甘肃省武威五中学2024-2025学年初三3月学生学业能力调研语文试题试卷含解析

甘肃省武威五中学2024-2025学年初三3月学生学业能力调研语文试题试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、积累
1．给下列句子排序，最恰当
．．．的一项是（）
①它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。

②如果还能在互联网上写出140个字发表自己的看法，那就更了不起了。

③作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。

④同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。

⑤汉字是中国人用智慧发明的文字。

A．③②⑤①④B．⑤③②①④C．⑤①④②③D．⑤①④③②
2．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。

B．《三体》的英文译者刘宇昆被誉为“将中国科幻推向世界的引路人”，这确立了中国科幻小说在国际上的地位。

C．不但我们能够降低空气PM2.5的浓度，而且能打造“青山绿地、蓝天碧水”的环境。

D．在广州市中小学生系列阅读活动过程中，不少学生养成了探究深度阅读的良好习惯。

3．下列词语书写无误的一项是（）
A．静谧云霄人声鼎沸迫不急待
B．戳穿禁固妇孺皆知迥乎不同
C．矜持战栗毛骨悚然摩肩接踵
D．羁绊恣睢根深蒂固不可明状
4．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．皈依悼唁碧螺春功亏一匮墨守成规
B．荏苒视察冷不防恃才放旷莫衷一是
C．喟叹情愫必须品如法炮制仗义执言
D．饯桥隔阂渡难关酩丁大醉祸起萧墙
5．在下面的横线上填写出相应的句子。

宫中府中，倶为一体，________________，________________。

（诸葛亮《出师表》）《木兰诗》中描写木兰凯旋返乡，梳妆打扮，恢复女儿情态的句子是________________，________________。

”
秋瑾在《满江红》中表达知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情的句子是：“________________？________________！”6．名著阅读。

（1）许多名著中的主人公身上都闪耀着令人赞赏的优秀品质：《西游记》中的孙悟空、《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔……请选择上面三个人物中的一个，结合作品的具体情节，赏析其优秀品质。

（2）判断题。

（正确的打“√”，错误的打“X”）
①武松经历了斗杀西门庆，醉打蒋门神，火烧翠云楼，除恶蜈蚣岭等事件，一步步走向反抗的道路。

（）
②《水浒传》中108位好汉只有三位女性，她们分别是：一丈青扈三娘，母大虫顾大嫂，母夜叉孙二娘。

（）
二、阅读
7．阅读古典名著，我们会发现人物对自己和别人的称呼很不一样，尽显尊卑。

请找出下列句子中的谦称和敬称（只填
序号）。

将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“A泼猴
．．！那里走！”（吴
承恩《西游记》）玄德曰：“B公．且屈身事之，相见有日。

”洒泪而别。

（罗贯中《三国演义》）范进道：“C晚生
．．侥幸，实是有愧。

却幸得出老先生门下，可为欣喜。

”（吴敬样《儒林外史》）史进就人丛中叫道：“师父，多时不见。

”李
忠道：“D贤弟
．．姓封，并不姓甄。

只有当日小婿姓甄，．．，如何到这里？”（施耐庵《水浒传》）封肃忙陪笑道：“E小人
今已出家一二年了，不知可是问他？”（曹雪芹《红楼梦》）布骂曰：“F环眼贼
．．．！你累次渺视我！”飞曰：“我夺你马你便恼，你夺我哥哥的徐州便不说了！”（罗贯中《三国演义》）
谦称____________________________敬称_______________________
8．阅读下面文段，完成后面小题
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1．解释下面句子中加点的字词。

蹴．尔而与之（_______）所识穷乏者得．我欤（_______）此之谓失其本心
．．（________）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
3．下面对原文的分析理解，不正确
．．．的一项是（）
A．本文开篇把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵，就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。

B．连无人认识的路人和贫困低贱的乞丐都能这样做的这一事例，生动地说明了人们生来把义看得比生更为珍贵。

C．贤者与普通人不同的地方在于，他们不仅懂得“舍生取义”的思想，还能始终以这种思想来规范自己的言行，严于律己，终有成就。

D．文中大量运用了对比的手法，如把重义轻生的人和贪利忘义的人对比，把“乡为”与“今为”对比，把道理说得更加清楚，加强了文章的说服力。

9．阅读下面的文段，完成下列小题。

不躬不亲
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马①甚汰②吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。

