江苏省无锡市丁蜀学区七年级语文上学期期中试题 苏教版

江苏省无锡市丁蜀学区2016-2017学年七年级语文上学期期中试题
一、积累与运用（27分）
1、古诗文默写，并写出相应的作者或篇名（10分）
（1）天上的风雨来了，_____________________。

（冰心《母亲》）
（2）遽契其舟，曰：“_____________________。

”（《刻舟求剑》）
（3）念天地之悠悠，____________________。

（陈子昂《》）
（4），不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
（5）但愿人长久，。

（《水调歌头》）
（6），园栽四物青松翠竹白梅兰。

（《方志敏卧室联》）
（7）青山有幸埋忠骨，。

（《杭州岳墓对联》）
（8）我仍是不灰心的每天的叠着，____________________________。

（冰心《纸船》）
2、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
（1）大有bì______益（2）瑕cī_______ （3）徜徉．_______ （4）跻．身
3、解释下列加点字的意思（4分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

①私拟．作群鹤舞空（）②项为之强．（）
③徐．喷以烟 ( ) ④果如鹤唳．云端( )
4、下列句子中加点词语运用正确
．．的一项是（）（2分）
A. 语文课上，王老师咬文嚼字
．．．．，引经据典，深受同学喜爱。

B. 老师几句点评，使我茅塞顿开
．．．．：“啊，这篇文章原来还有多么深刻的内涵。

”
C. 班主任事无巨细，每件事都要过问，真是锱铢必较
．．．．。

D. 每一件兵马俑都是精美的艺术珍品，在能工巧匠的铭刻
．．中惊艳了世人的目光。

5、下列语句没有语病
．．．．的一项是（）（2分）
A．老师的谆谆教导，使我一生受益不尽。

B．我们班团体总分能否在本届运动会上冲进前三，就靠我班运动员们去拼搏了。

C．为了防止失窃事件不再发生，学校保安部采取了切实有效的措施。

D．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

6、下面是一副对联的上联，请选出你认为对得最好
．．．．的下联（）（2分）
上联：学海无涯苦可渡
A.水深不乏破浪舟
B.书山有径勤能攀
C.心血勤浇栋梁材
D.雨滋桃杏万户红
7、下列选项对名著《小王子》的评述不恰当
．．．的一项是（）（3分）
A．小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。

B．小王子离开自己的星球；在抵达地球之前，他访问过六个星球。

C．小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。

D．小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被“我”救下，同患难，共担当。

二、阅读与理解（33分）
（一）（4分）
除夜①作髙适（唐）
旅馆寒灯独不眠，客心②何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。

【注】①除夜：除夕之夜。

②客心：离家在外的人的心情。

此处指作者自己。

8.请写出首句中“寒”字的妙处？（2分）
9.三、四句包含着游人怎样的情感？（2分）
______________________________________________________________________
（二）（10分）
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”
反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。

婴儿啼。

人问其故，曰：“此其父善游。

”其
父虽善游，其子岂②遽善游哉？以此任③物，亦必悖④矣！
注释：①引：本意为拉开弓，拉。

②岂：难道，怎么。

③任：处理。

④悖（bèi）：糊涂，昏聩。

10、解释下列句中加点字（4分）
①先自度．其足（）②及反．，市罢（）
③岂遽．善游（）④方．引婴儿（）
11、下列句中加点的“之”与“反归取之”的“之”用法不同
．．．．的一项是(2分)( )
A．欲投之．江B．置之．其坐 C．试之．以足D．至之．市
12、把下列句子翻译成现代汉语。

（任选一句
．．．．）（2分）
(1) 宁信度，无自信也。

(2) 人问其故，曰：“此其父善游。

”
13、你认为“引婴投江”之人与“郑人买履”中的“郑人”的思维方法错在哪里？还有哪些成语同
样批评这样的思维方式？请写出一个（2分）
（三）（3分）
她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白
菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们
的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

14、这段文字刻画了一个的老太太形象。

（1分）
15、结合全文思考小说为何要着力描写这个老太太？（2分）
（四）（16分）
泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。

她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。

八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办
回酒席。

为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。

最后，母亲和父亲把财产分割了，
两头猪，一人一头。

母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。

看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。

我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。

但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。

直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。

这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。

每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。

母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速
．．地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。

