幼儿园贯彻落实中小学教师职业道德
幼儿教师师德师风承诺书6篇
幼儿教师师德师风承诺书6篇幼儿教师师德师风承诺书1为了认真履行《中小学教师职业道德规范》，进一步增强事业心和社会责任感，强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识，自觉接受学生、家长和社会舆论的监督，我愿意做如下师德承诺：一、始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，热爱自己的本职岗位，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。
把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
二、坚持以人为本，做到既严格要求学生，又尊重、关心、爱护学生，认真贯彻党的教育方针，坚持教书育人，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
三、牢固树立终身学习的思想，勇于创新、不断进取，严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的思想政治和业务素质。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，为培养全面发展的新一代做出自己的贡献。
四、具体做到：1、关爱学生，尊重学生的人格和个性；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利。
2、为人师表，使用规范的职业用语；不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话。
3、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能；不增加学生过重课业负担，不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。
4、团结协作、互相关心；不搬弄是非，不做有损学校声誉的事。
5、不举办或参与组织举办任何形式的辅导班、补课班、复习班等；不搞有偿家教，不违规在校外兼课、兼职。
6、尊重家长，热情接待，坚持家访；不以简单、粗暴的`方式对待学生和家长；不向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。
不把教师的责任推给家长。
7、与时俱进，更新教育观念；认真履行岗位职责；遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。
8、仪表端正、举止文明；不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹。
河南省教育厅关于进一步规范中小学幼儿园教师职业道德行为的通知
河南省教育厅关于进一步规范中小学幼儿园教师职业道德行为的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2020.07.22•【字号】〔2020〕287号•【施行日期】2020.07.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于进一步规范中小学幼儿园教师职业道德行为的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，厅直属中小学幼儿园：为深入贯彻落实教育部中小学（含幼儿园，下同）教师职业行为准则，全面加强和改进新时代师德师风建设，结合我省近期发生的个别教师违反师德师风事件查处情况，现就进一步规范中小学教师职业道德行为提出如下要求：一、加强师德师风教育，激励广大教师争做新时代“四有”好老师中小学教师的一言一行、一举一动都关系到学生的健康成长，关系到立德树人根本任务的落实，关系到国家的命运和民族的未来。
各地各校要充分认识新时代全面加强师德师风建设的重要意义，把师德师风作为教师队伍建设的第一标准和首要任务，全面推动教师在落实立德树人根本任务中的积极作用。
要把师德教育作为中小学教师继续教育的必要内容，以学习《教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，结合年度师德主题教育活动工作安排，开展系统化、常态化宣传教育，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，激励广大教师努力成为“四有”好老师。
同时，强化中小学教师的法治教育、纪律教育，提高法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。
定期开展师德警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
二、规范教师职业行为，将师德师风要求落实到教师管理各环节各地各校要以学习贯彻新时代教师职业行为十项准则为契机，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容，深刻领会准则实质精神内涵，教育和引导广大教师以准则为标杆，时刻对照检查自己的职业行为，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，维护教师职业形象，提振师道尊严。
xx镇中心幼儿园师德师风专项治理活动实施方案
渠子镇中心幼儿园师德师风专项治理活动实施方案渠子镇中心幼儿园师德师风专项治理活动实施方案为了认真贯彻落实《永寿县师德师风建设专项集中整治活动实施方案》的通知，永政教发【20XX】318号文件精神，解决我园当前师德师风方面存在的突出问题，弘扬高尚师德，健全培养、教育、管理、监督并重的师德建设长效机制，以切实加强我园的教师队伍建设，着力提升我园教师形象，办好人民群众满意的教育。
结合我园实际，特制订本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实上级部门下发的关于加强教师队伍建设的有关文件精神，以“弘扬高尚师德，力行师德规范”为主题。
二、总体目标通过此次师德师风专项集中教育活动，着力提高全体教职工的思想政治素养和职业道德水平，全力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师队伍。
规范领导从政、教师从教行为，努力实现教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生能力上有新的提升，在教书育人，树立教师良好形象上有新的提升。
围绕加强师德师风建设，逐步构建师德师风建设长效机制。
我园将把师德表现纳入每位教师的日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系；将师德贯穿到日常教育教学行为中；在幼儿园中形成“无比五爱”的良好风气，即：比敬业、比奉献、比教学、比育人、比形象，爱学生、爱岗位、爱学校、爱教学、爱教育。
全面净化教职工的心灵，确保队伍的纯洁性，在教育局规定的时间范围内将我园存在的师德师风问题端正过来。
