(完整版)中小学教师职业道德规范全文
中小学教师职业道德规范(2008年修订)
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中小学教师职业道德规范（２００８年修订）
作者：
来源：《小学德育》2008年第18期
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
小学教职公基本职业道德规模版
小学教职公基本职业道德规模版第一章总则第一条为了规范小学教职工的职业道德行为，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，制定本规范。
第二条小学教职工应当遵守教师职业道德准则，自觉恪守教书育人、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、庄重端正的职业操守。
第三条小学教职工应当具备高尚的职业道德情操和敬业精神，树立正确的价值观，严守纪律规定，履行法定义务，提升教育教学水平。
第二章教书育人第四条小学教职工应当积极履行教书育人的职责，努力培养学生的思维能力、创造力和实践能力，确保学生全面发展。
第五条小学教职工应当关心学生身心健康，尊重学生的人格尊严，为学生提供积极健康的教育环境，不得对学生进行身体惩罚、侮辱或虐待。
第六条小学教职工应当帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生学会尊重、理解和包容他人，培养良好的人际关系。
第七条小学教职工应当善于发现学生的优点和长处，激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践。
第八条小学教职工应当积极倡导文明礼貌和校园文化，带头做到循循善诱、言传身教，为学生树立良好的道德行为榜样。
第三章爱岗敬业第九条小学教职工应当热爱教育事业，凭着对学生的热爱、对教书育人的热情，全身心投入到教学工作中。
第十条小学教职工应当持之以恒地提升自身业务水平和教育教学能力，不断学习和创新，提高教育教学质量。
第十一条小学教职工应当承担起培养学生创新创造能力的责任，注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生走向创新的道路。
第十二条小学教职工应当尊重和维护学术自由，坚守教育教学原则，反对教育畸形发展和应试教育，为学生创造优良的学习环境。
第四章团结协作第十三条小学教职工应当增强团队协作意识，积极与同事合作，互相支持，共同促进学校的发展和学生的成长。
第十四条小学教职工应当关心、尊重和帮助同事，共同解决工作中遇到的问题，建立和谐的师生关系和同事关系。
第十五条小学教职工应当遵守学校规章制度，妥善处理与同事之间的矛盾和纠纷，共同营造良好的工作氛围。
《中小学教师职业道德规范》(2020年8月整理).pdf
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
5.1 《中小学教师职业道德规范(2008年修订版)》
中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《中小学教师职业道德规范》的核心内容（1）“爱国守法”——教师职业的基本要求。
（2）“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
（3）“关爱学生”——师德的灵魂。
（4）“教书育人”——教师的天职。
（5）“为人师表”——教师职业的内在要求。
（6）“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
(完整版)《中小学教师职业道德规范》及解读
《中小学教师职业道德规范》及解读为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于2008年9月1日由中华人民共和国教育部颁布实施。
共计六条。
内容如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
建国以来，国家正式颁布中小学教师职业道德规范主要有四次， 2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》在吸取以往师德规范的基础上，又体现了新的时代精神。
现对其予以解读。
(一)爱国守法爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。
“守法”是保证我国现代化建设健康稳定发展的内在要求。
随着我国法律制度的健全和完善，我国的法制化水平逐步提高，法治进程进一步向前发展，公民的自觉守法显得越来越重要。
《中小学教师职业道德规范》(2022年修订)
《中小学教师职业道德规范》(2022年修订)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师职业道德规范(2008年修订)全文如下
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》全文如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育部、中国教科文卫体工会全国委员会指出，要全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容。
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
在全国优秀教师代表座谈会上胡锦涛的讲话（2007年8月31日）各位老师，同志们：大家好！在教师节即将来临之际，有机会同各位全国优秀教师代表见面，并听取大家的意见，我感到十分高兴。
教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)
教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)
作者：佚名来源：中华人民共和国教育部点击数：次更新时间：2009-02-20 00:00
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一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)
教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
中华人民共和国教师的基本修养：1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。
2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。
既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、学生行礼问好时，教师要微笑还礼致意。
4、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。
5、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度，不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能坚持者除外）。
6、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚抄作业，罚不准进教室上课等）。
7、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人工作、学习。
不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室，上下楼梯靠右行。
中小学教师职业道德规范2008年修订》全文
中小学教师职业道德规范（２008年修订）》全文如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献.对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.四、教书育人．遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
中小学教师职业道德规范(征求意见稿)全文一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行.二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献.认真备课上课，认真批改作业,认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友．保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
中小学教师职业道德规范(2008年9月)
中小学教师职业道德规范
（2008年9月修订）
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
中小学教师职业道德规范(全文完整版)
中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为，维护教师职业信誉和社会尊严，保障学生的健康成长，制定中小学教师职业道德规范。
本规范适用于中小学各类教师的职业行为，包括教学、管理、科研、社会服务等方面。
在教师职业活动中，应以本规范为基础，遵守职业道德规范，维护职业操守。
第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规，尊重岗位，恪守职业操守，秉持正确的职业精神和高尚的职业理念，以身作则，做出良好的职业行为表率。
第二条中小学教师应当崇尚科学，严谨治学，着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力，不断提高教学质量。
第三条中小学教师应当坚持德育教育首位，立足教育的本质，尊重学生的个性，促进学生全面发展，培养学生的良好品德和正确的价值观。
第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观，树立正确的社会心态和社会责任。
第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则，全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策，保守师德秘密，不利用职务之便谋取个人利益。
