江苏省【独家特供】高一语文上学期第十二周周练试题苏教

江苏省【独家特供】高一语文上学期第十二周周练试
题苏教
江苏省【独家特供】高一语文上学期第十二周周练试题苏教
2013年11月19日
一、阅读下面的文言文，完成下面各题
于谨字思敬，沈深有识量,略窥经史，尤好《孙子》兵书。

太宰元穆见之,叹曰:“王佐材也。

〞正光四年，广阳王元深北伐，引．谨为长流参军，特相礼接。

时魏末乱，群盗蜂起，谨欲不劳兵甲，以致清荡。

乃单骑入贼，示以恩信，于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附,相率南迁。

广阳与谨至折敷岭迎接之。

谨曰:“拔陵兵众不少,闻乜列河等款附，必来要击。

彼若先据险，则难与争锋。

今以乜列河等饵之，设伏而待，必指掌破之。

〞广阳从其计。

拔陵果来要击，谨伏兵发,贼大败。

孝昌元年，又随广阳王征鲜于修礼.会章武王为修礼所害，遂军中山。

侍中元晏宣言于灵太后曰：“广阳盘桓不进，坐图非望。

又有于谨者,智略过人，为其谋主。

风尘之隙,恐非陛下纯臣.〞灵太后诏于尚书省门外立榜，募获谨者，许以重赏。

谨闻之，请诣．阙披露腹心，广阳许之。

谨遂到榜下，曰:“吾知此人.〞众共诘之，谨曰:“我即是也。

〞有司以闻。

灵后见之，大怒。

谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。

灵后意稍解,遂舍之.
谨后自以久当权势，功名既立，愿保优闲，乃上先所乘骏马及所著铠甲等.太祖识其意，曰：“今巨猾未平,公岂得便尔独善耶?〞遂不受。

及太祖崩，孝闵帝尚幼,中山公护虽受顾命而名位素下，群公各图执政。

护深忧之,密访．于谨。

谨曰：“夙．蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之。

〞明日，群公会议。

谨曰:“中山公受顾托，军国大事，理须归之。

〞辞色抗厉,众皆悚动.谨言于护曰:“公若统理军国，谨等便有所依。

〞遂再拜。

群公迫于谨,亦拜.众议始定。

保定二年,谨以年老，乞骸骨，诏不许.及晋公护东伐,犹请与同行,询访戎略。

天和三年，薨,年七十六.武帝亲临，加太师、雍州刺史，谥曰文。

谨为人智谋勇毅，善于事上.名位虽重，愈存谦挹。

朝廷凡有军国之务，多与谨决。

谨亦竭其智能，故功臣中特见委信。

选自《周书•于谨列传》
1．对下列句子中加点字的解释，不正确
．．．的一项是〔〕
A．引．谨为长流参军引:邀请
B．请诣．阙披露腹心诣：到……去
C．密访．于谨访: 咨询
D．夙．蒙丞相殊眷夙:向来
2．下列句子中,全都能表现于谨“勇毅〞的一组是〔〕
①乃单骑入贼，示以恩信②谨闻之，请诣阙披露腹心
③乃上先所乘骏马及所著铠甲等④夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之
⑤犹请与同行，询访戎略⑥朝廷凡有军国之务,多与谨决
A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确
．．．的一项是〔〕
A．于谨性情深沉,有见识、有度量,读过一些经典史籍,尤其好读《孙子》兵书.太宰元穆赞叹他是辅佐帝王的人才。

B．乜列河率众归附之际,于谨预见到拔陵会依仗兵多将广前来袭击，于是他与广阳王共同制定了伏击的计策。

C．于谨闻知灵太后张榜悬赏捉拿他后，主动投案，并为广阳王倾吐苦衷，平息了灵太后的怒气，自己也免于处罚。

D．中山公宇文护虽受顾命，但起初并没有建立威信。

于谨为报恩德，在群臣集会之时为宇文护争得了统理军国的大权.
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

〔1〕会章武王为修礼所害，遂军中山。

〔2〕谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。

〔3〕今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？
二、阅读下面的作品,完成下面各题.
水磨房
李汉荣
①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。

②哗啦啦,是水的声音;轰隆隆,是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音.
③水磨房一般都在河边或渠边。

利用水的落差,带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。

④水磨房发出的声音十分好听。

水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。

转得慢的时候,我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水,就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了,扑打着翅膀,抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸,看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影,心里泛过一阵阵伤感。

我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。

⑤比起水轮热情、时高时低的声音,石磨发出的声音是平和、稳重的,像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰〞，持续均匀的声音是“隆隆〞，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声，那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆,像父亲睡熟后均匀的鼾声.粮食也发出了它特有的、谁也无法摹仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切;玉米糁的声音略高略脆一些,好像蚕吃桑叶的声音,或是夜晚的微风里,草丛里露水轻轻滴落的声音。

⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。

我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房,母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。

经不住我的纠缠，母亲只好答应我。

我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉.抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅,听水的声音,石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情……
⑦当我从水磨房里走出来的时候,我看见水磨房旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在缝补的衣裳，微笑着向我点头.哦,我的母亲不放心水，不放心石头,她一直守在水磨房附近，守着她的孩子.
⑧水磨房，我最初的音乐课堂,爱的课堂，我在这里欣赏了大自然微妙的交响，我看见了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地汇成了我内心的水域。

⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房,在水边,看水浪推动水轮,发出纯真热情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆,细雨一样洒下来……⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。

〔选自《李汉荣散文选集》〕
1．“水、石磨、粮食,在这里相逢了,交谈得很亲热.〞请分析第①段在文中的作用.
2．文章第⑤段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。

3．文章⑥⑦⑧段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。

4．“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传.〞结合全文，探究文章最后一段的内涵。