三、整治范围园领导班子成员及全体教职工，包括工勤岗位人员及保安。
四、工作原则理论联系实际原则。
坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进我园文化建设、教育教学工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到师德师风好转和推动工作“两不误、两促进”。
领导带头原则。
从园长到保教主任要以普通教师的身份参加师德师风建设，带头严格要求自己、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养。
幼儿园中小学教师职业道德规范心得体会5篇
幼儿园中小学教师职业道德规范心得体会5篇幼儿园中小学教师职业道德标准心得体会1说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。
师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及教师在教育实践中运用这些学问、信息的力量。
作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，敬重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”敬重孩子是建立公平、友好、和谐的师生关系的根底。
敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
严以律己，注意言行。
其次、为人师表，坚持严以律己。
增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。
用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培育良好的内在素养。
天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。
只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。
幼儿园教师师德师风教育活动方案范文（通用11篇）
幼儿园教师师德师风教育活动方案范文（通用11篇）幼儿园教师师德师风教育活动方案范文（通用11篇）为了确保活动取得实效，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师师德师风教育活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师师德师风教育活动方案篇1为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。
一、指导思想坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。
以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。
理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性指出：“我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。
幼儿园师德师风工作方案
幼儿园师德师风工作方案幼儿园师德师风工作方案（精选5篇）工作方案需要编写者有深思熟虑的判断。
当公司计划开展某项工作的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是店铺收集整理的幼儿园师德师风工作方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风工作方案1一、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。
进一步规范教师的言行，学习宣传园内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。
二、具体措施：（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。
1.把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.做到师德教育经常化、制度化。
教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3.规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。
继续开展家长问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办人民群众满意的幼儿园。
（二）加强学习，提高职业道德素养。
组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。
幼儿园师德师风专项整治实施方案
幼儿园师德师风专项整治实施方案幼儿园师德师风专项整治实施方案（通用6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么应当如何制定方案呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园师德师风专项整治实施方案（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园师德师风专项整治实施方案1教师是立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：全体教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
某某学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》情况汇报
学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为
十项准则》情况汇报
为了进一步加强师德师风建设，树立教师的良好形象，认真贯彻落实教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，XX学校从五个方面扎实抓好“十项准则”学习宣传。
一是召开一次学习宣传大会。
日前，学校组织全校教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，要求全体教师必须认真学习、深刻领会、广泛宣传，严格遵守“十项准则”，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
各学部结合本学部教师队伍建设的实际情况分别召开了“十项准则”专题学习会议，对师德师风建设进行了再部署、再安排、再强调，让“十项准则”入脑入心，要求教师要将教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，努力成为以德立学、以德施教、以德育德的标兵。
二是组织一次大讨论活动。
