小学四年级上册语文期末复习(三单元)
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这句话是一个比喻句，把爬山虎茎上的细 丝比作蜗牛的触角，写出了爬山虎的脚的形状 。
课文内容
5、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细 丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。”
这段话中第一句话写了爬山虎的脚的位置 ，第二句话写了爬山虎的脚的形状；第三句话 写了爬山虎的脚的颜色。
叶柄（bǐng） 茎（jīng）秆 慎（shèn）重
倾（qīng）斜 骤（zhòu）雨 隧（suì）道
耙（pá）扫 扒（bā）土 蟋蟀（shuài）
多字音
jiàng（降落） qū（弯曲） zhān（占卜）
降
曲
占
xiáng（投降） qǔ（歌曲） zhàn（霸占）
多字音
zhòng（重要）
pū （铺开）
课文内容 6、爬山虎的脚是这样爬的:触墙，细丝头
上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
7、通过课文我们体会到作者观察的方法 是细致、长期连续观察。
课文内容
1、这篇文章的作者是法布尔，他是法国 的昆虫学家，著有《昆虫记》。这篇文章介绍 了蟋蟀住宅的特点和修建、修整过程，赞扬了 蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。
7、蟋蟀的住宅被称为伟大的工程是因为 蟋蟀的工具很简单，但造出的巢穴却很了不起
1、日积月累（与天气有关的谚语） （1）一叶落而知天下秋。 （2）立了秋，巴山丢。 （3）二八月，乱穿衣。 （4）夏雨少，秋霜早。 （5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 （6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。
2、我还知道描写梅花的诗： 《卜算子·咏梅》 毛泽东
课文内容 1、《题西林壁》的作者是北宋的苏轼，字
子瞻，号东坡居士。 2、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：
书写，题写。这是一首哲理诗，它启迪人们认 识事物要多角度观察、多角度思考。
课文内容
3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看：从正面看。侧：从侧面看。 各不同：不相同。 诗意：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从 侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、 低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈 冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫 时，她在丛中笑。
3、白居易的诗： 《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
3、苏轼的诗： 《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
课文内容
4、“当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里 弹它的四弦琴。”这句话运用了拟人的修辞手法，表 达了作者对昆虫的喜爱之情。
5、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 这句话是一个比喻句，把蟋蟀住宅出口的草比作了门 。
课文内容 6、“我一连看了两个钟头，看得有些不
耐烦了。”从这句话中可以看出来蟋蟀挖住宅 挖得时间很长。
四字词语
引人注意 毫不可惜 随遇而安 排水优良 弯弯曲曲
形近字
暮（日暮） 吟（据说） 幕（幕布） 怜（可怜）
较（比较） 侧（侧身） 校（学校） 测（测验）
形近字
峰（山峰）输（输赢）阁（笼罩 ） 锋（刀锋）偷（偷窃）闯（闯入 ）
易错字音
吟（yín）唱 萧瑟（sè）
骚（sāo）人
卢钺（yuè） 逊（xùn）色 均（jūn）匀
重
铺chóng（重叠） Nhomakorabeapù （店铺）
近义词
牢固—坚固 均匀—匀称 粗糙—粗陋 简朴—奢华 干燥—干枯 临时—暂时 慎重—郑重 平坦—平整 大体—整体 重叠—叠加 宽阔—宽敞 疲劳—疲惫 弯弯曲曲—歪歪扭扭
反义词
枯萎—盛开 弯曲—笔直 舒服—难受 粗糙—光滑 简朴—朴素 干燥—湿润 临时—长久 慎重—疏忽 均匀—参差 倾斜—端正 引人注意—默默无闻
词语过关
暮江 吟诗 残阳 瑟瑟 题目 墙壁 侧身 山峰 高低 庐山 缘分 降落 雪梅 卢钺 投降 骚人 阁楼 花费 文章 逊色 输赢 操场 占满 嫩红 舒服 均匀 空隙 漾起 重叠 叶柄
词语过关
触角 弯曲 蛟龙 枯萎 牢固 茎秆 住宅 临时 慎重 选择 住址 洞穴 挖掘 大厅 卧室 专家 堤岸 倾斜 隧道 骤雨 九寸 卫生 布置 钳子 锯齿 比较 宽敞 爬山 虎 瞧不起 一顺儿
课文内容 2、（第5自然段）蟋蟀的住宅“就是遇到
暴雨也会马上变干的”说明蟋蟀的住宅地址是 经过精心选择的。
蟋蟀的住宅的特点是：向阳、隐蔽、干燥 、有门、有平台。
