创新版2025版高考历史全程一轮复习第一单元第4讲两汉统一多民族封建国家的巩固课件
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思考：上述图示反映了东汉时期的哪些信息？
提示：主要反映了铁犁牛耕技术的发展、精耕细作、自给自足的小农经济和东 汉时石刻艺术的发展。
11．知识延伸——汉代的丝绸之路
概念 标志
经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交 流的重要象征 张骞通西域：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域， 此次出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易 的繁荣
儒学独尊地位确立
平定匈奴：任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和_河__西__走__廊___的大
片区域
开拓疆
河西四郡：在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
域
张骞出使西域，开通“丝绸之路”
设置_西__域__都__护__府__作为管理西域的军政机构
加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理
(2)边疆治理【链接·选择性必修1·第11课】 ①民族关系：设__大_鸿__胪___管理民族事务。 ②边疆管理
6．社会情境——“文景之治”和“光武中兴” 《后汉书·刑法志》载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦 善收”“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。 思考：材料反映的“光武中兴”与“文景之治”的出现有哪些相似 的原因？
提示：原因：都能从前朝灭亡原因中吸取教训；都实行轻徭薄赋之法；都善于 用人、纳谏。
北方
汉初，采取和__亲__政__策__；汉武帝任用卫青、_霍__去__病___为将，北击匈 奴，取得大胜
西面
①在河西走廊设“河__西__四__郡__”，即武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 ②设置_西__域__都__护__府__作为管理西域的军政机构 ③张骞出使西域，开辟中西交通道路
东北 西汉设_护__乌__桓__校__尉__
《黄帝内经》 成书于战国至西汉间，奠定了中__医__理__论__的基础
《神农本草经》 成书于__东__汉____，是中国古代第一部药物学专著
造纸术,105年，东汉__蔡__伦____改进造纸术；纸成为主要书写材料，大
大促进了中国和世界文化的传播和发展
2.中外文化交流【链接·选择性必修3·第2、9课】 (1)传出：公元前4世纪～公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列 岛和东南亚地区。后来，各国又在汉字的基础上，创造了_本__国_文__字__， 如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字，推动了当地
亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。 (3)民间管理：秦汉建立___什_伍____组织，相互监督。
知识点三 东汉的兴衰
1.王莽改制 (1)建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛 盾。 (3)灭亡：23年，__绿__林_军___击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政权 被推翻。
提示：太学生少年英锐，敢于思想创新，对于弊政言行较为勇敢，有比较强的 参政意识。
9．学术情境——汉代社会经济 东汉的崔寔在《政论》中说：“今辽东耕犁辕长四尺，回转相妨， 既用两牛，两人牵之。” 思考：据此我们可以获取什么历史信息？
提示：到东汉时，牛耕已经推广到辽东。
10．生活情境——汉代的农业生产 “东汉牛耕图画像石拓片”
②地方体制：郡县与分封并行制，对中央集权造成严重威胁，给汉 王朝的统治和稳定埋下了隐患。__汉_景__帝___在位时平定七国叛乱。
2．西汉的强盛 (1)加强中央集权
政治
措施
目的和作用
颁布“推恩令”
削弱了诸侯王的势 力
设立直接为皇帝所掌控的中朝
加强皇权，削弱丞 相权力
选拔范围广，为真
确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度
认识两汉衰亡的原因。
发展历程。
自主排查
素养提升
聚焦高考
自主排查
知识点一 西汉从建立到强盛
1.汉初的统治 (1)西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治”：吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取 “_与__民_休__息__”政策。经济得到了明显恢复，社会稳定。 (3)西汉初年政治 ①“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。
④草原丝绸之路：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，
经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。匈奴、突厥等游牧民族的 西迁，很多是沿着这条__商__路____进行的。
(2)作用：沟通了中国与亚洲其他地区、欧洲的经济文化往来。
3．社会救济和优抚【链接·选择性必修1·第17课】
社会救济 社会优抚
政府(主体)
提示：黄老哲学对汉代初期恢复社会经济、稳定社会秩序产生了重要作用。
2．社会情境——推恩令
思考：汉武帝为解决王国问题采取了 哪些具体措施？
提示：颁布推恩令；改革币制，将铸币权 点、目的及效果
