中学学校工作总结范文集合七篇

中学学校工作总结范文集合七篇
【精选】中学学校工作总结范文集合七篇
总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，不如立刻行动起来写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是帮大家整理的中学学校工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

中学学校工作总结篇1
过去的一年里，在县委、县政府的正确领导下，在市县训练主管部们的关怀指导下，全校教职员工团结一心，瞄准目标，坚韧拼搏，克难奋进，较好的完成了年度工作任务。

学校的师资队伍建设，同学管理，教学管理，平安管理，后勤服务等方面都取得了新的成果，受到了社会各界的广泛好评。

一、加强班子建设，提高管理水平
学校领导班子认真学习训练方针政策，认清训练进展形势，主动顺应进展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断熟识和解决学校改革进展中消逝的新状况、新问题，不断提高激发教职工活力的力气、
协调各方面关系的力气、处理各种冲突和问题的力气、擅长应对和驾驭简洁局面的力气，从而保证了学校的健康持续进展。

学校班子成员有猛烈的事业心，有办好省溧中的高度的责任感和使命感，有深入到到一线调查争论、破解管理和训练教学难题，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。

目前，大家在继承发扬团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续进展供应了坚实的组织保障。

二、明确工作目标，分散全员动力
七十多年的办学历史，赐予了省溧中弥足珍贵的传统和文化积淀。

优良的训练改革试验传统，主动主动的探究创新精神，精细化管理的办学阅历，形成了省溧中自己的办学特色和学校特质。

但是近年来，受多方面因素影响，省溧中进入一个进展“瓶颈”期，我们在优生指导、特长生培育等方面没有取得预期的效果，家长在观望，社会在关注，老师有迷惑，学校有压力。

面对新形势、新挑战，学校开拓创新，迎难而上，主动与全国知名高校和省市特地学会开展联系，争取支持和关怀。

近两年来，我校在自主招生、名校录用等方面有了长足的进步。

下一步，学校将进一步拓展渠道，加强老师培训，充分利用有效资源，力争有新的提高。

在学校进展过程中，溧中逐步形成了一支爱岗敬业、学识渊博、教艺精湛的老师队伍。

在全校教职工的共同努力下，学校的办学质量不断提升，社会知名度、美誉度不断提高。

在训练改革和进展的新形势下，我们要在连续提高教学质量的同时，更多的关注同学的学习过程，关注同学的心智进展，让每个孩子人格得以完善，才智得以丰盈，潜能得以挖掘，共性得以彰显，身心得以康健。

三、创新管理机制，建设一流团队
随着学校办学规模的扩大，青年老师急剧增加，生源结构也发生了很大的变化。

怎样适应训练形势进展的变化和要求，是摆在学校面前的一个重大而紧迫的问题。

在青年老师培育方面，我校以“五个一工程”实施为抓手，狠抓师德师风建设，狠抓备课、解题力气考核，真正落实师徒结对、听课、汇报课等各项常规要求，并通过“省溧中课堂教学状况调查二十条”全面了解老师的教学状况，关怀他们分析教学中存在的问题，扬长避短，不断进步。

