罗斯福集邮
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
段意：小珊迪被马车撞倒受伤了，他派弟弟给“我”送找回的零钱。
读读想想：这段话写的是谁？在干什么？
两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动 猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞 来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见 这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了 过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞 月，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。 你能用“提问题，找答案”来概括这一段的段意吗？
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面； 中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心 的形状，仿佛大地开放的一只黑花朵；大型蚁筑巢像北 方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远 地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
甘肃省“青苹果杯”微课大赛参赛作品（小学语文）
概括段落大意
甘肃省高台县西街小学
赵雪玲
概括段落大意
概括段落大意的原则
明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要 写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁，做到言简意明。 “通顺”是指语句要连贯、通顺。
概括段落大意的方法
段意：这里的水仙花真美啊！
方法小结
1.摘句法
（1）在总分结构的段落或有明显中心句的段
落中找现成的中心句、总起句、总结句作段意。
（2）摘过渡句作段意。
例
我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴， 墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅 膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。
话，于是不到半日我们便熟识了。我们那时候不知道谈什
么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见 过的东西。
例
《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地 去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说 话，于是不到半日我们便熟识了。//我们那时候不知道谈 什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有 见过的东西。 第1层讲“我”和闰土见面时的情形；第2层讲闰土来到 城里的感受。
段意：“我”和闰土见面时的情形 。
概括段落大意的方法
4.提问法
一个段落总有作者要叙述的主要意思和要说
明的主要问题。在阅读时，采用自问自答的方式进行
思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问 题，然后把它们整理成段落大意。
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进来， 我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟 弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问：“先生，您 是向珊迪买火柴的那位先生吗？” “是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“ 珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧 了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也 不知哪去了。说不定他会死的。” 1.这段写谁？干了什么？ 2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
段意：描述卢沟桥修建的时间、桥的结构、桥的坚 固程度和桥上石柱精美的雕刻。
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面； 中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心 的形状，仿佛大地开放的一只黑花朵；大型蚁筑巢像北 方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远 地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
思合并起来进行概括。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。② 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平 行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河 发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却 极少出事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石拦 石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有 的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一 眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快， 时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞行的姿态 优美极了！
第一段段意：帅鸽有一身亮丽的衣服。 第三段段意：帅鸽飞行起来姿态优美。
概括段落大意的方法
2.合并法 一个段落中的几层意思是并列的，很难分 辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意
段意：三种类型蚂蚁筑巢的不同方式。
概括段落大意的方法
3.取主法（去旁枝，抓主干） 因为段意要求概括每段的主要内容，所以 就得取主要内容舍去次要内容。
例
《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地 去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。//（卢沟桥 修建的时间）②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长 度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平 行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由 于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥永定 河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出 事，足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦桥面用石板铺砌，两 旁有石拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥上的石柱雕刻精美）
概括段落大意的方法
摘句法 合并法 取主法 提问法
活学活用，勤于练习
概括段落大意 结束！再见！
1.摘句法
就是从段落中摘录能反映全 段主要内容的现成句子作为段意。
例
这里的水仙花真美啊！ 你瞧，那几朵水仙 花在花坛里显得那么娇羞欲语，高贵亮丽，似乎是个亭 亭玉立的少女。一朵水仙花好像不肯尽情地绽放，含苞 欲放，总是左躲右藏，羞答答的，这是个害羞的小女孩 儿；另一朵水仙花绽放出迷人的身躯，随风轻轻地跳起 柔美的舞蹈，如同高雅的仙子。水仙花的花瓣润如玉， 白如绢，轻如纱，雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉， 美丽极了。
读读想想：这段话写的是谁？在干什么？
两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动 猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞 来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见 这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了 过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞 月，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。 你能用“提问题，找答案”来概括这一段的段意吗？
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面； 中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心 的形状，仿佛大地开放的一只黑花朵；大型蚁筑巢像北 方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远 地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
甘肃省“青苹果杯”微课大赛参赛作品（小学语文）
概括段落大意
甘肃省高台县西街小学
赵雪玲
概括段落大意
概括段落大意的原则
明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要 写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁，做到言简意明。 “通顺”是指语句要连贯、通顺。
概括段落大意的方法
段意：这里的水仙花真美啊！
方法小结
1.摘句法
（1）在总分结构的段落或有明显中心句的段
落中找现成的中心句、总起句、总结句作段意。
（2）摘过渡句作段意。
例
我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴， 墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅 膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。
话，于是不到半日我们便熟识了。我们那时候不知道谈什
么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见 过的东西。
例
《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地 去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说 话，于是不到半日我们便熟识了。//我们那时候不知道谈 什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有 见过的东西。 第1层讲“我”和闰土见面时的情形；第2层讲闰土来到 城里的感受。
段意：“我”和闰土见面时的情形 。
概括段落大意的方法
4.提问法
一个段落总有作者要叙述的主要意思和要说
明的主要问题。在阅读时，采用自问自答的方式进行
思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问 题，然后把它们整理成段落大意。
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进来， 我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟 弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问：“先生，您 是向珊迪买火柴的那位先生吗？” “是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“ 珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧 了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也 不知哪去了。说不定他会死的。” 1.这段写谁？干了什么？ 2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
段意：描述卢沟桥修建的时间、桥的结构、桥的坚 固程度和桥上石柱精美的雕刻。
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面； 中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心 的形状，仿佛大地开放的一只黑花朵；大型蚁筑巢像北 方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远 地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
思合并起来进行概括。
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。② 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平 行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河 发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却 极少出事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石拦 石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有 的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一 眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快， 时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞行的姿态 优美极了！
第一段段意：帅鸽有一身亮丽的衣服。 第三段段意：帅鸽飞行起来姿态优美。
概括段落大意的方法
2.合并法 一个段落中的几层意思是并列的，很难分 辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意
段意：三种类型蚂蚁筑巢的不同方式。
概括段落大意的方法
3.取主法（去旁枝，抓主干） 因为段意要求概括每段的主要内容，所以 就得取主要内容舍去次要内容。
例
《少年闰土》
我于是日日盼望新年，新年到闰土也就到了。好容易 到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地 去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。//（卢沟桥 修建的时间）②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长 度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平 行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由 于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥永定 河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出 事，足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦桥面用石板铺砌，两 旁有石拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻 狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥上的石柱雕刻精美）
概括段落大意的方法
摘句法 合并法 取主法 提问法
活学活用，勤于练习
概括段落大意 结束！再见！
1.摘句法
就是从段落中摘录能反映全 段主要内容的现成句子作为段意。
例
这里的水仙花真美啊！ 你瞧，那几朵水仙 花在花坛里显得那么娇羞欲语，高贵亮丽，似乎是个亭 亭玉立的少女。一朵水仙花好像不肯尽情地绽放，含苞 欲放，总是左躲右藏，羞答答的，这是个害羞的小女孩 儿；另一朵水仙花绽放出迷人的身躯，随风轻轻地跳起 柔美的舞蹈，如同高雅的仙子。水仙花的花瓣润如玉， 白如绢，轻如纱，雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉， 美丽极了。