为了进一步统一思想、提高。
幼儿园师德师风建设实施方案优秀8篇
幼儿园师德师风建设实施方案优秀8篇为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？山草香分享了8篇幼儿园师德师风建设实施方案，希望对于您更好的写作幼儿园师德师风建设实施方案有一定的参考作用。
为进一步深入贯彻落实教育部《教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。
将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。
一、讨论专题1、教师职业道德规范与礼仪2、师德建设的管理、监督与评价3、师德教育和培训的方式与内容4、学生心目中的师德师风二、参与对象：全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。
三、活动网站：依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网。
四、时间安排20xx年10月26日—20xx年11月22日各专题在线讨论时间：1、教师职业道德规范与礼仪10月26日－11月1日2、师德建设的管理、监督与评价11月2日－11月8日3、师德教育和培训的方式与内容11月9日－11月15日4、学生心目中的师德师风11月16日－11月22日五、活动要求教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。
学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。
幼儿园教师师德师风建设的工作总结（精选10篇）
幼⼉园教师师德师风建设的⼯作总结（精选10篇）幼⼉园教师师德师风建设的⼯作总结（精选10篇） 时间是箭，去来迅疾，⼀段时间的⼯作已经告⼀段落，回顾这段时间的⼯作，⼀定有许多的艰难困苦，是时候在⼯作总结中好好总结过去的成绩了。
你还在为写⼯作总结⽽苦恼吗？下⾯是⼩编收集整理的幼⼉园教师师德师风建设的⼯作总结（精选10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园教师师德师风建设的⼯作总结1 为了进⼀步落实区教育局《关于进⼀步加强幼⼉园师德师风建设的通知》，我园⼗分重视全体教师的政治思想⼯作，把政治思想⼯作放在各项⼯作的⾸位，教师的职业道德⽔平才会提⾼，学校的素质教育才会深化。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提⾼⾃律意识，⾃觉改正⾃⼰⽣活、⼯作中的不好习惯，在幼⼉⼼中建⽴起良好的师德师风形象。
加强教师职业道德教育学习，我园组织教职⼯学习《中⼩学教师职业道德规范》、《幼⼉园教师职业道德规范》、《幼⼉园⼯作规程》、《幼⼉园教育指导纲要》、《幼⼉园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进⾏宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的⾼度来认识、来探讨。
执⾏教师职业道德考核评估标准，我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》，让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准，并在⾃⼰平时的⼯作中得到落实。
每年暑假，我们先进⾏⾃评，然后各个⼩组根据该⽼师⼀年⼯作的情况，打出该⽼师在职业道德⽅⾯的成绩，最后由职业道德领导⼩组的⼈员⼀起针对该⽼师情况，评出该⽼师⼀年的成绩。
执⾏教师职业道德教育奖励惩处，我们通过各种⽣动的活动，让教师在活动中受到教育和⿎励，以奖代⾯。
如：教师的⽂章发表了我们给于奖励，参加活动为幼⼉园赢得了荣誉的给予奖励。
平时利⽤竞赛的形式，在教师能⼒、⼯作中展开评⽐活动，分别评出⼀、⼆、三等奖进⾏表彰。
对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。
幼儿园师德师风建设工作实施方案
幼儿园师德师风建设工作实施方案2022幼儿园师德师风建设工作实施方案（精选6篇）在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。
在计划开展某项工作时，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，快来参考工作方案是怎么写的吧，下面是店铺为大家整理的2022幼儿园师德师风建设工作实施方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园师德师风建设工作实施方案1为贯彻落实市教育局关于“深入实践中小学教师职业道德规范，争做新时期人民满意的优秀教师”师德教育系列活动的通知，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍的师德水平和整体素质，特制定我园师德建设方案如下一、指导思想深入实践科学发展观，以《中小学教师职业道德规范》为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
二、组织领导我园将成立师德建设领导小组。
由季晓英担任组长，严留芬为副组长，办公室主任、年级组长为组员，领导小组全面规划师德建设活动，小组成员分工负责实施。
三、主要工作1、掀起学习《师德规范》新高潮。
我们将认真组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，认真学习《师德建设五项制度》等，积极利用校园信息网大张旗鼓地开展宣传教育活动，邀请专家作解析《师德规范》的专题讲座，同时，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，并组织全体教师进行学习效果的测试，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。
同时，结合“科学发展观”的开展，围绕《爱与责任》开展讨论，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
引导教师进一步树立师德风范，真正使《师德规范》深入人心。
2、切实落实《师德规范》实践活动。
我园将根据市教育工会的要求，继续做好“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“千名教师一帮一”爱生行动，不断深化“爱升、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设。
幼儿园师德师风专项整治工作方案（通用5篇）
幼⼉园师德师风专项整治⼯作⽅案（通⽤5篇） 有较强⽅向性是⼯作⽅案的特点之⼀。