4．学术情境——汉代的察举制度 察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝 元光元年(公元前134年)。察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋 唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、 选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 思考：汉代察举制的选官标准是什么？如何认识该制度？
3．秦汉官员的考核与监察 (1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、 盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成___计_簿____，上报中 央。 (2)监察制度：①中央：秦汉建立以_御__史__大_夫__为首的中央监察体系。 ②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇 帝巡行___郡_国____。
知识点四 两汉时期的经济与社会生活 【链接·选择性必修2·第1、4、7课】 1．农业、手工业、商业
农业 手工业 商业
国家重视农业，修建水利工程，如西汉修建的龙首渠。东汉末 期已出现___翻__车___
(1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时，人 们能够使用构造复杂的_提__花__机___织出带有精美花纹的丝织品。 (2)东汉时，杜诗发明了__水__排____
正优秀的人提供机
会
设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力 促进地方监察，强
进行巡视监察
化地方管理，加强
任用酷吏治理地方
中央集权
经济
改革币制，将铸币权收归中央；实行盐__铁__官__营__；推 行均输平准；抑制工商业者
抑制富商大贾的势 力，加强中央集权，
增加政府收入
思想
接受董仲舒的建议，尊崇儒术
2．光武中兴 (1)东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。 (2)内容
政治 经济 思想
加强皇权，增强_尚__书__台___的作用；严格控制外戚干政；裁并 郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
清查全国垦田、户口数量；释放__奴__婢____，社会经济重新发 展起来 重视儒学，继承了西汉时期尊__崇__儒__术__的传统
(3)结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中 兴”。
3．“清议”与“党锢之祸” (1)背景：东汉末年，外戚和宦官交替专权，他们各谋私利，相互争 斗，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)“清议”：一些正直_官__员__和_士__人__不满现实，品评人物，抨击时政， 称为“清议”。 (3)“党锢之祸”：发起“清议”的官员和士人触犯了宦官利益，被 诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 4．东汉农民起义：184年，张角创立的民间秘密宗教“_太__平__道___”发 动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。在镇压起义军过程中，地 方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固
《中外历史纲要》课标要求
《选择性必修》课标要求
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇 1.知道中央集权体制下古代中国的官员
儒术等举措，认识统一多民族封建国家 考核和监察制度。
巩固在中国历史上的意义。
2.了解中国古代的民族政策和边疆治理
2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义， 制度，认识中国作为统一多民族国家的
7.构图解史——东汉中后期的外戚宦官交替专权
8．学术情境——太学清议的启示 清议是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉自中叶以后，外戚 专权，宦官祸乱，西羌侵扰，政治社会上都表现为动荡和不安。群聚 京师的太学生目睹社会的黑暗，遂逐渐转移其视线于实际问题，于是 时常议论朝政、品评人物，这就是所谓太学清议。 思考：东汉太学生的清议运动体现了怎样的家国情怀？
汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇 佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立 __契__约____
2.对外贸易 (1)贸易路线【链接·选择性必修3·第9课】 ①陆上丝绸之路：从___长_安____出发，经河西走廊，到达中亚、欧洲。 ②海上丝绸之路：向东可到达日本、朝鲜半岛，向西可通向印度洋。 ③西南丝绸之路：从关中平原入蜀至_成__都_平__原__，沿横断山麓南下， 跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。
数学 医学 发明
《史记》
西汉司马迁撰写，首创_纪__传__体___通史体裁，是一部兼 具史学和文学特色的不朽名著
《汉书》
东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史
汉赋
介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华 丽
乐府诗
反映了当时社会的真实情况
五言诗
东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
③边疆开发：推行屯戍政策，移民屯田；西域设置__田__官____，督率 戍卒屯田。
知识点二 汉代的地方制度、选官和监察
