浙江省台州市天台县达标名校2024届中考语文猜题卷含解析

浙江省台州市天台县达标名校2024届中考语文猜题卷
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累
1．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。

B．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。

人生就是“自我”不断实现的过程。

C．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。

D．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯?还是危险的“炸弹”?这让人们不得不开始质疑。

2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A．逞．能/惩．戒瘦削．/削．足适履百战不殆．/怡．然自乐
B．辍．学/点缀．积攒．/万头攒．动屡见不鲜．/寡廉鲜．耻
C．倔．强/崛．起稽．首/无稽．之谈格．物致知/恪．尽职守
D．解．数/解．甲褪色．/和颜悦色．言简意赅．/骇．人听闻
3．下面语段中加点字的读音正确的一项是（）
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。

我想与陶渊明一起重访桃花源，去体会源中人的怡然自得；想与范仲淹携手登临岳阳楼，近在咫．尺地感受洞庭水的浩荡；想陪伴在红楼女儿香菱的身边，咬文嚼．字、吟诗作对；想回到韩麦尔先生鸦雀．无声的教室，去重温最后一课上人们的爱国热情；想走入史铁生的家中去擦去那位默默守护瘫痪．儿子的母亲的眼泪；更想踏上琦君女士回乡的路，去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
A．zhíjiáo qüèhàn B．zhī jué què hàn
C．zhǐ jiáo què huàn D．zhíjuéqüèhuàn
4．下列各句中，加点词语使用恰当
．．的一项是（）
A．小组会上，代表们结合实际情况，广开言路
．．．．，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。

B．我看他不是真隐居，是在待价而沽
．．．．，希望有人能欣赏他。

C．刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论
．．．．，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。

D．央视《中国诗词大会》这个温文尔雅
．．．．的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。

5．古诗文默写。

参差荇菜，左右流之。

________，_________。

（《诗经・关雎》）在《出师表》中，诸葛亮躬耕南阳时，
抱着“________，________” 的处世态度。

登高望远，总能激荡满怀豪情。

在飞来峰远眺，王安石心中生发出
“________，_______” （《登飞来峰》）的豪情：登上泰山绝顶，杜甫心中升起“________，_______” （《望岳》）的气概。

6．名著阅读
①《水浒传》中的绰号是人物性格或特征最为简明的符号，鲁智深叫“花和尚”是因为____________________，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江绰号“________”，是因为他重情重义，总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从________________一事中可见这一点。

《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是________（人名）。

②“桃之夭夭，灼灼其华”“一日不见，如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集《_____________》，《狼》《画皮》等都是清代著名文言短篇小说集《_____________》中的名篇。

③《鲁滨逊漂流记》是英国作家___________的一部长篇小说。

下面与这部小说相关的选项有__________（多选）。

A．羊脂球 B．无人孤岛
C．“星期五” D．诺第留斯号
E．与野人战斗 F．坚韧意志，顽强生存
二、阅读
7．翻译①②两题，用“\”符号将第③题在标点符号处标记。

① 困于心，衡于虑，而后作。

② 上下天光，一碧万顷。

③是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳
8．阅读下面的文言文，完成小题
齐景公以司马穰苴为将军，使庄贾监军。

穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。

”穰苴先驰至军，立表下漏，待贾。

贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。

日中而贾不至。

穰苴则扑表决漏，入。

约束既定，夕时，庄贾乃至。

穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。

”穰苴曰：“今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。

”庄贾惧，使人驰报景公，请救。

既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。

三军之士皆振慄。

久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。

穰苴曰：“将在军，君令有所不受。

”问军政曰：“驰三军法何？”正曰：“当斩。

”使者大惧。

穰苴曰：“君之使不可杀之。

”乃斩其仆，以徇三军。

遣使者还报，然后行。

士卒次舍，
井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。

悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者。

三日而后勒兵。

病者皆求行，争奋出为之赴战。

晋师闻之，为罢去。

燕师闻之，度水而解。

（注释）司马穰（ráng）苴（jū）：中国春秋末期军事家。

立表下漏：立起了木表和漏壶，用来计时。

1．下列各项中，对加点词语的解释不正确的一项是（）
A．穰苴既辞辞：辞别，告别B．仆表决漏仆：倒下，趴下
C．以徇三军徇：巡行示众D．士卒次舍次：驻扎安营
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）
悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者
A．悉取将军之资粮／享士卒身／与士卒平分／粮食最化其赢弱者
B．悉取将军之资粮享士卒／身与士卒平分粮食／最比其惠到者
C．悉取将军之资粮／享士卒身／与士卒平分／粮食最比其赢弱者
D．悉取／将军之资粮享士卒身／与士卒平分粮食／最比其赢弱者
3．下列理解不正确的一项是（）
A．司马穰苴与庄贾约定第中午在军门会和，并立起木表和漏计时。