当计划做某项⼯作时，领导会根据提交上来的⼯作⽅案整合选出最优⽅案，那么⼯作⽅案有什么格式呢？下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉园师德师风专项整治⼯作⽅案（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园师德师风专项整治⼯作⽅案1 为深⼊贯彻落实《教育部关于进⼀步加强和改进师德建设的意见》和建教⼈{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若⼲意见》精神，全⾯加强和改进我园的师德建设⼯作，进⼀步提⾼我园教师队伍师德⽔平和整体素质，做⼈民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施⽅案。
⼀、指导思想 以深⼊实践科学发展观，以《中⼩学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、⾔传⾝教、为⼈师表“为准则，进⼀步弘扬⾼尚师德，强化师德教育，⼒⾏师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提⾼师德⽔平，树⽴教育良好形象，做⼈民满意的教师，办⼈民满意的教育 ⼆、强化领导、提⾼认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成⽴幼⼉园师德师风建设活动领导⼩组： 组长：园长：范育珍 副组长：保教主任：封⽟玲 组员：后勤主任：赵天相、⼯会主席；张艳、会计：杨洁 以园长为组长的师德活动领导⼩组，对整个⼯作进⾏总体上的规划与部署。
结合幼⼉园⼯作实际，制定了实施⽅案，使全体教师进⼀步提⾼认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统⼀全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。
教师道德作为⼀种职业道德与其他职业道德相⽐，在道德意识要求上更⾼、更全⾯，在道德⾏为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为⼴泛、深远。
为此，幼⼉园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习，内强素质、外树形象。
幼⼉园根据上级有关规定和幼⼉园实际，利⽤集中时间学习或利⽤业余时间⾃学。
新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教⼈{xxxx}24号《xxxx市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若⼲意见》⽂件，要求每位教师作好学习笔记，撰写⼼得体会。
幼儿园教师师德师风倡议书
幼儿园教师师德师风倡议书（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师学习中小学教师职业道德规范体会
幼儿园教师学习中小学教师职业道德规范体会一、关爱学生，尊重幼儿中小学教师职业道德规范中提到：“关爱学生，尊重学生人格。
”这与我们幼儿园教师的职责不谋而合。
幼儿园的孩子年龄虽小，但他们的感情和自尊心同样需要被尊重。
通过学习，我更加深刻地认识到，作为一名幼儿园教师，我们要关心每一个孩子的成长，关注他们的情感需求，尊重他们的个性差异，用心去爱每一个孩子。
二、教书育人，寓教于乐中小学教师职业道德规范强调：“教书育人，遵循教育规律，实施素质教育。
”在幼儿园，我们同样肩负着教书育人的重任。
通过学习，我明白了，我们要根据幼儿的年龄特点和认知规律，运用多种教学手段，激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中成长。
同时，我们要关注幼儿的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
三、为人师表，以身作则四、团结协作，共同进步五、终身学习，不断进取中小学教师职业道德规范中提到：“终身学习，不断提高自身素质。
”在幼儿园，我们也需要不断学习，提高自己的专业素养。
通过学习，我明白了，作为一名幼儿园教师，我们要时刻保持学习的热情，不断充实自己，更新教育观念，以适应教育改革的需要。
通过学习中小学教师职业道德规范，我深刻体会到了作为一名幼儿园教师的责任和使命。
在今后的工作中，我将以此为指导，不断提高自己的职业道德水平，为孩子们的成长付出更多的努力。
让我们一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养新一代的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！作为一名在幼儿园摸爬滚打多年的老师，我对教育工作的热爱从未减退。
但最近，当我开始深入研读中小学教师职业道德规范时，我发现自己对于教育的理解和实践有了新的认识和感悟。
关爱学生，尊重幼儿，这不仅仅是纸上谈兵。
在实际工作中，我时常会遇到一些特别调皮的孩子，他们可能需要更多的关注和耐心。
学习规范后，我开始尝试用更加细腻的心去体会他们的世界，发现他们的小小心灵其实很敏感。
一句简单的表扬，一个温暖的拥抱，都能让他们感受到被尊重和被爱。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会排中小学教师：杨昌慧今天，我校组织全体教师学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》。
听完后，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。
这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现！通过今天对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅。
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。
教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。
教师是学生的启蒙人、开拓者。
然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。
各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。
面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
第二、教师应该以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。
身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
第三、教师严谨治学，以德施教作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。
要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学成绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》中小学教师是培养国家未来的栋梁之才的重要角色，他们的职业道德行为对学生的成长和发展具有重要影响。