目前，一大批青年老师专心从教，好学上进，已经成为学校的训练教学骨干，以自己优良的工作业绩赢得了同学、家长、同行的认可。

在提升质量方面，我们坚持“以抓同学管理为突破口，形成优良班风和学风”的指导思想，狠抓同学常规管理，引导同学树立远大理想，留意养成良好的习惯。

各班结合自身实际制订了班级文明公约和奋斗目标，形成了深厚的班级文化，人人
上进，个个争先。

近几年来，我校同学在精神面貌、文明素养、学习成果等各方面都有了明显的进步和提高，在校内外的各项活动中得到了充分的呈现，赢得了社会的广泛赞誉。

在管理过程中，学校将工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量，实施精细管理，建设一流团队。

全校教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。

学校管理规范有序，干部领先垂范，老师敬业爱岗，主动主动，布满活力，校内呈现出和谐奋进的良好氛围。

四、立足课堂，加强争论，着力提高训练质量
学校始终将课堂教学作为教学管理的着眼点，聚焦课堂，挖潜增效。

教学处、教科室和各教研组、备课组不断探究优化课堂教学的新路子，开展了形式多样的教研活动，呈现出“精彩纷呈”的局面。

通过学习和实践，引导教学和教研管理创新，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。

在过去的一年里，学校组织了“高三教学工作研讨会”，“五严要求背景下的教学策略研讨会”等活动，邀请市、县学科教学专家对学校的课堂教学进行特地视导，在各班级进行有针对性的课堂教学调研。

这些举措，较好的促进了宽阔老师对课堂的思索和争论，转变了观念，提高了熟识。

五、以人为本，关注老师进展
学校领导班子特别留意将制度管理和人本管理有机结
合，用“深化训练改革，实施高质量素养训练；提升训练质量，再铸学校辉煌”的愿景统一全校老师的思想，把学校管理和人的幸福、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对老师的关怀、疼惜、敬重和信任，政治上关怀引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上关怀照看，努力营造宽松和谐的人文氛围。

学校组织了丰富的文体活动，让大家在活动中加强相互沟通，增进友情，释放疲乏，呈现风采。

这些举措，增加了团队协作的分散力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情快乐的良好工作局面，促进了学校工作的和谐进展。

六、创设和谐环境，促进同学全面进展
学校要可持续进展，就必需创设和谐环境，以老师的和谐进展促进同学的和谐进展，以师生的和谐进展进一步促进学校的和谐进展。

20xx年，学校以行为规范的养成训练为重点，进一步实施常规训练精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。

加强班主任专业培训，制订了班级组、团委、同学会、班主任工作的管理制度，完善了升旗仪式、集会、课外活动等各项工作的量化评比，规范了教室文化建设。

环环相扣的常规管理，促使每一位同学自觉成为集体的主人，真正动手、动脑、动情，关怀自己、关爱他人、关注集体，从而使班级管理工作不断迈上新的台阶。

20xx年，学校完善同学社团组织，健全自律机构，把同学社团建设摆在育人工作的突出位置，社团活动开展的有声有色，呈现出蓬勃进展的势头，得到宽阔师生的普遍认同和欢迎，成为同学校内生活中的靓丽的风景。

同学处还着力打造精品班会课，各班级切实提高班会课的质量。

德育活动精品化、小型化、多样化，体现各班级特色。

坚持“一切为了同学的终身进展”的理念，主动探究新形势下同学训练的新思路、新方法，新载体。

如“亲情训练”、“感恩训练”系列活动、“秋天，送你一首诗”诗歌朗诵活动、秋季运动会、“一二九“全校长跑活动、辞旧迎新文艺汇演活动等，调动了同学的主动性，呈现了同学的共性和风采，充实了同同学活，使得校内布满生气与活力。

七、主动筹措资金，改善办学条件
一年来，学校后勤工作服务意识增加，围绕校内工作目标，优化育人环境，服务师生。

依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，合理运转资金，不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。

收费、选购、验收、保管、使用、报销等一应经济活动，都遵循教代会通过的《省溧中物品选购管理方法》的程序规范操作，确保了民主监督，校务透亮公开。

学校主动与县、市财政、税务等部门联系，筹措资金，争取关怀，努力改善教职工办公、生活条件。

在取得成果的同时，我们更是糊涂地熟识到工作中存在
的问题和面临的困难。

主要表现在：
1、生源结构变化带来的教学质量提升问题。

在当前全省各地聚精会神抓教学，千方百计求质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源仍有流失，生源结构变化明显。

虽然我们也选择实行了一系列的有力措施加以补救，但形势照旧严峻。

学校的进展和目标的达成度还不能满足家长及社会的高期望。

2、老师的训练观念和行为还需要进一步转变，以适应不断进展的训练形势的新要求。

学校现代化教学设施与老师专业进展和新课程改革的要求还有较大的差距。

3、老师队伍整体素养还不能适应现代训练和学校进展的需要，教研组和备课组建设还需要深化和细化，真正打造成团结协作、结构合理、布满活力的优秀团队，使学校的课堂教学整体水平不断提升。

