鲁教版八年级上8雷电颂全市一等奖
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《雷电颂》导读
想和练
一、文中的风雷电象征什么?东皇太一等众神又象征什么?用“雷电颂”作标题能概括全文吗?为什么?
二、高尔基的《海燕》也写了风雷电,但其象征意义却与本文不同;同一事物可以赋予不同的象征意义,这是什么道理?
三、从人物的思想感情发展变化看,课文可以分为几层?各层的大意是什么?
四、第十二段开头是这样写的:“哼,还有你这河伯……哦,你河伯!”结合上下文回答下面三个问题。
1.两个“河伯”所指对象是否相同?“哼”和“哦”表达的是什么样感情?
2.这一句在文章结构上有何作用?
3.中间的删节号表示什么意思?
五、说明下面各组第一句的含义,比较每组的两个句子的形式有何不同,哪一个好,好在哪里。
六、朗诵课文前要作一定准备。
以第三段为例,先理解它的思想感情,然后参照下边的格式,给本段的其它句子划分节拍。
啊,/我思念那/洞庭湖,/
我/思念那/长江,/
……
七、给下列词语中加黑的字注音。
发泄()犀利()一瞬()稽首()迸射()驰骋()
参考答案
一、本文中的风雷电象征着能够摧垮黑暗统治和邪恶势力的伟大力量,是诗人胸中愤怒的化身,也是作者希望的体现,代表着现实社会里的“全中国进步的人们”的正义的力量。
东皇太一等众神则象征着反动统治者及各种黑暗势力,也用来影射国民党反动政权及其帮凶。
用“雷电颂”作标题,既指出了“颂”的对
象,也包括了“颂”的原因;既表明了它是特定环境中的一段抒情独白,也表达了它所象征的意在言外的主题思想。
因此说,这一标题能比较全面的地概括文章的内容。
二、象征这一艺术手法涉及象征体和本体两种事物,而象征体的属性往往不是单一的。
譬如风雷电这些用作象征体的自然事物,它有着巨大的力,这种力可以摧枯拉朽,也可能对人类造成灾难。
作家只能用其一而舍其余;郭沫若的《雷电颂》取其前者的性质而舍其后者,高尔基写《海燕》则取其后者的性质而舍其前者。
可以看出,象征体和本体之间的联系不是一成不变的。
三、全文可分三层。
第一层从开头到“多么灿烂的、多么眩目的光明呀!”共六个自然段。
歌颂风雷电,呼唤和祈求这些宇宙中的“伟大的艺人们”发挥威力,将黑暗阴惨的宇宙炸裂,迎来光明和自由。
第二层从“光明呀,我景仰你”到“我都要把你们烧毁!烧毁!烧毁!”歌颂雷电击出的“火”,并决心与之一起燃烧,痛斥产生黑暗的众神,发誓要把它们统统烧毁。
人物的思想感情由第一层的对自然力的祈求发展到对自身力量的肯定,情绪也由激愤到高昂。
第三层包括篇末两段,写群众的斗争精神给予诗人以无穷力量,使他决心与黑暗势力斗争到底。
人物的思想感情由相信自我发展到与人民力量息息相通,情绪由高昂到坚定。
四、1.两个“河伯”所指对象不同。
前一个指诗人所见的河伯神象;后一个指诗人由此而想到的曾扮演河伯的钓鱼人,他因同情屈原被关进监牢。
“哼”表示蔑视、痛恨的感情,是对属于黑暗势力的怪神之一的河伯而发的;“哦”表示醒悟的意思,因为想起了另一个假扮的“河伯”。
2.这一句是由第二层到第三层的过渡,承上启下。
3.这里的删节号表示时间上有所停顿,也表示前后的意思有所转换。
五、第一组:第一句中的“灰尘”“砂石”是指黑暗统治的一点皮毛,“花草树木”指尚未觉悟的善良人们,这句话表现了正义舆论所具有的力量。
这句用了借喻、拟人的修辞方法,比第二句生动、形象;且“吹走”与“吹动”两词,同不同的对象配合,用词准确。
第二组:第一句把风雷电比作诗、音乐、跳舞,表示它们是鼓舞人心的具有改造作用的伟大力量。
这句采用暗喻形式,并且运用了呼告、排比的修辞方法,能够充分表达对风雷电的强烈歌颂之情。
第二句只用明喻,语气显然不如第一句强烈和肯定。
第三组:第一句用连续反复的句式,表现了诗人要扫除黑暗势力的强烈希望和斗争激情。
第二句是一般的祈使句,不能充分显示人物感情的强烈程度。
第四组:第一句表达了诗人对自身力量的认识,认为自己也可化为火焰,给宇宙以光明,给黑暗以打击。
这句采用反问的形式,显得语气更为肯定;并且在“生命”和“怒火”前加了修饰成分,有助于表达的明确和严密。
第二句用的是
一般性陈述句式,虽然也可表示肯定判断,但不如反问句式有力;又因缺少必要的修饰语,意思显得不够明确,表达欠严密。
第五组:第一句的意思可以理解为诗人向一切正义的力量和正直的人们发出号召,号召他们尽力发挥自己的力量进行斗争,这是诗人思想境界的最高升华。
这句采用主谓倒装的变式句,强调了行动的重要性。
而第二句属主语在前、谓语在后的常规句式,不能起到强调谓语的作用。
总的说来,每组的第一句在表情达意上都比第二句生动而有力。
六、划分节拍:
……我/思念那/东海,/
那浩浩荡荡的/无边无际的/波澜呀!/
那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!/
那是/自由,/是/跳舞,/是/音乐,/是/诗!/
七、注音:
发泄(xiè)犀(xī)利一瞬(shùn)
稽(qǐ)首迸(bèng)射驰骋(chěng)。