为了规范中小学教师的职业行为，维护教育教学秩序，教育部于2024年发布了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
同时，新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则也为教师提供了行为规范。
本文将对这两份文件进行详细解读，以便教师们更好地理解和遵守。
首先，我们来了解《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
该文件共有六个章节，包括了教师职业道德的基本要求、教师违反职业道德行为的界定、处理原则和程序、党纪政纪处分和法律责任等内容。
这份办法要求教师必须具备良好的道德品质、敬业精神和职业操守，严禁教师从事违法犯罪活动、徇私舞弊、虐待学生等行为。
对于违反职业道德行为的教师，教育行政部门将依法进行处理，包括警告、记过、记大过、降职、撤职等处分措施，严重违法者将追究刑事责任。
其次，我们来了解《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》。
这份准则共有十项，分别是：热爱教育事业、关心爱护学生、尊重学生人格、严格教育管理、勤于学习创新、遵纪守法诚信、团结协作共同进步、保护学生安全、维护学校形象、树立正确的师生关系。
这些准则要求教师们对教育事业充满热爱，关心学生的成长和发展，尊重学生的人格和权益，严格管理和教育学生，勤于学习和创新，遵守法律法规和职业道德，与同事和谐相处，保护学生的安全，维护学校的形象，建立良好的师生关系。
教师们在日常的工作中，应当时刻牢记这些准则和要求。
首先，教师要树立正确的职业观念，认识到自己的工作是神圣而伟大的，要对学生负责，对教育事业负责。
其次，教师要保持良好的师生关系，尊重学生的人格和权益，用爱心和耐心去对待每一个学生。
同时，教师要加强自我学习和提高，不断更新教育教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
此外，教师还要严格遵守法律法规和职业道德，不从事违法犯罪活动，不徇私舞弊，不虐待学生。
严格落实新时代幼儿园教师职业道德十项准则 严处师德失范行为
严格落实新时代幼儿园教师职业道德十项准则严处师德失范行为幼儿园教师在肩负着培养孩子良好品德和发展其潜力的重任时，必须遵守职业道德准则。
新时代的幼儿园教师应严格遵循幼儿园教师职业道德十项准则，注重师德建设，坚决严处师德失范行为。
职业道德是教师行为准则的核心，它体现了教师的职责和使命。
在幼儿园教育中，教师的行为对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
然而，随着社会发展和教育环境的变化，一些幼儿园教师出现了违背职业道德的行为。
对于这些师德失范行为，应采取严格的措施予以处置。
首先，幼儿园教师应严格遵守职业操守。
教师作为行业的代表，应以身作则，做到言行一致。
他们应该尊重学生个体差异，不歧视、不侮辱、不体罚学生，保证学生的人格尊严。
此外，新时代的幼儿园教师应时刻保持学习的姿态，提高自身的知识水平和教育教学能力。
其次，幼儿园教师应严守教育实践的道德底线。
他们必须抵制各种不良的礼仪和道德风气，传递正能量。
同时，幼儿园教师要时刻提醒自己，不能滥用权力、侵害学生的合法权益。
对于搞好人际关系和师生关系的建设，教师更要以宽容、公正、公平的原则对待每一个学生。
再次，幼儿园教师要保守学生的秘密。
教师是学生信任的对象，他们必须妥善处理学生的个人信息和隐私，不泄露学生的秘密。
教师要注重保护学生的隐私权，不进行不必要的干预和窥视。
只有在确实涉及学生的健康成长和教育教学需求时，才能适度询问、監护学生的相关情况。
最后，幼儿园教师应保护幼儿的安全。
幼儿是社会最脆弱的群体之一，在成长过程中特别需要保护。
教师应确保幼儿的人身安全，不得采取过激手段对孩子进行体罚或虐待。
同时，教师还需要确保幼儿园的环境安全，避免事故和伤害的发生。
总之，严格落实新时代幼儿园教师职业道德十项准则，对于维护幼儿园教育的良好秩序和实现幼儿全面发展至关重要。
只有坚决严处师德失范行为，才能保证幼儿园教育事业的健康发展，并让每个孩子都能在温馨宽松的环境中快乐学习，健康成长。
幼儿园教师应以身作则，践行职业道德，为孩子塑造更光辉灿烂的未来。
幼儿园贯彻落实教师职业道德规范实施细则
幼儿园贯彻落实教师职业道德规范实施细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则
一、指导思想
围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍。
现制定我园教师职业道德规范的具体细则。
二、考核对象
全体教师
三、具体细则
1、xx守法是教师职业的基本前提
1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。
3)不得有违背党和国家方针政策的言行。
4)模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。
5).依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害幼儿利益。
2、xx是教师职业的本质要求
1)忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，乐于奉献。
2)认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与
教育教学无关的活动。
3)不对本职工作敷衍塞责，自觉遵守教学规范，.认真执行教学计划，认真备课、上课，有质量地做好本职工作。
4)服从幼儿园工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
3、关爱学生是教师职业的灵魂
1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
2)关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益，危急时刻挺身而出保护幼儿安全。
3）.不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿。
4）人人参与家访，生生都要访到，主动加强与幼儿家长的联系和沟通，及时反馈幼儿在园情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家园互动育人。
5）有全心全意为幼儿服务的意识，认真组织好幼儿的各项活动，及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件。
4、教书育人是教师的天
1)遵循教育规律，全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展。
