《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用

《飞呀飞》幼儿园大班语言教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言教材《飞呀飞》，主要内容为诗歌《飞翔的梦想》。

通过学习这首诗歌，让幼儿感受飞翔的美好，培养幼儿对自然界的热爱和对梦想的追求。

二、教学目标
1. 能让幼儿正确地朗读和背诵诗歌《飞翔的梦想》。

2. 培养幼儿对飞翔的美好向往和对梦想的追求。

3. 提高幼儿的语言表达能力和审美能力。

三、教学难点与重点
重点：能让幼儿正确地朗读和背诵诗歌《飞翔的梦想》。

难点：理解诗歌的意境，培养幼儿的想象力和审美能力。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、图片、翅膀道具等。

学具：幼儿绘画用具、翅膀制作材料等。

五、教学过程
1. 情景导入（5分钟）
教师扮演小鸟，带着翅膀道具进入教室，引起幼儿的兴趣。

询问幼儿：“你们知道小鸟为什么会飞吗？你们想不想拥有一对翅膀，像小鸟一样自由地飞翔呢？”
2. 诗歌学习（10分钟）
教师出示图片，引导幼儿观察小鸟飞翔的场景。

然后带领幼儿朗读诗歌《飞翔的梦想》，讲解诗歌的意义，让幼儿感受飞翔的美好。

3. 随堂练习（5分钟）
教师邀请幼儿上台模仿小鸟飞翔的动作，其他幼儿观察并说出喜欢的原因。

接着，让幼儿用自己的语言描述一下飞翔的感觉。

4. 绘画活动（10分钟）
教师分发绘画用具，引导幼儿画出自己心目中的小鸟和飞翔的场景。

在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 翅膀制作（10分钟）
教师分发翅膀制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的翅膀。

在制作过程中，教师讲解翅膀的结构和功能，让幼儿了解飞翔的原理。

6. 展示与分享（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己制作的翅膀，并分享制作过程中的感受和收获。

其他幼儿倾听，学会欣赏和表达。

六、板书设计
板书内容：诗歌《飞翔的梦想》
板书形式：简笔画小鸟、飞翔的线条等。

七、作业设计
1. 回家后，与家长一起复习诗歌《飞翔的梦想》，并背诵给家长听。

2. 家长协助幼儿完成翅膀制作，并拍照记录，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过诗歌学习、随堂练习、绘画活动、翅膀制作等形式，让幼儿感受到了飞翔的美好，培养了幼儿的想象力和审美能力。