今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。

此群臣之所奢汰也。

《诗》云：‘不躬不亲，庶民不信。

’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。

”于是更制练帛③之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。

（选自《说苑·反质》）
（注释）①舆马：车马。

②汰：同“泰”，骄泰、奢侈。

③练帛：大帛，白色丝织品。

1．用“/”为下面的文字断句。

（只画一处
．．．．）
而群臣衣服舆马甚汰吾欲禁之
2．用现代汉语翻译下面的句子。

君欲禁之，胡不自亲乎？
3．结合选文内容
．．．．．．，谈谈你从文章中得到了什么启示。

10．阅读下面的文章，完成下列小题。

宜居城市
①美好的生活，离不开优美的环境，一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。

近年来，为了促进城市的建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先，宜居城市具有良好的生态环境。

加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方，这里一年四季风景如画，春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。

法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。

每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整个小镇充满了浪漫的气息。

一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。

④其次，宜居城市具有合理的城市规划，奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔，维也纳老城保存着大量巴洛克式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始终保持原样。

虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。

维也纳的新建筑则集中在老城之外，现代气息浓厚。

这样的规划原则，使这座城市兼具古典与现代气质。

荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称，是一个地少人稠的城市，但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，发达高效，人们出行方便快捷。

，这样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三，宜居城市具有浓厚的文化氛围，墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城市，维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品。

维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音乐会等丰富多彩的世界级演出。

值得一提的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。

墨尔本还以时装、美食、娱乐及体育活动著称。

浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。

⑥良好的生态环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。

生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。

这样的城市就是宜居城市。

1．读完这篇文章，说说宜居城市有哪些特点。

2．本文主要的说明方法是什么？结合文中具体内容分析这一说明方法的作用。

3．根据第④段内容，在文中画线处应填写的语句是______。

（只填序号）
（甲）规划合理，再加之治安稳定，供给充足
（乙）治安稳定，供给充足，再加之规划合理
4．阅读下面的材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。

（材料一）早期的城市，没有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。

汽车的出现，即给人们生活带来便利，又促进经济发展。

于是，人们大力发展汽车工业，还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。

汽车改变了生活，也改变了城市。

（材料二）英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。

仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。

11．阅读下面的文章，完成后面小题
如何成为一个“学霸”
“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。

虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力一良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。

本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

一、详尽发问法:连接新知识与旧知识
研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。

很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。

当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。

所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。

二、心理意象法:用心作画印象深
人的想象力是无穷的。

心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。

在心理学界早就流传一句话:只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。

我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。

心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

三、习题检测法:从内部主动回忆
大部分学生都很不喜欢做习题测验。

但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。

1906年，美国著名心理学家桑代克说过:“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。

”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。

习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

四、分散学习法:不要“临时抱佛脚”
如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。

对于学习来说，有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。

从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。

分散学习10小时相比集中学习15小时或20小时，对长期记忆而言效率更高。

而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。

当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。

五、交叉学习法:促进思维快速转换
交叉学习，是在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习。

如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。

由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。

这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。

因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量资料，为方便记忆，便创造了这个方法。

其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。

1．下列说法不符合选文意思的一项是( )
A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。

B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。

C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。

D．交叉学习是利用前后的学习内容进行相互影响。

2．“链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似?请指出其相同点和不同点。

3．阅读“链接材料2”，具体分析这位学霸用到了选文中哪些学习方法。

4．老师要求背诵《桃花源记》，小峰大为苦恼，根据选文，为他推荐两条背诵方法。

请结合《桃花源记》作简要阐述。

三、应用
12．请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。

四、综合性学习与写作
13．阅读下面材料，按要求作文。

一位青年作家写了一部长篇小说，由于在题材上有重大缺陷，一直得不到发表或出版的机会。

有编辑老师劝他放弃，另写一部，但他不愿意：“为了这部小说，我已经花了5年时间，如果就此罢手，岂不太可惜了！”于是，直到4年后的今天，他还在不断修改这部小说。

其实，这部有着先天缺陷的小说，永远不会有出版的那一天。

如果他换个题材重新写一部小说，恐怕就可以是另一种结局。

其实，人生的很多时候，选择比努力更重要。

请你根据上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案
一、积累
1、D
【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。