4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的精细化还需要进一步加强。

当今适逢全省创建训练现代化和课程改革、高考改革深入到到推动前进的大好时机，学校迎来了前所未有的进展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校进展的机遇，通过创新管理机制，狠抓管理细节，进一步提升我校办学质量，使学校的各项事业不断迈上心的台阶。

中学学校工作总结篇2
过去的一学期，在上级训练行政部门的正确领导、全校教职工的共同努力下，我校努力实践xxxxx，认真贯彻国家训练方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化学校管理这一关键，以德育为首，突出老师队伍建设，以推动前进新课程改革为契机，主动稳妥的推动前进素养训练，学校训练教学质量稳步提高，其他各项工作成果喜人。

现将一学期学校工作总结如下：
一、坚持德育为首，育人为本。

1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。

为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显着。

我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的老师担当班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》，调动班主任工作的主动性，鼓舞班主任围绕校月工作重点主动主动有缔造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风，三是各类思想训练渗透到位，结实树立“教书育人”的观念，要求老师结合本学科特点，探寻课堂教学中渗透德育训练的结合点，坚持把思想训练有机渗透到每一节课的教学中。

在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，嘉奖先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。

同时，我们特别重视学校、家庭、社区的三结合训练，建立和巩固
校外德育基地，定期开展社区训练活动，进一步完善家长学校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭训练讲座；健全家访制度，班主任这学期要有方案的支配家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定期找他们谈心，鼓舞他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步。

2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。

同学的道德关系到同学终身可持续进展，品德不健康、人格不健全的同学明显不能为社会做出更多的贡献，因此以德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本动身点。

以“诚信”训练为主题的主题班会，以“永久的丰碑”为主题的系统训练活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会等载体，保证了学校德育工作的顺当进行。

用情促教，一方面体现在管理者对老师的一种动之以情、晓之以理，使老师自觉地做好教学工作，尽到自己的责任，另一方面体现在老师对同学的关怀，因此我们常提：对同学的训练不仅要严格要求，更要关怀倍至，面对全体同学。

紧密围绕月训练重点，利用校报、班报、广播、电视等宣布传达阵地以及征文、演讲竞赛、观看电影等形式适时对同学进行爱国主义训练活动，训练同学勤奋学习，报效祖国。

我们还通过开展向贫困地区、特困同学、伤残同学献爱心捐资助学活动，培育同学“我为人人、
人人为我”的精神境界；严禁同学进营业性舞厅、网吧等消遣场所，着力培育同学自控力气和自我管理意识；留意同同学理、心理健康训练，主办专题讲座，矫正同学不健康的心理及行为，不断提高同学的心理承受力气，培育同学良好的心理素养。

二、端正办学思想，全面实施素养训练，全面提高教学质量。

端正办学思想，全面实施素养训练，是训练现代化的重要体现。

实施素养训练必需改革固有的训练观念，全面贯彻国家训练方针，严格执行训练教学法规，发挥课堂教学主渠道作用，全面提高训练教学质量。

1、增加法制意识，落实素养训练十项基本要求。

依法治校、依法治教是时代的要求，是依法治国的一个重要组成部分。

我校依据有关法律法规，制订《学校章程》，同时相应修订了学校内部管理体制改革的有关规定。

我们认真学习贯彻省教委关于素养训练的十项基本要求，优化学科课程，完善活动课程，开发环境课程，严格遵守义务训练的要求，均衡编班，敬重、疼惜、信任同学，坚决杜绝体罚、变相体罚同学现象的发生。