课文内容
3、“它用前足扒土，还用钳子搬掉地面上较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两 排锯，用它将土推到后面，倾斜地铺开。”
蟋蟀盖房子是在十月，这段话中体现蟋蟀工 作方法的词语有扒、搬、踏、推、铺。蟋蟀修建 住宅的工序可以概括为：扒土、搬掉土块、踏地 、推土、铺土。
课文内容
雪梅
宋 卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
课文内容 1、《雪梅》的作者是宋代的卢钺，他自号
梅坡 。这首诗运用咏物言志的手法，告诉我 们：一个人应看到自己的长处，也要看到别人 的长处，更要看到自己不如别人的地方。
课文内容
2、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 降：服输。 骚人：诗人。 阁笔：放下笔。 阁，同“搁”放下。 评章，评议，这里指评议梅与雪的高下。 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色
课文内容
2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 残阳：晚霞。 瑟瑟：未受到残阳照射的江水呈现出的青 绿色。 诗意：一道残阳倒影在江面上，阳光照射 下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半 呈现出红色。
课文内容
3、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜：可爱 真珠：通珍珠。 似：好像 诗意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠 似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
词句积累 （3）（即使）在冬天，只要气候还比较暖
和，太阳晒在它住宅的门口时，（也）还可以 看见蟋蟀从洞穴里抛出泥土来，说明它的施工 还没有停止。
课文内容
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
课文内容 1、《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易，
字乐天，号香山居士。“暮江吟”的意思是黄 昏时分在江边所作的诗。全诗表达了诗人对大 自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝 廷后的轻松愉快的心情。
，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只 得搁笔好好思量。
课文内容
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 逊：不及，比不上 诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪 花却输给梅花一段清香。
课文内容
1、本文作者是叶圣陶，原名叶绍钧，他 是我国著名的文学家、教育家，代表作品有 《稻草人》。作者通过仔细观察，发现爬山虎 的脚指的是爬山虎茎上的细丝。
课文内容
4、残阳照在水面上，诗人不说“照”而 说“铺”，这样写的好处是不仅写出了太阳离 水面非常近，也写出了夕阳的柔和和江面的平 静。
5、诗人把露珠比作“真珠”，不仅写出 了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下， 露珠闪烁的光泽。
课文内容
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
课文内容
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 识：认识、清楚。 缘：因为、由于。 真面目：指庐山真实的景色。 诗意：人们之所以认不清庐山本来的面目， 是因为自己身在庐山之中啊!。
课文内容 5、诗的前两句写了诗人从正面、侧面不同
的角度，处在远、近、高、低不同位置观看有 不同的感觉。
6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。让 我想到一句俗语：“当事者迷。”
课文内容
2、这篇课文写了爬山虎生长的地方,爬山 虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如 何一步步往上爬的。
告诉我们要留心观察周围事物。
课文内容 3、在描写爬山虎的脚的特点时，作者写
了三个方面: (1)脚的样子 (2)脚是怎么爬的 (3)脚和墙的关系
课文内容
4、“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”
5、我还知道的哲理诗： （1）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思五首·其四》 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
词句积累
1、 为小动物找到家： 狗窝 鸟巢 鼠洞 猪圈 马厩 鱼塘 牛棚 虎穴
词句积累