我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。

看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。

我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。

于是，我屏住呼吸，静静地耗着。

哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……
⑾我心里万分紧张，不知所措。

我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。

我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。

母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。

母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。

因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

（选自《最阅读》，有删改）
16、请阅读选文③一⒃段，完成下面表格，请将答案写在表格下面的横线上。

（2分）
段落③——④⑤——⑥⑦——⑨⑩——⑿⒀——⒃
概括内容母亲带我
到田野
母亲怕我走失呼喊
我，我用头巾回应
A 母亲呼喊、寻找
我，我终于回应
B
A：_______________________________________________________ B：_______________________________________________________ 17、选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答(1分)
18、请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果（3分）
她才迅速
．．地弯下腰，继续劳作。

19、品评赏析第⒂段中划线的句子。

（3分）
跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。

20、请结合文章内容分析一下母亲的性格特征。

（4分）
21、“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答（3分）
三、表达与交流（40分）
22、题目：有真好
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……
要求：①请将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

丁蜀学区2016-2017学年第一学期期中质量调研
初一语文答卷
一、积累与运用（27分） 1、（10分）
（1） （2）_____________________ （3） （4）
（5）
（6） （7） （8） 2、（4分）大有b ì______益 瑕c ī_______ 徜徉．_______ 跻． 身 3、（4分）①拟． ②强． ③徐． ④唳． 4、（2分） 5、（2分） 6、（2分） 7、（3分） 二、阅读与理解（33分）
（一）（4分）
8、（2分） 9、（2分）
（二）（10分）
10、（4分）
①度． ②反． ③遽． ④方．
学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试 …………………………………装………………………………订………………………………线……………………………………………
11、（2分）
12、（2分）（任选一句
．．．．）
13、（1分）
（1分）成语
（三）（3分）
14、（1分）
15、（2分）
（四）（16分）16、（2分）A：
B：
17、（1分）
18、（3分）
19、（3分）
20、（4分）
21、（3分）
三、表达与交流（40分）
学校 初 （ ）班 姓名 学号 考试
丁蜀学区2016-2017学年第一学期期中质量调研
初一语文答案
一、积累与运用（27分）
1——3略
4、（2分）B
5、（2分）A
6、（2分）B
7、（3分）D
二、阅读与理解（33分）
（一）（4分）
8、（2分）寒字既写出了环境的冷清（1分）又写出了诗人内心的孤独、愁苦（1分）。

9、（2分）思念亲人（1分），归期遥遥的无奈、痛苦之情（1分）。

（二）（10分）
10、（4分） (1)量长短(2)同“返”，返回(3)立即(4)正（4分，每小题1分。

）
11、（2分）D
12、（2分）（1）（我）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

（每个分句各1分）
（2）别人问她（他）这样做的原因，她（他）说：“这是因为他的父亲善于（擅长）游泳。

”（2分，未补出主语扣1分。

）
13、（2分）死守教条，不顾实际，不知变通。

（1分，意思对即可。

）刻舟求剑，守株待兔，墨守陈
规等（1分）
（三）（3分）
14、（1分）非常挑剔
15、（2分）写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起“我”对
老太太的“恶感”，为下文“我”故意多算一毛钱埋下伏笔。

（四）（16分）
16、（2分）A“我”用母亲的头巾捕鱼（1分B“我”终于找到来寻找“我”的母亲（1分）
17、（1分）承上启下(过渡）
18、（3分）“迅速”是“非常快”的意思（1分），写出母亲看到“我”之后放心和急于继续劳作
的心理，表现了母亲对“我”的爱。

（2分）
19、（3分）动作描写、外貌描写（1分），生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理（1
分），体现出母亲对孩子无私的爱（1分）。

20、（4分）（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实；（2)细心：如叮嘱“我”听到呼喊后
举起头巾；（3）爱子心切：如为了给“我”治病宰了肥猪请客“冲喜”，再如找不到“我”
后悲切地呼喊疯狂地飞奔以致摔倒受伤。

（答对两种性格就可得满分）
21、（3分）(1)线索(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱（3)表现“我”对母爱的理解和感激（每
点1分）
三、表达与交流（40分）
22、略。