我校严格执行课程方案，开齐开全规定课程，不任凭增减课时，严格按课表上课，努力开拓其次课堂，排好活动表。

我校严禁节假日补课，严格执行作息时间，严格把握同学作业总量，实行印发练习审批制度，
有效地杜绝滥发滥印讲义现象，坚持“一书一辅”原则，严禁私订资料，切实减轻同学过重的学习负担，使“轻负担高质量”成为全体老师的自觉行动。

2、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质。

学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。

我校着力抓好以课堂教学为中心的老师工作，制定了实施和考核细则，充分发挥教研组、备课组作用，时常性地开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老老师上示范课、中青年骨干老师上评优课、新老师上汇报课。

在学科教学中，我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使同学素养通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。

经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显着的成效，教学质量稳定。

对高、初三教学工作紧抓不放，校长找老师谈心，了解教学状况；找同学谈话，鼓舞同学学习，召开毕业班老师会，同学会，激发工作、学习热忱，确保了高、初三教学工作的顺当进行。

中学学校工作总结篇3
宜兴市官林中学创建于1938年，六十多年风风雨雨、薪火相传，使官中拥有了深厚的文化底蕴；几代官中人艰苦创业、开拓进取，分散了历久弥新的官中精神；“育英救亡”铸就一代校德师魂，“破庙苦读”开创了发奋向上的传统校风。

官中从一所一般的农村中学，历经奋斗，于1997年3月被正式确认为江苏省重点中学，官中师生以此为新起点，负重拼搏，开拓创新，一年一个台阶，为学校进展续写新的篇章。

我校自1995年就明确提出了“走精于素养训练之路”的办学理念，以“让每一位同学获得进展，让每一位同学体验成功，让每一位同学自主成才”为目标，在上级主管部门的主导下，立足创新，锐意改革，学校在训练管理与训练实践中紧紧围绕办学目标，进行了一系列双向互动的创新实践，不仅着眼于训练方法的改革，更留意培育同学的创新精神与实践力气，以“自主”为特色，让同学在“自主学习、自我管理、自我服务”良好氛围中自主成才。

以人为本，以培育高素养的人才为办学之本，以培育具有现代意识的高素养的老师队伍为本，充分发挥学校的育人功能，造就大批与自然、社会协调进展的新人，从训练创新走向创新训练。

1998年阅历收我校被命名为无锡市训练现代化工程示范学校，1999年被授予“全国体卫工作会议优秀现场组织奖”，20xx年荣获“江苏省德育工作先进学校”称号，20xx 年被评为“江苏省训练科研先进集体”。

透视我校这几年的进展历程，可以概括成以下几方面具有鲜亮官中特色的创新性工作：
一、以老师为本，创新动态的老师培育和管理模式，铸
师魂，练师能，实现学校进展与促进老师自身进展的统一。

老师是训练的根本和生命，老师不仅要为经济进展培育人才，更要为社会精神文明进展塑造具有高尚人格的人才，这就要求老师在具有较强的专业学问之外，更需具有完善人格。

为此，我们建立了一整套的制度，来促进老师的成长及进展。

1.三项工程，环环相扣，让青年老师“速成”。

随着训练事业的蓬勃进展，我校青年老师，特别是教龄不足五年的老师所占比例越来越大，为了让青年老师尽早度过“预备期”，我校选择实行了系列化的青年老师校本培训方案：
①青蓝工程。

青年老师的成长，除了自身的素养及努力外，必需靠老老师的帮带。

我们把组建老师共同体、推动前进青蓝工程作为培育措施，让新支配或新调入的老师和学校的教学骨干结成教学共同体，骨干老师为导师，导师不仅要负责传、帮、带，而且要对他们的训练教学成果负责。

我们规定：老老师的每节课都要作为示范课来上，新老师必需先听课后上课，同时骨干老师要时常查检新老师的课堂教学状况，并作出即时的指导。

这样就极大地缩短了新老师入门的预备期。

让新老师借助导师这架“人梯”速成。

②新秀成才工程。

这是年轻老师培育的其次步。

新老师在入门、达标，度过预备期后，为了让他们在自身训练生涯
的初始阶段有一个好的起点，满足他们发自内心的成功需要，激发他们更大的创业激情，促进青年老师的整体提高，我们每隔一两年组织一次教学新秀的评比，有演讲、写字、一般话等教学基本功的竞赛，更有教学力气、专业学问及训练理论的考试，更有课堂教学的考核，通过协时半学期的跟踪评比、树典型、立榜样，用成功来激励青年老师速成。