2、关联词语： （1）（如果）我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是多么简陋，（就）会觉得那真是一件伟大 的工程了。 （2）（如果）我们想知道蟋蟀是怎样建造 和从什么时候开始它的这项建筑工程的，（那） 还要从蟋蟀的幼虫生活开始讲起。
课文内容
5、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细 丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。”
这段话中第一句话写了爬山虎的脚的位置 ，第二句话写了爬山虎的脚的形状；第三句话 写了爬山虎的脚的颜色。
叶柄（bǐng） 茎（jīng）秆 慎（shèn）重
倾（qīng）斜 骤（zhòu）雨 隧（suì）道
耙（pá）扫 扒（bā）土 蟋蟀（shuài）
多字音
jiàng（降落） qū（弯曲） zhān（占卜）
降
曲
占
xiáng（投降） qǔ（歌曲） zhàn（霸占）
多字音
zhòng（重要）
pū （铺开）
课文内容 6、爬山虎的脚是这样爬的:触墙，细丝头
上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
7、通过课文我们体会到作者观察的方法 是细致、长期连续观察。
课文内容
1、这篇文章的作者是法布尔，他是法国 的昆虫学家，著有《昆虫记》。这篇文章介绍 了蟋蟀住宅的特点和修建、修整过程，赞扬了 蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。
7、蟋蟀的住宅被称为伟大的工程是因为 蟋蟀的工具很简单，但造出的巢穴却很了不起
1、日积月累（与天气有关的谚语） （1）一叶落而知天下秋。 （2）立了秋，巴山丢。 （3）二八月，乱穿衣。 （4）夏雨少，秋霜早。 （5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 （6）八月暖，九月温，十月还有小阳春。
2、我还知道描写梅花的诗： 《卜算子·咏梅》 毛泽东
课文内容 1、《题西林壁》的作者是北宋的苏轼，字
子瞻，号东坡居士。 2、题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：
书写，题写。这是一首哲理诗，它启迪人们认 识事物要多角度观察、多角度思考。
课文内容
3、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 横看：从正面看。侧：从侧面看。 各不同：不相同。 诗意：从正面看庐山的山岭连绵起伏，从 侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、 低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈 冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫 时，她在丛中笑。
3、白居易的诗： 《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
3、苏轼的诗： 《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
课文内容
4、“当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里 弹它的四弦琴。”这句话运用了拟人的修辞手法，表 达了作者对昆虫的喜爱之情。
5、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 这句话是一个比喻句，把蟋蟀住宅出口的草比作了门 。
课文内容 6、“我一连看了两个钟头，看得有些不
耐烦了。”从这句话中可以看出来蟋蟀挖住宅 挖得时间很长。
四字词语
引人注意 毫不可惜 随遇而安 排水优良 弯弯曲曲
形近字
暮（日暮） 吟（据说） 幕（幕布） 怜（可怜）
较（比较） 侧（侧身） 校（学校） 测（测验）
形近字
峰（山峰）输（输赢）阁（笼罩 ） 锋（刀锋）偷（偷窃）闯（闯入 ）
易错字音
吟（yín）唱 萧瑟（sè）
骚（sāo）人
卢钺（yuè） 逊（xùn）色 均（jūn）匀
重
铺chóng（重叠） Nhomakorabeapù （店铺）
近义词
牢固—坚固 均匀—匀称 粗糙—粗陋 简朴—奢华 干燥—干枯 临时—暂时 慎重—郑重 平坦—平整 大体—整体 重叠—叠加 宽阔—宽敞 疲劳—疲惫 弯弯曲曲—歪歪扭扭
反义词
枯萎—盛开 弯曲—笔直 舒服—难受 粗糙—光滑 简朴—朴素 干燥—湿润 临时—长久 慎重—疏忽 均匀—参差 倾斜—端正 引人注意—默默无闻
词语过关
暮江 吟诗 残阳 瑟瑟 题目 墙壁 侧身 山峰 高低 庐山 缘分 降落 雪梅 卢钺 投降 骚人 阁楼 花费 文章 逊色 输赢 操场 占满 嫩红 舒服 均匀 空隙 漾起 重叠 叶柄
词语过关
触角 弯曲 蛟龙 枯萎 牢固 茎秆 住宅 临时 慎重 选择 住址 洞穴 挖掘 大厅 卧室 专家 堤岸 倾斜 隧道 骤雨 九寸 卫生 布置 钳子 锯齿 比较 宽敞 爬山 虎 瞧不起 一顺儿
课文内容 2、（第5自然段）蟋蟀的住宅“就是遇到
暴雨也会马上变干的”说明蟋蟀的住宅地址是 经过精心选择的。
蟋蟀的住宅的特点是：向阳、隐蔽、干燥 、有门、有平台。
课文内容
3、“它用前足扒土，还用钳子搬掉地面上较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两 排锯，用它将土推到后面，倾斜地铺开。”