【链接·选择性必修1·第1、5、8、17课】 1．地方制度 (1)西汉：沿袭郡、县二级制，还包括王国和侯国。景帝、武帝后， 诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期：监察区“州”变为一级行政机构，形成_州__、__郡_、__县___ 三级制，形成了内轻外重、_干__弱_枝__强__的局面。 2．汉代察举制 (1)特点：先考察而后___推_举____，重点考察被举者在乡里的舆论评价 和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。 (2)内容：①常科：为岁举，有人数规定，有具体标准。②特科：有 具体标准但无固定时间。 (3)意义：为两汉政权选拔了大批人才。
提示：标准：孝廉，另外有茂才等。 认识：为汉朝选拔了大批人才。
5．思维拓展——汉代大一统国家特征 (1)统一核心：中原地区、向外辐射。 (2)民族关系：华夏认同、多元一体。 (3)国家观念：家国同构、天下一家。 (4)划分原则：地缘为主、官僚政治。 (5)政治制度：君主专制、中央集权。 (6)经济政策：重农抑商、打击豪强。 (7)思想文化：尊崇儒术、设置太学。
的文化交流和发展。 (2)传入：两汉之际，印度___佛__教___传入中国。西汉一度征服中亚的
大宛国，获得了“汗血马”，引进了苜蓿及葡萄等。 3．汉代的教育与书籍【链接·选择性必修3·第14课】 (1)教育：中国古代学校教育的主要形式是官学与私学。汉朝设立的
___太__学___，中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。 (2)书籍：书籍是文化传承的主要载体。中国早期的书籍是用竹片或
木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国 乃至秦汉时期。书籍的普及有赖于__造__纸_业___的发展。
1.学习情境——黄老哲学 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。 “黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无 为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主， 并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成自己的一家之言。特点是 “无为而治”。黄老思想主要就是汉初的统治思想，即“休养生息”。 思考：汉初尊奉“黄老哲学”有何重要意义？
4．秦汉时期的法律与基层治理 (1)法律制度：秦以法家思想治国，推动了律的编纂。汉沿袭秦律， 制成《__九__章_律___》。秦汉发布法律文告，称“令”。律和令都具有法 律效力。 (2)乡里制度：秦汉时期，县下设乡和里。乡设___三_老____，掌教化； 设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有
汉朝建立常__平__仓____制度，积谷备仓， 调节粮价
社会力量(辅助)
侧重于日常生活中的__赈__济____，如收养 弃婴和孤儿、接济贫民、资助贫困人口
的教育、安葬无人埋葬的骸骨等
秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重
知识点五 两汉时期的文化与中外文化交流 1.两汉的文化
史学
文学
提示：主要反映了铁犁牛耕技术的发展、精耕细作、自给自足的小农经济和东 汉时石刻艺术的发展。
11．知识延伸——汉代的丝绸之路
概念 标志
经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交 流的重要象征 张骞通西域：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域， 此次出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易 的繁荣
儒学独尊地位确立
平定匈奴：任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和_河__西__走__廊___的大
片区域
开拓疆
河西四郡：在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
域
张骞出使西域，开通“丝绸之路”
设置_西__域__都__护__府__作为管理西域的军政机构
加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理
(2)边疆治理【链接·选择性必修1·第11课】 ①民族关系：设__大_鸿__胪___管理民族事务。 ②边疆管理
6．社会情境——“文景之治”和“光武中兴” 《后汉书·刑法志》载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦 善收”“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。 思考：材料反映的“光武中兴”与“文景之治”的出现有哪些相似 的原因？
提示：原因：都能从前朝灭亡原因中吸取教训；都实行轻徭薄赋之法；都善于 用人、纳谏。
北方
汉初，采取和__亲__政__策__；汉武帝任用卫青、_霍__去__病___为将，北击匈 奴，取得大胜
西面
①在河西走廊设“河__西__四__郡__”，即武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 ②设置_西__域__都__护__府__作为管理西域的军政机构 ③张骞出使西域，开辟中西交通道路
东北 西汉设_护__乌__桓__校__尉__
《黄帝内经》 成书于战国至西汉间，奠定了中__医__理__论__的基础
《神农本草经》 成书于__东__汉____，是中国古代第一部药物学专著
造纸术,105年，东汉__蔡__伦____改进造纸术；纸成为主要书写材料，大
大促进了中国和世界文化的传播和发展
2.中外文化交流【链接·选择性必修3·第2、9课】 (1)传出：公元前4世纪～公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列 岛和东南亚地区。后来，各国又在汉字的基础上，创造了_本__国_文__字__， 如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字，推动了当地
亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。 (3)民间管理：秦汉建立___什_伍____组织，相互监督。
知识点三 东汉的兴衰
1.王莽改制 (1)建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛 盾。 (3)灭亡：23年，__绿__林_军___击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政权 被推翻。
提示：太学生少年英锐，敢于思想创新，对于弊政言行较为勇敢，有比较强的 参政意识。
9．学术情境——汉代社会经济 东汉的崔寔在《政论》中说：“今辽东耕犁辕长四尺，回转相妨， 既用两牛，两人牵之。” 思考：据此我们可以获取什么历史信息？
提示：到东汉时，牛耕已经推广到辽东。
10．生活情境——汉代的农业生产 “东汉牛耕图画像石拓片”
②地方体制：郡县与分封并行制，对中央集权造成严重威胁，给汉 王朝的统治和稳定埋下了隐患。__汉_景__帝___在位时平定七国叛乱。
2．西汉的强盛 (1)加强中央集权
政治
措施
目的和作用
颁布“推恩令”
削弱了诸侯王的势 力
设立直接为皇帝所掌控的中朝
加强皇权，削弱丞 相权力
选拔范围广，为真
确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度
认识两汉衰亡的原因。
发展历程。
自主排查
素养提升
聚焦高考
自主排查
知识点一 西汉从建立到强盛
1.汉初的统治 (1)西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治”：吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取 “_与__民_休__息__”政策。经济得到了明显恢复，社会稳定。 (3)西汉初年政治 ①“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。
④草原丝绸之路：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，
经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。匈奴、突厥等游牧民族的 西迁，很多是沿着这条__商__路____进行的。
(2)作用：沟通了中国与亚洲其他地区、欧洲的经济文化往来。
3．社会救济和优抚【链接·选择性必修1·第17课】
社会救济 社会优抚
政府(主体)
提示：黄老哲学对汉代初期恢复社会经济、稳定社会秩序产生了重要作用。
2．社会情境——推恩令
思考：汉武帝为解决王国问题采取了 哪些具体措施？
提示：颁布推恩令；改革币制，将铸币权 点、目的及效果
4．学术情境——汉代的察举制度 察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝 元光元年(公元前134年)。察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋 唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、 选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 思考：汉代察举制的选官标准是什么？如何认识该制度？
3．秦汉官员的考核与监察 (1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、 盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成___计_簿____，上报中 央。 (2)监察制度：①中央：秦汉建立以_御__史__大_夫__为首的中央监察体系。 ②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇 帝巡行___郡_国____。
知识点四 两汉时期的经济与社会生活 【链接·选择性必修2·第1、4、7课】 1．农业、手工业、商业
农业 手工业 商业
国家重视农业，修建水利工程，如西汉修建的龙首渠。东汉末 期已出现___翻__车___
(1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时，人 们能够使用构造复杂的_提__花__机___织出带有精美花纹的丝织品。 (2)东汉时，杜诗发明了__水__排____
正优秀的人提供机
会
设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力 促进地方监察，强
进行巡视监察
化地方管理，加强
任用酷吏治理地方
中央集权
经济
改革币制，将铸币权收归中央；实行盐__铁__官__营__；推 行均输平准；抑制工商业者
抑制富商大贾的势 力，加强中央集权，
增加政府收入
思想
接受董仲舒的建议，尊崇儒术
2．光武中兴 (1)东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。 (2)内容
政治 经济 思想
加强皇权，增强_尚__书__台___的作用；严格控制外戚干政；裁并 郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败
清查全国垦田、户口数量；释放__奴__婢____，社会经济重新发 展起来 重视儒学，继承了西汉时期尊__崇__儒__术__的传统
(3)结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中 兴”。
3．“清议”与“党锢之祸” (1)背景：东汉末年，外戚和宦官交替专权，他们各谋私利，相互争 斗，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)“清议”：一些正直_官__员__和_士__人__不满现实，品评人物，抨击时政， 称为“清议”。 (3)“党锢之祸”：发起“清议”的官员和士人触犯了宦官利益，被 诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 4．东汉农民起义：184年，张角创立的民间秘密宗教“_太__平__道___”发 动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。在镇压起义军过程中，地 方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。