第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时，中小学教师应根据实际情况，真实反映本身的贡献，不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。
第七条中小学教师应当尊重知识产权，保护学术成果，不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果；同时，要依法使用他人的学术成果，并向他人与科学致谢。
第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严，严禁体罚或惩罚学生；同时，中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度，不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。
第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划，全面、有序、有节奏地组织教学活动，注重发挥学生的主体作用，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点，恰当设置教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神和综合素质。
第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论，教育科研成果，推动教育教学改革和创新，提高教育教学质量。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育部、中国教科文卫体工会全国委员会指出，要全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容。
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
中小学教师职业道德规范(2023年修订)》全文
中小学老师职业道德标准〔2023年修订〕》全文“没有网络平安就没有国家平安，就没有经济社会稳定运行，广阔人民群众利益也难以得到保障。
”五年前的6月1日，我国首部网络平安领域的根底性法律文件《中华人民共和国网络平安法》正式施行。
互联网这个“最大变量”越来越成为推动国家前行的“最大增量”。
今年2月出炉的《中国互联网络开展状况统计报告》显示，截至2023年12月，我国网民规模达10.32亿，互联网普及率达73%。
时代开展的足迹，在网络领域激发阵阵回响——亿万网民共享5G成果、挪动支付已成消费习惯、数字政府建立提升效劳效率、线上医疗和学习等新场景越发丰富……从国家到城市，从企业到个人，无不在网络空间中谋求到自己的全新定位。
法律是全体人民的共同信仰，法治是网络空间的重要福祉。
网络技术有“硬币的两面”，给治理者提出了网络治理的法治新课题——平安破绽、数据泄露、网络诈骗、电脑病毒等网络平安威胁日益凸显，良法善治成为刚需。
建立健全网络平安保障体系，进步网络平安保护才能，《网络平安法》秉承着此番题中之义。
对于亿万您而言，“网络平安”四个字不能仅限于白纸黑字的法律条例里，每个人都需要对此有详细的认知。
最近，一那么名为《这些工作中的网络平安技能，你get 到了吗？》的短视频流行于很多人的朋友圈，“电脑要锁屏”“使用正版软件”“谨防不明设备”等小贴士让您直呼“很有操作性”。
在《网络平安法》施行五周年之际，很多媒体纷纷制作易懂好学的“普法小课堂”，让涨了知识的您不再踩坑：网络购物遇到“钱”字需小心、在扫码开启共享单车“旅程”时务必看仔细、在家刷手机就能“赚钱”必定是陷阱……将《网络平安法》与生活、工作、学习等诸多场景进展关联，让广阔您“愿意看、看得懂、记得住”。
这样的生动案例多多益善。
学好《网络平安法》是每个人的必修课。
网络平安需要全民参与，广阔您要主动知法、学法、懂法。
广东已通过“大V 开讲”“技能百科”“案例警示”“有理漫说”等专题来开启网络平安主题宣传活动，这样的翻开方式，无疑大有裨益。
中小学教师职业道德规范2008年修订
《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》全文如下：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育部、中国教科文卫体工会全国委员会指出，要全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容。
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。
《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。
《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）一、考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
5.1 《中小学教师职业道德规范(2008年修订版)》
中小学教师职业道德规范(2008年修订版)一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《中小学教师职业道德规范》的核心内容（1）“爱国守法”——教师职业的基本要求。
（2）“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
（3）“关爱学生”——师德的灵魂。
（4）“教书育人”——教师的天职。
（5）“为人师表”——教师职业的内在要求。
（6）“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
中小学教师职业道德规范(整理)
中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
济宁市教师“十不准”1、不准有违背国家法律和方针政策的言行；2、不准歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生3、不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；4、不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；5、不准训斥、侮辱学生家长；6、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；7、不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；8、不准有偿家教；9、不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；10、不准参与赌博、邪教活动。
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中小学教师职业道德标准
一、爱国守纪。
心爱祖国，心爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育目标，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权益。
不得有违犯党和国家目标政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤劳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批阅作业，认真指导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心保护全体学生，敬爱学生人格，同样公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师良朋。
保护学生安全，关心学生康健，保护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
依据教育规律，推行素质教育。
谆谆教育，不胜其烦，因材施教。
培养学生优异道德，激发学生创新精神，促进学生全面睁开。
不以分数作为议论学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守崇敬情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。
衣着多礼，语言标准，举止文明。
关心集体，结合协作，敬爱同事，敬爱家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
六、平生学习。
崇尚科学精神，成立平生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
专注研究业务，勇于研究创新，不断提高专业涵养和教育授课水平。
七、心爱敬爱学生。
教师法明确规定：“关心、保护全体学生。
敬爱学生人格促进学生在道德、
智力、体质等方面全面睁开；〞教师对学生的心爱敬爱，是一种十分严重的教育
手段，做为一名教师假设想使学生对自己心爱敬爱。
第一自己要敬爱自己的人
格，中国有这样的格言：“人必自敬，尔后辈敬之〞。
一名合格的老师必然要
拥有较强的自我管理能力，有激烈的集体主义看法，要时辰把自己的工作与集体
的声誉连在一起，一堂课的利害，—件事的成就，对于一个人来说是不足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深刻的。
一件错事不但影响到个人，还直
接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生
心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。
教师对学生的爱，有
助于把教师提出的要求，灌输的思想转变成学生自己的要求和思想，因为实现
这种转变，需要有感情的过滤和催化，也就是说，一种要求和建议若是被学生
认作是出于老师的关心和保护，就会产生必然的倾向而被接受。
相反，同样的
要求和建议。
总之，在此刻市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利眼前不动
心，这需要我们做教师的有刚毅的信念，有头有尾的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔〞。
每一位教师要尽责尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赐予教师的“人类灵魂的工程师〞这个荣耀的称号。