外，通过口语交际和写话的训练，提高学生的语言表达能力和创造力。

1.字识别：学生需要掌握拼音写字词、形近字辨析组词、多音字在组词和句子中的选择、易错字的总结以及独体字加偏旁组成新字再组词等常用识字方法。

重点在引导学生在运用和积累中发现和总结出各自的用法，并结合具体语境设计练题，让学生找出反义词或进行口答或书面填空练。

2.词汇：学生需要掌握反义词、近义词、填合适的词（如
数量词、词语搭配）的识别和使用。

练形式包括直接填空、连线、在句子中填写等。

同时需要拓展积累词语，如四字词语、AABB式、ABAC式、ABB式等。

3.句子：学生需要掌握加标点、造句、被字句和把字句、
比喻句等句子结构和用法。

通过训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。

4.古诗背诵：学生需要背诵的课文，能够填空或默写。

5.阅读：学生需要数句子和自然段，并按要求画有关的句子。

根据短文内容填空，注意标画和正确性。

同时需要选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词，如连线、填空等。

拓展练包括对文中主要人物的看法和意见等。

6.看图写话：学生需要掌握如何看图，抓住图上都有什么，谁在干什么，怎么干的，干得怎么样，当时会说什么，神态怎样等要点。

需要积累一些句式，如谁干什么、什么时候、谁在
哪里干什么，并能运用指定的句式来写话。

同时需要认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

本文介绍了语文课的复方法和措施。

首先，学生需要有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。

其次，学生需要背诵一些名句名段。

接着，学生需要理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

此外，学生需要熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

学生还需要积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

最后，学生需要对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

复课时安排如下：本学期复时间共两周。

第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。

第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。

复内容包括夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。

加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。

并能围绕主题，按顺序写几句话。

以归类的形式突破复重点和难点，使复更有针对性和有效性。

复重点包括拼音、字词、句子、段和篇。

学生需要复汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节。

学生需要看拼音写词语，比一比，再组词，填上合适的词，换部首组词，写出同部首的字，查字典等。

学生需要用规定的词准确地造句，把句子补充完整，并加上标点，连词成句等。

学生需要排序，阅读短文，围绕主题写几句通顺的话等。

学生需要按课文内容填空，默写古诗。

复措施包括生字认读的措施，识字巩固配合一定量的强化书写，阅读写话复注意解题方法的指导，学会答题，并进行写话指导。

其他综合性复思路包括针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。

争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开研究。

组织"一帮一"互助对子，让学生互相帮助，假设良好的研究氛围。

利用好复练卷，在晨间和家庭作业时让学生练。