幼儿园小班教案：综合活动袜子娃娃

少儿园小班教学设计
综合活动袜子娃娃
综合活动：袜子娃娃
活动目标： 1. 认识袜子的特点，感知般配。

2.初步学习穿袜子的方法，提升少儿的自理能力。

活动准备：每人一双袜子。

活动过程：
一、启迪指引，感知特点：
1.我们的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？
2.你的袜子娃娃是怎么样的？
二、试试活动，感知般配：
1.脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，本来另一个到其余地方去了，请你们帮袜子娃娃找到
它的好朋友，让它们变为一双袜子，好吗？
2.少儿自由找寻，配对。

三、沟通议论，分享经验：
1.议论：你找到的是否是一对袜子？
2.为何？
3.颜色、图案同样后，还要比比大小。

少儿园小班教学设计
四、活动延长，学穿袜子。

1.袜子娃娃和我们的小脚做朋友（老师示范穿袜子）。

2.小朋友练习自己穿袜子，老师指导。

讲课
袜子是我们小朋友最亲密的“好朋友”，少儿对它特别熟习。

每日他们衣着袜子来少儿园，
小朋友衣着它睡觉，有些少儿甚至用鼻子去闻袜子的滋味，和其余少儿比比谁的袜子漂亮等。

睡觉时，在这节课中，第一环节是启迪指引，感知特点，以察看自己手上的袜子感知袜子的特点。

第二环节是试试活动，感知般配。

让少儿帮助袜子娃娃找朋友，在找寻的过程中少儿感知如何的袜子
是一对的。

第三环节是沟通议论，分享经验。

少儿经过自己的找寻知道图案、
中获取的经验告诉伙伴，使大家一同获取发展。

大小等的不一样，把自己在找寻
最后一个环节是活动延长，学穿袜子。

在少儿成功的寻对袜子后，自
己的脚上，体验快乐的少儿是特别的喜悦的，在儿歌指引下，印象更深。

让少儿把自己找到的袜子穿到
少儿必然学的高兴，经验获取的。