四年级上语文导学案蒲公英的梦语文s版

四年级上语文导学案蒲公英的梦语文s版
学习目标：
1、学习本课生字新词，准确明白得词句的意思。

读准生字，积存词汇。

2、了解课文是按照情况的进展写的，读明白课文内容，体会作者表达的思想感情。

3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。

重点难点：
1、朗读课文，读明白课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。

2、了解课文是按照情况的进展写的，体会作者表达的思想感情。

学习过程：
第一课时
一、自主学习
1、默读课文，标出自然段。

2、在书上给生字写好拼音，组好词，把成语抄在词语花篮里。

3、什么是酸雨呢？到网上查一查。

4、课文按（）顺序写的。

自读课文11自然段，感受梦境的美好。

5、摸索：
①蒲公英做了一个如何样的梦？。

②梦里的情形如何样？。

③在梦里蒲公英的心情如何样？。

二、质疑交流
目标：都市饱受着噪音、汽车废气和有腐蚀作用的酸雨等恶劣环境的困挠。

1、课文第（——）自然段是讲第一天深夜蒲公英不欢乐的事。

2、蒲公英不欢乐的词是。

3、用“愁眉苦脸”写一句话：。

4、讨论：蒲公英什么缘故担忧开不出漂亮的花？。

第二课时
三、品读赏析
目标：在文中找出句子读，体会蒲公英的遭遇和心情。

1、翌日一早，正当蒲公英迫不及待地想把好消息告诉椰子树伯伯时，又遭遇．．．．
到了损害。

用“迫不及待”写一句话：。

2、蒲公英遭到了什么损害？谈谈体会。

边说边表演，代表上台板书重点词。

3、用“惊天动地”写一句话：。

4、这一切遭遇，说明都市因为不注意环保，生存环境就会受到严峻的破坏，人类也必定逃脱不了蒲公英那样的遭遇，聪慧的人类意识到了。

5、蒲公英的美好的愿望是。

四、拓展提升
1、通过学习本文，你从中获得的启发是什么？。

2、大伙儿说说生活中是否看到过这些现象？。

3、你觉得能够采取哪些措施爱护环境？。