B．庄贾认为率领的是自己的军队，自己又是监军，参加亲戚朋友的劝酒挽留，故而迟到。

C．庄贾派人向景公求救，求救的人还没来得及返回，庄贾就被斩首示众。

D．司马穰苴用三天整训军队准备出战，要病弱者都奋勇争先上战场。

4．将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

召军正问曰：“军法期而后至者云何？”
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

我知之濠上也。

”
（乙）惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
（丙）庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。

匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。

宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。

’匠石曰：‘臣则尝能斫之。

虽然，臣之质死久矣！’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”
注：①垩：è，石灰（一说白色的土）。

②慢：通“墁”，玷污。

1．解释下列加点词语意思。

（1）请循其本．______
（2）非梧桐不止．______
（3）匠石运斤．成风______
2．翻译下列句子。

（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
（2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”
（3）自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！
3．请根据语境完成对话。

（小樱）：感觉庄子和惠子关系挺好的呀，为什么惠子会担心庄子来拜访他呢？好朋友聚会不是一件很开心的事情吗？（小华）：这你就不知道了吧，他们虽是好朋友，也会观点不同，理想不同呀。

例如，他们一起在濠梁之上游玩，看鱼的心态不一样，庄子是______，而惠子客观理性。

庄子把梁国宰相看作“______”（原文），由此看出庄子是一个______的人。

而且惠子死后，庄子感叹“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”，还可以看出庄子是一个______的人。

4．我们发现《庄子》里出现了许多我们熟悉的成语，结合课本和所学知识，你还能说出三个吗？
（材料链接）
材料一：《庄子·齐物论》：“狙公赋芧，曰：‘朝三而暮四。

'，众狙皆怒。

曰：‘然，则朝四而暮三。

’众狙皆悦。

名实未亏而喜怒为用，亦因是也。

”——“朝三暮四”
材料二：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。

”——“东施效颦”
材料三：《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。

”——“贻笑大方”
10．阅读下面文字，回答下列小题。

剑所从来
肖岩
①要了解剑这种兵器，就要先从它的名字说起。

汉代《释名》记载：“剑，检也，所以防检非常也。

”就是说，“剑”就是“检”，是在非常状况下使用的一种兵器，什么是“非常状况”呢？这主要是针对车战而言的。

我国商周时期的作战方式主要是车战，是以一乘战车和其所属的徒步的士兵为一个基本作战单位。

两军对阵时，首先用远射的弓矢，待到战车交错格斗时所用的兵器就是长柄的戈戟矛钺了，这就是战斗的一般状况。

在激烈的战斗中，双方战士难免发生扭打在一起的时候，需要贴身肉搏，这个时候，剑这种短兵器就派上用场了。

②还有一种“非常状况”叫做“致师”。

商周时期，两军对垒以后，要先派出一队最勇武的军士去冲击敌阵，以表示战斗的决心和意志，鼓舞士气。

这样一种短兵相接的交战，剑的配备使用是必然的。

③从目前的出土文物来看，商周时期剑长一般在20－40厘米之间，都是短剑。

直到春秋时期，中原地区仍然以短剑为主，其使用方式也主要是刺击。

④在中原地区还主要依靠战车作战的时候，东南部的吴越地区却有着完全不同的情况：这里水网纵横，奔驰在北方平原上的巨大而沉重的战车，在那里几乎是没有用武之地的，所以战船和步兵成为了战斗的主力。

