2020初中健康教育工作计划范本

2020初中健康教育工作计划范本
2020初中健康教育工作计划范本(一)
一、指导思想：
心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。

首先，心理健
康教育是素质教育的重要助手，也是重要的组成部分。

因为良好的心
理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分，又是学
生成长发展载体。

据相关统计资料表现，87%的学生学习困难的原因不
是智商与学习水平的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的学
生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。

这也足以说明了心
理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。

其次，学校的心理健康教
育不但有利于学生的心理健康，它的新观点、新手段还有利于提升教
育教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。

再次，教师在引导学生自我理解、自我调节、自我突破的同时，也促动了自
身的成长变化。

既在对学生实行心理健康教育的同时，教师也接受了
心理健康的教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作展开得更好。

二、具体目标：
1、继续增强队伍建设，增强理论学习，采用角色转变和设身处地
等心育方法，理论使用于实际，全面提升教师素质。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定心理健
康教育具体内容。

3、走进家庭不健全学生的心里，使其能走出家庭问题的困扰，摆
脱心理阴影，在品质、学习、水平等方面有不同水准的提升。

4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上，激励他们，改变观点，重振士气，引导教师强化教育教学研究的兴趣。

三、主要内容：
1、增强队伍建设，提升自身素质。

组织教师学习相关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提升理解，充实自我，掌握基本的心理辅导的知识、方法等，并倡导全体教师在自己的工作实践中使用心理知识及教育方法，持续丰富自己的教学策略，提升教育教学水平。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定各级心理健康教育具体内容。

3、收集关于离异家庭学生存有的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，界定相关问题，搞好切入点。

4、对有较严重的心理问题的学生建立档案，实行跟踪调查，并提出建议，以协助问题学生真正从心理阴影中走出来。

5、备好、上好相关离异家庭学生的心理时了解学生反馈情况。

6、通过广播、手抄报等形式巩固所了解所积累的心理健康教育知识。

7、召开全体办主任会议，各抒己见，交流对后进生心理健康教育的方法和成绩。

四、具体月份安排：
三月份：
1、组织全体教师学习相关后进生心理问题的教育资料。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。

3、了解学生在学习方面存有的心理问题。

四月份：
1、举行“如何准确看待自信问题”的讲座。

2、展开相关“提升自信心”的讲座。

3、联系学生实际，自找优点，互评优点，发现自己长处，树立自信心。

五月份：
1、展开“准确处理应试与备考”的讲座。

2、展开关于“缓解考试焦虑”的讲座。

3、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。

六月份：
1、继续发挥“蒲公英信箱”“心理咨询室”的作用，学生有心理压力心理困惑，能够到咨询室寻求协助。

2、通过讲座，交给后进生改善人际关系的方法，与同学老师家长协调好人际关系。

3、教给学生养成良好习惯的方法，诸如“如何克服精力分散”。

七月份：
1、学生反馈近阶段学习收获和仍存有的问题。

2、讲自己积累的心理知识以手朝报形式体现出来。

3、做好本阶段教育工作总结。

2020初中健康教育工作计划范本(二)
为认真贯彻执行教育局的工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕教育文体局下达的教育系统健康教育目标任务，展开扎实有效的健康教育工作。

一、切实上好健康教育课。

1.学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提升学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2.认真实行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康
教育知识，确保100%的学生健康教育。

3.认真做好健康教育评价工作，发现问题，即时整改，力争各项
指标达标。

4.积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，即时总结交流教学经验，努力提升课堂教学质量。

二、展开多种形式的健康教育活动。

1.学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用广播室宣讲
健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

2.利用校园广播展开专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3.实行健康知识竞赛和健康实际操作水平竞赛。

4.利用主题班队会对学生实行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、增强对健康教育工作的督导。

1.教导处要增强健康教育计划制定、备课等方面的检查，并计入
量化考核和奖惩。

2.学校增强督导检查食品卫生安全工作。

3.大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常
识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1.本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2.按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、
腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3.在传染病流行季节，对学生严密注重，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育
工作中的文件、材料、照片等即时实行收集、整理、归档，确保健康
教育档案的完整与准确。

2020初中健康教育工作计划范本(三)
一、指导思想
以市教委《关于增强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，
增强对全体学生的心理健康教育，培养适合社会主义现代化建设需要
的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。

针对在校中学生大
多独生子女，缺乏独立生活水平，缺乏独立生活水平，缺乏坚强意志
品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折水平的特点，通过展开心理
健康教育。

培养学生准确理解自我，增强调控自我，承受挫折，适合
环境的水平，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务
1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调
控水平。

2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽
快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展水平。

三、工作安排
1.增强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责
实施，建立以班主任和共青团、政治课教师为主体，以兼职心理辅导
教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.增强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于增强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理
健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.展开心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和
途
径。

4.设立心理咨询信箱，即时广泛的做好不同心理疾患的学生思想
工作。

5.展开学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况
及动态。

6.心理健康教育课要上课表，进课堂。

7.展开心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案。

8.继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询。

9.追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、
学习等方面的变化，即时总结经验教训。

四、特别提示
1.展开心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学
校教育活动和班主任工作中。

2.展开心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗
化倾向、避免少数化倾向。