2).坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养幼儿良好品行，塑造幼儿健全人格。
3）遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量。
4）公正地对待每一位幼儿，科学地评价幼儿，评价要有利于幼儿的可持续发展。
5、为人师表是教师职业的内在要求
1)坚守高尚情操，知荣明耻，谦虚谨慎，自尊自爱，衣着得体（六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，严于律己，以身作则，努力塑造良好的教师形象。
2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公。
3)爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。
4)识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。
5)作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。
6）中共党员教师、高级教师、学科带头人及中青年骨干教师、优秀教师、模范教师、特级教师等县、市以上先进称号获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课。
6、终身学习是教师专业发展的不竭动力
1)崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。
2）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。
3)潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
4）积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
5)教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育幼儿。
四、落实《XX幼儿园教师职业道德建设》实施细则的措施（一）组织教职工学习
1、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。
2、学习《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，并结合我园的实际情况，以班组为单位讨论我园的师德规范实施细则及相应的考核办法。
3、利用校园网和园务公开栏向教职工告知我园的《师德规范》实施细则和相应的考核机制配套办法。
4、把师德教育与育德能力培养纳入园本、校本培训课程，使之贯穿教师专业发展的全过程。
5、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用。
在全园开展师德教育。
6、利用板报，学习和搜集身边的好人好事，弘扬和学习她们的先进事迹。
（二）建立师德考核评价机制（附件及考核表）
（三）签订xx建设责任书xxxx
1、幼儿园负责人与教育局签订师德建设责任书。
2、幼儿园根据各岗位特点制定师德承诺书，并与每一位教职工签订师德承诺书。
3、将我园师德规范实施细则和考核办法公布于校园网和园务公开栏上。
4、师德承诺书和师德建设责任书全公开，自觉接受社会、家长等的监督。
5、承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学期一考评，及时修订。
本实施细则经教代会通过xx实施。
五、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
(一)考核原则
1．坚持公平、公正、公开的原则，建立健全学校、教师、家长“三位一体”的师德考核评价机制。
2．坚持平时考核与学期（年度）考核相结合的原则。
3．坚持定性考核与定量考核相结合的原则。
通过综合考察评价，确定考核等级。
(二)成立考核小组
学校成立师德考核领导小组，负责本园师德考核工作的组织实施。
成员由学校党政领导、支委委员、工会及教师代表构成。
领导小组成员如有违反师德行为立即取消其领导小组成员资格。
(三)具体操作
1.每学期通过问卷或座谈会的形式取得家长的考评意见，通过自评和互评（分层考核：园长室考中层，中层考组长，组长考组员）取得教师考评意见，通过日常检查获得学校考评意见。
2.家长考评占30%，，教师自评和互评各占20%，学校评占50%。
3.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。
4.学校与每一位教职工签订师德承诺书（另附），承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学年一考评。
5.有违反下列情形之一的直接考核为不合格：
1)不传播违背党和国家方针政策的言论；
2)不对本职工作敷衍塞责；
3)不得在招生、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊；4)不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害幼儿利益；5)不讽刺、挖苦、辱骂、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；6)不以任何方式利用职务之便接受家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；
7)不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；
8)遵守学校师德师风的相关规章制度，不出现其他违背教师职业道德的言行。
(四)考核结果的使用
1、教师职业道德考核结果作为教师绩效考核的组成部分；
2、教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、评优表彰奖励等的重要依据，师德考核优秀的优先推荐；
3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决；
4、连续两次考核不合格者，当年度的绩效考核为不合格。
六、组织领导
教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，考核小组成员要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。
在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。
对师德考核不合格或存在师德问题的教师，幼儿
园要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理，我园将在园门口设立师德投诉信箱、师德投诉电话，接受社会监督、听取群众意见，切实加强对师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效.。
XX幼儿园
X 年X月。