步兵所需要的是适于近战的锋利而轻便的短兵器，剑正具有这些特点，所以这种兵器在吴越有了很大发展。

因此，当时吴越地区铸剑的水平，远远超过中原诸国，春秋时期的吴越简直就是“宝剑之乡”，这里出产的质精物美的青铜剑，极受中原各国的重视，留下了许多传奇人物和故事。

⑤后来，越国灭掉了吴国，然后自己又被楚国吞掉，吴越精湛的铸剑技术，也就为楚国所掌握，这使得本来已有相当水平的楚国铸剑工艺，又有了进一步的发展。

于是，楚国成了铸剑工艺最杰出的地区。

⑥到了战国时期，随着车战的衰落和步兵的兴起，剑在战争中的作用日益重要，它成为当时步兵的标准装备之一。

这样巨大的变化和发展，对剑的长度、锋利度都提出了新的要求。

想想看，两军对战，一方手执一米多长的长剑，另一方则是两尺左右的短剑，孰胜孰败不是一目了然吗？我国在春秋时期就有了铁器，但直到秦朝，青铜仍旧是兵器的主要材质。

青铜质地较脆易折，如何增加其柔韧，铸造出锋利耐用的长剑，一直是一种极其高难的工艺技术。

因此，剑的长短优劣就成为了代表国家实力的一个重要象征。

⑦后来，大约是随着骑兵战斗的日渐重要，武器的劈砍功能逐渐被重视起来，于是，汉代以后，刀渐渐取代了剑，成为了战场上骑兵的主要兵器。

虽然剑失去了战场上的地位，但由于其精湛的工艺、华美的造型以及高贵优雅的内涵，剑在古人尤其是古代文人的生活中越来越重要了，留下了许多神秘的传说、优美的诗文，也成为了近现人武侠小说中最主要的意象。

1．阅读全文，完成下面表格。

2．根据原文内容填空：“剑”最初是在____和____两种非常状况下使用的一种短兵器。

3．认真阅读第④段，说说铸剑技术为什么在吴越地区得到很大发展？
11．阅读下面四则材料，完成下列小题。

（材料一）
苏州博物馆采用的玻璃、钢铁结构，让现代人可以在室内借到大片天光。

开放式钢结构替代传统建筑的木构材料，屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大反顶”在采光方面的束缚，由几何形态构成的坡顶和玻璃天窗设计独特，天
窗开在了屋顶的中间部位，这样，屋顶的立体几何形天窗和其下的斜坡屋面形成一个折角，呈现出三维造型效果，不仅解决了传统建筑在采光方面的实用性难题，更丰富和发展了中国建筑的屋面造型样式。

材料方面，屋面如果用传统的瓦片，易碎易漏，需要经常维修，其坚固性、工艺性以及平整度都难以达到要求。

所以，贝聿铭采用素有“中国黑”之称的深灰色花岗石取代了传统的灰瓦，这种黑中带灰的花岗石淋了雨是黑的，太阳一照变成深灰色。

石片被加工成菱形，平整地铺设于屋面之上。

（材料二）
（材料三）
大家好!欢迎来到苏州博物馆的“片石假山”，说到作为建筑大师的贝聿铭先生，他一直对中国清代书画家一一扬州八怪中的石涛的“片石山房”情有独钟，在设计建造苏州博物馆的时候，他有意再现“片石山房”之景。

“片石”，就是将浑厚的大石头切片，石片颜色由深入浅，再高低错落排砌，用来摆放成假山，营造出一片逼真的山景。

大家往博物馆的围墙之外看，我们面前的这一大片“片石”营造的假山是有“外援”的，建筑师采用了苏州园林常用的“借景”手法，借用和依托了东侧相部的拙政园中树木之景，于是新旧园景笔断意连，巧妙地融为一体。

整体景致非常清雅。

（材料四）
近年来，人们会在春节假期安排中，给“博物馆”留有一席之地。

“博物馆里过大年”已从一个响亮的口号，变为博物馆界的一种常态。

苏州博物馆以馆藏文物“秘色瓷莲花碗”为原型，在过年期间开展了制作创意曲奇饼干的活动，吸引了大批学生和家长。

春节前后，故宫每个角落都成为春节文化的展场。

位于午门正殿和东西雁翅楼展厅的文物展览以“祈福迎祥、祭祖行孝、敦亲睦族、勤政亲贤、游艺行乐、欢天喜地”为主题，全面展现清代宫廷过年习俗。

紫禁城宫殿门口愚挂着寓意吉祥的春联、门神，廊庑下装饰着华美的宫灯，在乾清宫和皇极殿的丹陛上下竖立着高大的天灯、万寿灯。

在乾清宫东庑的“宫里过大年”数字沉浸体验展，运用了数字技术、虚拟影像、动作捕捉等科技手段，分为冰嬉乐园、门神佑福、花开岁朝、戏幕画阁、赏灯观焰、纳福迎祥六个部分。

尤其值得一提的是，故宫博物院成功修复了天灯、万寿灯节庆文物，重现康乾盛世的过年景象。

1．根据材料一及材料二中的图1，说说苏州博物馆的屋面有何特色。

2．作为(志愿者)解说员的你，发现材料三所提供的解说词在横线的位置漏掉了重要内容，你现在需要阅读观察材料二
的图2，为横线处补充出相关内容，写在下面的空格中。

提示：
用“我们再看围墙之内，……”开头。

要求:至少运用一种修辞手法，并引用一句古诗词，70字左右。

3．假如你是报社编辑，请从下边三个选项中为材料四选一个你觉得最合适的新闻标题，并说明理由。

A．《“博物馆里过大年”已成为博物馆界新常态》
B．《走，到博物馆里过大年去!》
C．《春节就来博物馆:文化体验，不容错过!》
三、应用
12．综合性学习
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。

