Flexsim实验

实验目的：通过排队、服务系统（邮局）学习建模的5个基本步骤
实验描述：
——每60秒有一位客户到达邮局。

模拟时间间隔的最符合的分布是指数分布，
其方差（Location Value）为0，均值（Scale Value）为60。

——邮局服务窗口的服务时间为lognormal2（31.3.1,0.5）秒。

——如果服务窗口前排队的队列超过20个人，新到的人（unhappy customers）
则会直接离开。

问题：
——人们排队等候的最大时间和平均时间时多少？
——“unhappy”的顾客有多少？
——服务窗口的利用率是多少？
——服务了多少顾客？
——若以均值为30秒模拟问题，回答上述问题。

补充：
Flexsim建模五步骤
1.使用实体库中的实体创建布局
2.端口连接
3.编辑实体的外观和逻辑
4.仿真的编译和运行
5.查看结果
实验目的：
1. 学习如何复制实体
2. 了解添加一个服务窗口会产生什么影响
3. “发送至端口”学习
实验描述：
1. 在邮局中添加一个服务窗口
2. 如果新增窗口提供不同的服务，40%的人需要到窗口1,60%的人需要到窗口2，
排队时间会有什么变化。

问题：
——人们排队等候的最大时间和平均时间时多少？
——“unhappy”的顾客有多少？
——服务窗口的利用率是多少？
——服务了多少顾客？
——若以均值为30秒模拟问题，回答上述问题。

实验目的：
1. 学习如何复制实体
2. 了解添加一个服务窗口会产生什么影响
3. 学习红选和高亮
实验描述：
1. 有三种不同类型的产品按照正态分布[normal(20,2)]间隔到达检验车间
2. 检验车间同时允许最多25个产品等待检验
3. 三种类型的产品分别在三条不同的检验台上进行检验，检验时间服从：
expontial(0,30)秒。

3. 检验后的产品通过各自检验台对应的输送机，送到吸收器中，输送机速度1
米/秒。

问题：
——产品排队等候的最大时间和平均时间是多少？
——三台检验台的利用率如何？
——检测了多少产品？
——查看有关数据，寻找瓶颈或问题。

实验目的：
1. 学习访问实体参数和属性
2. 学习如何向模型中加入一组操作员
3. 学习如何向模型中加入叉车运输机
4. 学习分配器
5. 学习观察仿真运行、结果
实验描述：
1. 对于实验4，考虑检验工作需要两个操作员之一来进行预置（预置时间10秒），
预置完成后，就可以进行检验了，无需操作员在场操作
2. 操作员还必须在预置开始前将临时实体搬运到检验地点
3. 当临时实体到达输送机末端时，将被放置到一个暂存区内，暂存区容量为10
4. 叉车从暂存区将临时实体拣取并送到吸收器。

问题：
——产品排队等候的最大时间和平均时间是多少？
——三台检验台的利用率如何？
——检测了多少产品？。