③青年老师的综合考评。

每五年一次，对教龄在五年以内或到我校工作不满五年的青年老师进行综合考评，这是一次更全面、更彻底的考核、评估。

其目的有二，一是通过考核小组的“会诊”，对每位青年老师五年来的进展、成长作出评价，并提出指导性看法，一是为下阶段的校级骨干老师的培育，作为预备。

这五年，相对人的一生来说是短暂的，但对一位老师的职业生涯来说，却是至关重要的，正由于我们牵之把握了新老师这五年，使我校新老师的“成材率”明显加大。

2.名师工程，荐贤举新，促骨干老师早日“成名”。

没出名师，成不了名校，但是名师的成长，又离不开学校的培育，为了让更多的青年老师早日跨入骨干老师、名师的行列，我们在老师常规培训的基础上凸出“名师工程”的实施。

①加强校本培训，主动鼓舞老师进行学历进修，学习外语、多媒体教学技术，现在在青年骨干老师已有10多名老师
完成了争论生课程班的学习，有四五位老师正在参预省级和国家级的培训，为深入到到进行课堂教学改革供应丰富的智力背景。

同时组织骨干老师依据自身的特长，确定一个学科类的专题，围绕这一专题，每学年做到“五个一”研读一本训练专著，上好一堂争论课，作好一个学术讲座，写好一篇科研论文，带培一名青年老师，他们在学、思、讲、上、带中深化课堂教改阅历，不断积累争论成果，逐步形成自己的风格。

②评比“校级学科带头人”。

为了促进中青年老师的快速成长，向更高的人生目标冲刺。

我校推出了“校级学科带头人制度”，由老师自我申报，考核小组对比条例评比，两年一届，逐年考核，职责与利益挂钩。

这既是荣誉，也有实际利益，但更多的是责任，两年考核均合格，则赐予重奖。

这极大地激发了他们的主动性与缔造性，也推动他们向更高的层次迈进。

③分层指导，总结提升。

依据骨干老师的具体状况，我们在培育方法上也留意因人而异。

对教有阅历，育有成果的老师，我们留意在理论上关怀提高，指定教科室对其教学状况进行调研总结，上升为理性材料，推广其教学模式，对名师学科带头人则接受应用“名师会诊”的方法，对他们成长努力方向供应看法，引导老师走出自身进展的高原期，逐步成长为长于上课，精干争论，乐于指导的骨干老师或有理论
观点、有教改成果、有独特风格的“名优老师”。

中学学校工作总结篇4
一年来，xx一中的平安创建工作在上级领导的正确指导下，全面贯彻许昌市训练局、许昌市综治办、许昌市公安局关于做好xxxx年市级平安校内评比活动的通知，坚持“以人为本，构建和谐校内”的理念，强化平安防范工作。

标本兼治，规范“平安校内”创建活动。

有效维护学校正常训练教学秩序，保证师生生命财产平安，努力构建平平稳定、文明健康、和谐进展的育人环境。

促使学校平安工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校内稳定、确保师生生命和学校财产的平安方面做了大量的工作，取得了确定的成果，现总结如下:
一、在完善组织的基础上，明确职责严格把关。

1、寓建立组织于“平安校内”之中。

xx一中成立了“平安校内”建设工作领导小组，由校长张付强任组长，由副校长林玲花任副组长，成员由班级主任及班主任组成。

领导小组下设办公室，由政教处负责，使创建工作有了组织领导保障。

明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。

具体创建工作由平安校内建设办公室负责，由政教处同学会负责实施。

实行师生值勤制度，学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，同学出入校内验证制度，保卫人员夜间值班消防平安巡。