让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！（书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。

下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是
甲骨文、篆书、隶书。

请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受：___________________________________________________________。

（文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。

请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。

）
诗文名句：________________________________________________。

故事：___________________________________________________。

（生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。

奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。

宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。

请你说几句话劝阻他。

_______________________________________________________________________________
四、综合性学习与写作
13．写作
我们每个人的一生都是一场与众不同的旅行，在旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前行中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请你以“一段的旅途”为题目，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、积累
1、A
【解题分析】
B改为“你就会成为什么样的人。

”C省略号和“等”不能连用。

D第一个问号改为逗号。

【题目点拨】
本题考查的是标点的正确使用与修改能力。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

要做到结合语境，准确规范地使用标点。

2、B
【解题分析】
A chěng/ chéng，都读xuē，dài/ yí。

B chuò/ zhuì，zǎn/cuán，xiān/xiǎn。

C 都读jué，qǐ/ jī，gé/ kè。

D xiè/ jiě，都读sè，gāi/ hài。

3、C
【解题分析】
A．“咫尺”读作“zhǐ”；“鸦雀无声”读作“què”；“瘫痪”读作“huàn”；B．“嚼字”读作“jiáo”；“瘫痪”读作“huàn”；C．正确；D．“咫尺”读作“zhǐ”；“嚼字”读作“jiáo”；“鸦雀无声”读作“què”。

故选C。

4、B
【解题分析】
A广开言路：指尽量给下面创造发表意见的条件。

使用对象错误。

C高谈阔论：多指不着边际地大发议论。

贬义。

D 温文尔雅：形容人态度温和，举止文雅端庄。

不能用来形容节目。

5、（1）窈窕淑女，寤寐求之。

（2）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。

（3）不畏浮云遮望眼，自
缘身在最高层会当凌绝顶，一览众山小。

【解题分析】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“窈窕”“寤
寐”“遮”“缘”“凌”“览”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【题目点拨】
默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。

学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。

另外要对名句要注意分类积累。

6、①不守佛门戒规及时雨私放晁盖王熙凤②《诗经》《聊斋志异》③笛福 B C E F
【解题分析】这是一道名著阅读试题。

①名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

鲁智深因为不守佛门戒规总是随性而为被称为花和尚；宋江叫“及时雨”，私放晁天王，义释双枪将等体现了他这一性格特点。

“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是写王熙凤的，曲名为《聪明累》。

②《诗经》是中国古代诗歌开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。

蒲松龄的代表作是短篇小说集《聊斋志异》。

③本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

《鲁滨逊漂流记》笛福的作品。

A项中《羊脂球》是法国作家莫泊桑创作的中篇小说。

“诺第留斯号”是法国作家儒勒·凡尔纳《海底两万里》中的一艘潜水艇。

故选B C E F。

二、阅读
7、①心意困惑，思虑堵塞，然后才能奋发。

②天色与湖光相接，一片碧绿。

③是故所欲有甚于生者\所恶有甚于死者\非独贤者有是心也\人皆有之\贤者能勿丧耳
【解题分析】
①②小题考查学生翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：“困”，困惑；“虑”，思虑；“一”，全。

③小题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。

也
可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：(所以我)喜欢的东西还有比生命更重要的,(我)厌恶的东西还有比死亡更厌恶的。

不仅仅贤能的人有这样的思想,人人都有这种思想,只是贤能的人能不丧失罢了。

故可断句为：是故所欲有甚于生者\所恶有甚于死者\非独贤者有是心也\人皆有之\贤者能勿丧耳。

8、1．B
2．B
3．D
4．（司马穰苴）于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？”
【解题分析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

B.“仆表决漏”的意思是：打倒木表，摔破漏壶。

这里的“仆”是“打倒，推倒”的意思，不是“倒下，趴下”。

故答案为B。

2．试题分析：考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

语句“悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者”的意思是：还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，把体弱有病的统计出来。

据此，正确的句读是：悉取将军之资粮享士卒／身与士卒平分粮食／最比其惠到者。

故答案为B。

3．试题分析：考查对文章内容的理解。

依据“三日而后勒兵。

病者皆求行，争奋出为之赴战”可知，三天后重新整训军队，准备出战。

病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。

并不是“要病弱者都奋勇争先上战场”。

故答案为D。

4．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“召（召来）、军正（军法官）、期（约定）、后至（指迟到）”的意思，必须翻译出来。

【题目点拨】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。

⑧根据句子表达的意思来句读。

参考译文：。