利用英语新教材培养学生全素质-精品文档

利用英语新教材培养学生全素质
素质教育的实施,新教材的使用,给教育改革注入了生机和活力,为全面贯彻党的教育方针,培养学生创新精神和实践能力,提高国民素质,奠定了基础。

利用英语新教材,使学生获得英语基础知识和技能,并了解世界文化差异,培养学生合作精神和社会公德意识,起到了很好作用。

根据英语教学实践,谈谈如何利用英语新教材,培养学生全面素质的做法和体会。

一、培养学生学习兴趣和意志力
兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师。

英语与汉语不同,中国学生学英语更需要兴趣。

《新课标》指出,教材根据初中生身心发展与教学过程,激发学生的英语学习兴趣。

如英语新教材中大部分插图是学生都喜欢的卡通画。

每一堂课中的英语对话都是较适合学生进行角色扮演或与同学自编自演,极适合培养学生的学习兴趣,极适合培养学生的参与、合作精神,极适合学生动口、动脑的学习习惯,提高学生的听说能力。

意志力是成功的关键。

初中前阶段,内容简单容易,学生无需太费劲就会学好。

但随着年级上升,内容逐渐加深,要记忆的东西日渐增多,没有意志和持之以恒的努力,学生成绩极易下降。

所以培养兴趣的同时必须培养意志力。

在教学中,教师可以引导学生开展背诵课文比赛等活动来培养学生的意志品质,或者开展“我是这样学好英语的”经验介绍和谈心活动,帮助学生克服困难,
树立学好英语的信心,提高英语成绩。

二、培养学习方略和思维能力
新教材着重培养和发展学生的评议能力、思维能力、创造能力和自主探究能力,提高学生的综合素质;同时,新教材要求教师对学生进行启发式教学,培养学生的独立思考与判断、想象、观察力等。

由此,教师要更新教学理念,改变机械的教学方法。

例如,语言教学要联系实际,变“注入式”为“启发式”,要进行生动
活泼的课堂教学,实行师生互动教学,充分让学生参与教学活动,给学生提供自主学习的空间;创设民主和谐的课堂教学氛围,在
注重基础知识传授的同时,又重视技能的训练,培养学生的学习
方略和创造性思维能力。

三、培养学生语言素质和交际能力。

新教材以模块式安排教学内容的,每个模块有三个单元,分
别由基础词汇过渡到对话及短文组成,最后辅以练习加以巩固。

每个模块以各个话题为中心,通过对话及设计,开展听、说、读、写的训练,加强对语言的实际运用。

新教材词汇量大,读写范例多,有利于学生阅读和写作能力的提高。

还有一些应用文练习,如写电子邮件,感谢信及请假条等,更好地训练学生的综合语言的运
用能力。

新教材还设计了语言情景,都是反映学生的现实生活及时代变化的。

如八年级下册Moduele 1 Hobbies;Moduele 4 New technology;Moduele 6 Entertainment;Moduele 8 Public
holiday等,都涉及日常生活及新科技等。

这些内容的设计都有利于学生思考与讨论,有利于综合言语素质及语言交际能力的提高,教师必须要充分利用。

四、培养学生的文明礼貌和道德品质
新教材重视文明礼貌和道德品质教育,教材涉及了很多最基本的打招呼及感谢语。

例如“Good morning!”、“Hello”、“See you later”、“See you !”等等。

教师在讲授后,就应该要求学生在日常生活使用。

这既表达了师生之间、同学之间的友好,又提高了英语的实用能力。

还有较客气的用
语:“Please……”、“Don’t mention it”等句式的使用,都可用来对学生进行文明礼貌教育。

新教材还有环保和社会公德教育的重要内容。

如八年级上册Module 9 Animals in danger 涉及到保护濒危动物主题。

通过教学,实现了新大纲提出的“从阅读中获得乐趣”的要求,提高了学生环保意识的同时,又得到思想品德的教育。

五、培养学生认识中外文化交流和差异
英语是最直接呈现外来文化的学科之一。

新教材以开放和兼容的形式,介绍了使用英语的外国文化,使学生放眼世界,扩大视野。

新教材也注重学生对本民族(汉民族)文化的了解与热爱,培养学生运用英语向世界介绍中国文化的能力,在教材设计“世界各地”专栏,从世界的眼光而不只是从英语国家或者中国的眼光介绍世界文化。

通过这个栏目了解世界各地的风貌、风俗、文化
等,初步认知中外文化的不同,开阔视野,增强世界意识。

另外,新教材还涉及很多中外文化交流差异。

如日常交往时中国人常提到年龄,婚姻等,对英美人来说是“个人隐私”,不愿别人过问。

这些差异,对提高学生交际能力和文化素养是极有帮助的。

综上所述,英语新教材比较适合培养学生各方面良好素质的。

因此,教师要利用好新教材,在英语的教学中,实施素质教育,全面提高学生的思想道德、文明礼貌、意志品质,文化素质、思维能力、合作精神、创新精神、交际能力,使学生成为合格的人才和革命接班人。