蟋蟀盖房子是在十月，这段话中体现蟋蟀工 作方法的词语有扒、搬、踏、推、铺。蟋蟀修建 住宅的工序可以概括为：扒土、搬掉土块、踏地 、推土、铺土。
课文内容
雪梅
宋 卢钺
梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
课文内容 1、《雪梅》的作者是宋代的卢钺，他自号
梅坡 。这首诗运用咏物言志的手法，告诉我 们：一个人应看到自己的长处，也要看到别人 的长处，更要看到自己不如别人的地方。
课文内容
2、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 降：服输。 骚人：诗人。 阁笔：放下笔。 阁，同“搁”放下。 评章，评议，这里指评议梅与雪的高下。 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色
课文内容
2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 残阳：晚霞。 瑟瑟：未受到残阳照射的江水呈现出的青 绿色。 诗意：一道残阳倒影在江面上，阳光照射 下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半 呈现出红色。
课文内容
3、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜：可爱 真珠：通珍珠。 似：好像 诗意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠 似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
词句积累 （3）（即使）在冬天，只要气候还比较暖
和，太阳晒在它住宅的门口时，（也）还可以 看见蟋蟀从洞穴里抛出泥土来，说明它的施工 还没有停止。
课文内容
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
课文内容 1、《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易，
字乐天，号香山居士。“暮江吟”的意思是黄 昏时分在江边所作的诗。全诗表达了诗人对大 自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝 廷后的轻松愉快的心情。
，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只 得搁笔好好思量。
课文内容
3、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 逊：不及，比不上 诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪 花却输给梅花一段清香。
课文内容
1、本文作者是叶圣陶，原名叶绍钧，他 是我国著名的文学家、教育家，代表作品有 《稻草人》。作者通过仔细观察，发现爬山虎 的脚指的是爬山虎茎上的细丝。
课文内容
4、残阳照在水面上，诗人不说“照”而 说“铺”，这样写的好处是不仅写出了太阳离 水面非常近，也写出了夕阳的柔和和江面的平 静。
5、诗人把露珠比作“真珠”，不仅写出 了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下， 露珠闪烁的光泽。
课文内容
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
课文内容
4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 识：认识、清楚。 缘：因为、由于。 真面目：指庐山真实的景色。 诗意：人们之所以认不清庐山本来的面目， 是因为自己身在庐山之中啊!。
课文内容 5、诗的前两句写了诗人从正面、侧面不同
的角度，处在远、近、高、低不同位置观看有 不同的感觉。
6、不识庐山真面目，只缘身在此山中。让 我想到一句俗语：“当事者迷。”
课文内容
2、这篇课文写了爬山虎生长的地方,爬山 虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如 何一步步往上爬的。
告诉我们要留心观察周围事物。
课文内容 3、在描写爬山虎的脚的特点时，作者写
了三个方面: (1)脚的样子 (2)脚是怎么爬的 (3)脚和墙的关系
课文内容
4、“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”
5、我还知道的哲理诗： （1）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思五首·其四》 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗·其五》 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
词句积累
1、 为小动物找到家： 狗窝 鸟巢 鼠洞 猪圈 马厩 鱼塘 牛棚 虎穴
词句积累
2、关联词语： （1）（如果）我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是多么简陋，（就）会觉得那真是一件伟大 的工程了。 （2）（如果）我们想知道蟋蟀是怎样建造 和从什么时候开始它的这项建筑工程的，（那） 还要从蟋蟀的幼虫生活开始讲起。