话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼应。

整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。

3、是否协调。

整体情境是否协调，局部音节是否协调。

此题注意，⑤是总提，①④分别从“使用时间”和“最复杂”的角度谈汉字，③②谈的是使用。

因此选D。

2、D
【解析】
A搭配不当，应在“信息”后加上“的能力”。

B用词不当，将“确立”改为“推动”。

C句子顺序颠倒，将“不但……”“而且……”的内容互换。

3、C
【解析】
A.迫不及待。

B.禁锢。

C.正确。

D.不可名状。

4、B
【解析】
A．功亏一匮——功亏一篑；
C．必须品——必需品；
D．饯桥——栈桥，酩丁大醉——酩酊大醉；
故选B。

5、（1）陟罚臧否不宜异同（2）当窗理云鬓对镜帖花黄（3）莽红尘何处觅知音青衫湿
【解析】
考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“陟、臧否、鬓、帖、湿”的书写。

6、（1）示例一：孙悟空：①不畏强权，敢于斗争——在龙宫得“如意金箍棒”，打转水晶宫，唬得老龙胆战心惊，小龙魂飞魄散；大闹天宫，把天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。

②明辨是非，爱憎分明——高老庄收猪八戒，为民除害；宝象国斗黄袍怪，摔妖儿，斩草除根；乌鸡国，荡妖魔，辨邪正：车迟国，济道士；通天河除灵感大王；火焰山，绝火种。

示例二：简·爱：①敢于反抗——简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

②追求真爱——在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。

示例三：保尔：①自觉、无私——为了革命，他牺牲了爱情，他爱丽达，但受“牛虹”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式不告而别；在全身瘫疾、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。

②刚毅坚强——在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造“起死回生”的奇迹；他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。

（2）①X ②√
【解析】
（1）考查对名著中人物形象的分析。

结相关情节分析即可。

如，《西游记》中的孙悟空：敢于挑战权威。

不接受玉帝的既定规矩，敢于大闹天宫，挑战传统权威。

重情义。

孙悟空对于唐僧把自己从五行山下解救出来的恩德念念不忘，即使三打白骨精之后，被唐僧驱逐，也没有忘记师父西天取经路上步步凶险，深怕师父与两位师弟遇难，以致猪八戒一来求救，立刻尽弃前嫌，火急救援。

百折不挠：取经路上九九八十一难，孙悟空愈战愈勇，从来没有打退堂鼓。

《简·爱》中的简·爱：坚守尊严、坚持平等。

对于女性尊严的维护，简·爱被寄养在舅母家里，寄人篱下的生活使简·爱备受舅母、姐姐、兄长的语言和肢体虐待，甚至还遭受着佣人的侮辱。

在这种恶劣的环境下，她没有屈服，而是用她弱小的身躯强烈地反抗。

她谴责虚伪，桀骜不驯，渴望得到公平的对待与尊重，她坚信只有通过勇敢抗争才能找到出路。

刚柔并济、情感丰富。

简·爱的柔主要体现在她的外表与美德上，她长相平凡，身材弱小，纯朴善良，寡言少语，给人感觉是软弱的，所以她经常备受欺辱。

但是她的内心是强大的、丰富的。

她敢于与恶势力作斗争，不向命运低头，用自己的勤劳和汗水，无声地、执著地反抗着世俗的不公。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。

在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。

保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。

尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

（2）①错误，“火烧翠云楼”的是时迁。

②正确。

二、阅读
7、谦称：C E敬称：B D
【解析】
考查文学常识。

要求找出下列句子中的谦称和敬称。

（1）泼猴：调皮的猴子。

蔑称。

（2）“公”：旧时对男性的长者或老人的尊称，是古代常见的敬辞。

（3）晚生：谦辞，旧时文人在前辈面前的谦称。

（4）贤弟：古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称。

（5）小人：谦称自己，指地位低。

（6）环眼贼：大眼睛的贼，“贼”是那个时代对人的骂称。

属于蔑称。

所以谦称选CE；敬称选BD。

8、1．（1）用脚踢（2）通“德”，恩慧，这里是“感激”的意思（3）天性，天良
2．（1）采用某种手段就可以求得生存有的人却不愿采用，通过某种方法就可以躲避祸患有的人却不愿意这么做。

（2）高官厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，（这样）高官厚禄对我有什么益处呢？
3．C
【解析】
1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“得”：通“德”，恩慧，这里是“感激”的意思。

所以千万不要以今释古。

而“蹴”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“生”：求得生存。

“万钟”：高官厚禄。

“辩”：通“辨”，辨别。

“于”：对于。

“加”：好处。

3．C对原文的分析理解不正确。

普通人也懂得这种思想；且贤者不一定都“终有成就”。

文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：
鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。

生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。

生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。

如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。

由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。

不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。

一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。

可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。

高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。

这样，高官厚禄对我有什么好处呢是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。

这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。