在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

拓展延伸：
邀请家长参与课后翅膀制作活动，增进亲子关系。

同时，鼓励家
长带领幼儿进行户外活动，观察飞翔的鸟类，让幼儿将所学知识运用
到实际生活中。

重点和难点解析
一、教学内容细节
《飞呀飞》这首诗歌描绘了孩子们对飞翔的向往和梦想。

诗歌中
运用了丰富的比喻和形象的语言，如“小鸟儿，展翅飞，像一片云在飘”，“蓝天上，自由自在，像一个梦在飞”。

这些内容不仅能激发
幼儿的想象力，还能帮助他们体验到飞翔的美好。

二、教学目标细节
1. 目标一：通过学习这首诗歌，幼儿能够正确地朗读和背诵，这
不仅锻炼了他们的语言表达能力，也加深了对诗歌内容的理解和记忆。

2. 目标二：通过学习诗歌，幼儿能够产生对飞翔的美好向往和对
梦想的追求。

这是对幼儿情感态度的培养，让他们学会设定梦想并努
力追求。

3. 目标三：通过学习诗歌，幼儿的语言表达能力和审美能力得到
提高。

这是对幼儿认知能力的培养，通过诗歌的艺术魅力，提高他们
的审美水平。

三、教学难点与重点细节
重点是让幼儿正确地朗读和背诵诗歌《飞翔的梦想》。

这需要教
师在教学过程中耐心引导，重复练习，确保幼儿能够掌握。

难点是理解诗歌的意境，培养幼儿的想象力和审美能力。

这需要
教师通过各种教学手段，如图片展示、动作模仿等，帮助幼儿建立起
对飞翔场景的直观感受。

四、教具与学具准备细节
教具包括多媒体课件、图片、翅膀道具等。

多媒体课件可以展示
飞翔的场景，图片可以直观地展示诗歌中的内容，翅膀道具可以让幼
儿亲身体验飞翔的感觉。

学具包括幼儿绘画用具、翅膀制作材料等。

绘画用具可以让幼儿
在绘画活动中自由表达，翅膀制作材料可以让幼儿动手制作，增强实
践能力。

五、教学过程细节
1. 情景导入：教师扮演小鸟，带着翅膀道具进入教室，引起幼儿
的兴趣。

这是一个生动有趣的开场，激发了幼儿的好奇心和参与欲望。

2. 诗歌学习：教师出示图片，引导幼儿观察小鸟飞翔的场景。

然
后带领幼儿朗读诗歌《飞翔的梦想》，讲解诗歌的意义，让幼儿感受
飞翔的美好。

3. 随堂练习：教师邀请幼儿上台模仿小鸟飞翔的动作，其他幼儿
观察并说出喜欢的原因。

这个环节让幼儿通过身体语言来体验飞翔的
感觉，加深对诗歌内容的理解。

4. 绘画活动：教师分发绘画用具，引导幼儿画出自己心目中的小
鸟和飞翔的场景。

在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 翅膀制作：教师分发翅膀制作材料，引导幼儿动手制作属于自
己的翅膀。

在制作过程中，教师讲解翅膀的结构和功能，让幼儿了解
飞翔的原理。

6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己制作的翅膀，并分享制作
过程中的感受和收获。

其他幼儿倾听，学会欣赏和表达。

六、板书设计细节
板书内容：诗歌《飞翔的梦想》
板书形式：简笔画小鸟、飞翔的线条等。

这样的板书设计简洁明了，能够直观地展示诗歌的主题和意境，
帮助幼儿更好地理解和记忆诗歌内容。

七、作业设计细节
1. 回家后，与家长一起复习诗歌《飞翔的梦想》，并背诵给家长听。

这个作业不仅让幼儿在课堂上学习，还能让家长参与到学习过程中，增进亲子关系。

2. 家长协助幼儿完成翅膀制作，并拍照记录，下节课分享。

这个
作业让幼儿将所学知识运用到实际生活中，通过动手操作，增强实践
能力。

八、课后反思及拓展延伸细节
拓展延伸可以通过邀请家长参与课后翅膀制作活动，增进亲子关系。

同时，鼓励家长带领幼儿进行户外活动，观察飞翔的鸟类，让幼
儿将所学知识运用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适
当的语调，以吸引幼儿的注意力。

在朗读诗歌时，要注重情感的投入，让幼儿感受到飞翔的美好。

2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够
的时间让幼儿充分参与。

在绘画活动和翅膀制作环节，要给幼儿足够
的时间发挥想象力和创造力。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性的问题，引
导幼儿思考和表达。

例如，在诗歌学习中，可以提问幼儿：“你们觉
得飞翔是什么样的？”、“你们梦想中的飞翔是什么样子的？”等。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过扮演小鸟、带着翅膀道
具等方式，生动有趣地引起幼儿的兴趣。

同时，可以结合图片和多媒
体课件，让幼儿直观地感受到飞翔的场景。

教案反思：
1. 教学内容的选择：本节课通过学习诗歌《飞翔的梦想》，让幼
儿感受到了飞翔的美好，培养了他们的想象力和审美能力。

教学内容
的选择符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 教学过程的设计：本节课通过情景导入、诗歌学习、随堂练习、绘画活动、翅膀制作等环节，让幼儿充分参与到学习中。

教学过程的
设计既注重了幼儿的感性认识，又培养了他们的动手能力和创造力。

3. 教学手段的运用：本节课运用了多媒体课件、图片、翅膀道具
等多种教学手段，丰富了教学形式，激发了幼儿的学习兴趣。

4. 教学目标的实现：通过本节课的学习，幼儿能够正确地朗读和
背诵诗歌《飞翔的梦想》，产生了对飞翔的美好向往和对梦想的追求，提高了他们的语言表达能力和审美能力。

5. 不足与改进：在绘画活动和翅膀制作环节，可以进一步加强幼
儿的互动交流，让幼儿在实践中更好地体验飞翔的感觉。

在课堂提问
环节，可以更多地给予幼儿表达自己想法的机会，培养他们的表达能力。