提出三个童年生活价值的问题长点

提出三个童年生活价值的问题
1、儿童教育目的上的分歧，根本而言在于如何对待童年的价值。

教育为了幸福，受教育却并不幸福;教育越是为了将来的幸福，童年越是不幸。

越是强调教育的价值，越是否定童年的价值我们在情感上难以认同的儿童教育，我们却在理智上追随它。

我们在理智上是怎样作出判断的呢?
2、当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备，我认为他永远也享受不到的所谓的幸福以及童年的价值，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样的想法呢?
3、即使说这种教育在它的目的方面是合理的，然而当我们看见那些不幸的孩子被置于不可容忍的束缚之中，硬要他们象服苦役的囚犯似的继续不断地工作，失去现有的童年的价值，你会感到这样是正确的吗？。