第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固
《中外历史纲要》课标要求
《选择性必修》课标要求
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇 1.知道中央集权体制下古代中国的官员
儒术等举措，认识统一多民族封建国家 考核和监察制度。
巩固在中国历史上的意义。
2.了解中国古代的民族政策和边疆治理
2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义， 制度，认识中国作为统一多民族国家的
7.构图解史——东汉中后期的外戚宦官交替专权
8．学术情境——太学清议的启示 清议是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉自中叶以后，外戚 专权，宦官祸乱，西羌侵扰，政治社会上都表现为动荡和不安。群聚 京师的太学生目睹社会的黑暗，遂逐渐转移其视线于实际问题，于是 时常议论朝政、品评人物，这就是所谓太学清议。 思考：东汉太学生的清议运动体现了怎样的家国情怀？
汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇 佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立 __契__约____
2.对外贸易 (1)贸易路线【链接·选择性必修3·第9课】 ①陆上丝绸之路：从___长_安____出发，经河西走廊，到达中亚、欧洲。 ②海上丝绸之路：向东可到达日本、朝鲜半岛，向西可通向印度洋。 ③西南丝绸之路：从关中平原入蜀至_成__都_平__原__，沿横断山麓南下， 跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。
数学 医学 发明
《史记》
西汉司马迁撰写，首创_纪__传__体___通史体裁，是一部兼 具史学和文学特色的不朽名著
《汉书》
东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史
汉赋
介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华 丽
乐府诗
反映了当时社会的真实情况
五言诗
东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
③边疆开发：推行屯戍政策，移民屯田；西域设置__田__官____，督率 戍卒屯田。
知识点二 汉代的地方制度、选官和监察
【链接·选择性必修1·第1、5、8、17课】 1．地方制度 (1)西汉：沿袭郡、县二级制，还包括王国和侯国。景帝、武帝后， 诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期：监察区“州”变为一级行政机构，形成_州__、__郡_、__县___ 三级制，形成了内轻外重、_干__弱_枝__强__的局面。 2．汉代察举制 (1)特点：先考察而后___推_举____，重点考察被举者在乡里的舆论评价 和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。 (2)内容：①常科：为岁举，有人数规定，有具体标准。②特科：有 具体标准但无固定时间。 (3)意义：为两汉政权选拔了大批人才。
提示：标准：孝廉，另外有茂才等。 认识：为汉朝选拔了大批人才。
5．思维拓展——汉代大一统国家特征 (1)统一核心：中原地区、向外辐射。 (2)民族关系：华夏认同、多元一体。 (3)国家观念：家国同构、天下一家。 (4)划分原则：地缘为主、官僚政治。 (5)政治制度：君主专制、中央集权。 (6)经济政策：重农抑商、打击豪强。 (7)思想文化：尊崇儒术、设置太学。
的文化交流和发展。 (2)传入：两汉之际，印度___佛__教___传入中国。西汉一度征服中亚的
大宛国，获得了“汗血马”，引进了苜蓿及葡萄等。 3．汉代的教育与书籍【链接·选择性必修3·第14课】 (1)教育：中国古代学校教育的主要形式是官学与私学。汉朝设立的
___太__学___，中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。 (2)书籍：书籍是文化传承的主要载体。中国早期的书籍是用竹片或
木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国 乃至秦汉时期。书籍的普及有赖于__造__纸_业___的发展。
1.学习情境——黄老哲学 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。 “黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无 为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主， 并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成自己的一家之言。特点是 “无为而治”。黄老思想主要就是汉初的统治思想，即“休养生息”。 思考：汉初尊奉“黄老哲学”有何重要意义？
4．秦汉时期的法律与基层治理 (1)法律制度：秦以法家思想治国，推动了律的编纂。汉沿袭秦律， 制成《__九__章_律___》。秦汉发布法律文告，称“令”。律和令都具有法 律效力。 (2)乡里制度：秦汉时期，县下设乡和里。乡设___三_老____，掌教化； 设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有
汉朝建立常__平__仓____制度，积谷备仓， 调节粮价
社会力量(辅助)
侧重于日常生活中的__赈__济____，如收养 弃婴和孤儿、接济贫民、资助贫困人口
的教育、安葬无人埋葬的骸骨等
秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重
知识点五 两汉时期的文化与中外文化交流 1.两汉的文化
史学
文学